Ältere »Clicclac« Ausgaben

PäDAGoGIk Verhalten lernen
sollen erfahren, dass die Liebe auch an kleinen
Streitigkeiten nicht zerbricht und auch Erwachsene
bereit sind, sich anzupassen, zurückzustecken,
Kompromisse einzugehen. Das alles müssen
Eltern als Modell vorleben, dann erleben die
Kinder die Sinnhaftigkeit solchen Verhaltens im
eigenen Alltag. Wenn Kinder sehen, dass ihre
Eltern sich stets egomanisch verhalten, werden
sie das Verhalten der Erwachsenen kopieren.
Sie werden es schlechter akzeptieren, wenn die
Gesellschaft ihnen rückmeldet, dass das rücksichtlose
Streben nach dem eigenen Vorteil
kein angemessenes Verhalten ist. Zurück zum
Thema Ihres Vortrages. Sind es solche Tipps,
die es möglich machen, dass man trotz ADHS
erfolgreich im Leben sein kann? Ja, diese Anregungen
zu beherzigen, ist ein zentraler Punkt.
Und dann gibt es da auch ein paar Sachen, die
in den Kindern liegen, nicht nur in deren Anlagen,
sondern auch in den Vorstellungen, die sie
entwickeln. In meiner Arbeit sage ich Kindern
und Jugendlichen immer wieder, dass sie eine
Leidenschaft entwickeln müssen, eine sinnvolle
Leidenschaft, die darum kämpft, gesellschaftlich
akzeptiert zu werden. Es geht nicht
darum, stets das zu tun, was die Eltern wollen,
sondern um Ideen und Interessen, ein Streben,
einen Ehrgeiz, eine Hoffnung, die einen dazu
bringen, etwas zu tun. Wer glaubt denn, dass
Eminem mit ein paar coolen Sprüchen und nebenbei
ein bisschen Drogenkonsum tatsächlich
so gut geworden ist, wie er ist. Interessen und
Leidenschaften, das sind Haltungen, die nicht
plötzlich einfach da sind. Man muss die hartnäckige
Neugierde auf das Leben, die Dinge
dieser Welt in die Kinder einpflanzen und stetig
fördern, wie man eine Pflanze gießt. Dazu
sind Konsequenz und Konstanz nötig, damit
man die Dinge, die man im Leben macht, nicht
einfach schludrig nebenbei erledigt, sondern
so vernünftig macht, dass es eine reelle Chance
gibt, früher oder später einen Gewinn daraus
zu ziehen. Diesen Gewinn hat man eben nicht,
wenn man z. B. fünf Instrumente für ein paar
Monate ausprobiert, nur um dann festzustellen,
dass man keines richtig spielen kann und
das Musizieren keinen Spaß macht.
Sie sind Mitbegründer der Jägerburg, einem
Projekt für Familien mit verhaltensauffälligen
Kindern und Jugendlichen. Ist es genau
das, was sie den Kindern während des einwöchigen
Jägerlagers vermitteln wollen?
Ja! Es geht darum, den Kindern mehr Konzilianz
abzuringen im Umgang mit ihrer Umwelt. Sie
sollen sehen und verstehen, dass es für sie gut
ist, sich anzupassen, weil sie dann auch von der
Gemeinschaft mehr bekommen. Und das kann
man in einer Woche vermitteln? Ja, ziemlich
gut sogar. Ein Zusammenleben auf so engem
Raum, mit so viel Programm und ohne Rückzugsmöglichkeiten
ist für die meisten Kinder
10 CLICCLAC September 11
sehr anstrengend. Da gewinnt man aus meiner
Sicht kaum mehr, wenn man sie noch länger in
der Gruppe behält. Natürlich, sinnvoller wäre
ein Alltagsleben, so wie wir das machen, nicht
in der gleichen Intensität, aber mit ähnlichen
Strukturen. Die Idee ist ja auch, den Eltern zu
vermitteln, dass man vieles von dem, was wir
machen, in der Familie umsetzen kann. Daher
wird das Jägerlager von einem Elterntraining
begleitet. Neulich beim Abschlussessen staunte
eine Mutter über ihren Sohn, der nun schon
das dritte Mal bei uns war: „Ich kann es nicht
glauben, mein Sohn isst sein Fleisch mit Messer
und Gabel.“ Sie hatte seit fünf Jahren versucht,
ihm das beizubringen und sein Fleisch nicht
auf die Gabel aufzuspießen und es abzunagen.
Das heißt jetzt nicht, dass zu Hause immer alles
hält, was im Jägerlager begonnen wird. Aber es
zeigt, dass es relativ einfach ist, solche Verhaltensweisen
vorzuprägen. Und es zeigt, dass die
Kinder grundsätzlich Willens und in der Lage
sind, solche Dinge einzuhalten. Die Idee dahinter
ist, den Kindern zu verdeutlichen, welche
Wirkung bestimmte Verhaltensweisen auf die
Umwelt haben. Die Kinder sollen lernen, hinzuschauen
und hinzuhören, was von ihnen erwartet
wird. Zu Hause können die Kinder das dann
ausprobieren, und wenn die Umgebung positiv
darauf reagiert, stabilisiert sich das Verhalten.
Wie sind die Chancen einen Platz im Jägerlager
zu ergattern und mit welchen Kosten
muss man rechnen?
Einen Platz zu bekommen, das ist meist relativ
kurzfristig möglich. Die Finanzierung kann tatsächlich
ein Problem sein. Die Teilnahme kostet
950 Euro und die Eltern müssen das in der
Regel selbst bezahlen. Natürlich würde ich mir
wünschen, dass man diese Erfahrung mehr Kindern
zugänglich machen könnte, denen sie helfen
würde. Ich glaube aber, und das zeigt auch
die Erfahrung, dass es Sinn macht, wenn die Eltern
sich finanziell zumindest erheblich beteiligen
müssen. Das Geld ist eine gute Möglichkeit,
zu erreichen, dass die Eltern sich eingebunden
fühlen. Sie wollen, dass sich das Jägerlager für
das Kind, für sie, für die Familie rentiert. Sie
stellen einen Anspruch an uns und an ihre
Kinder, da sie wollen, dass bei der Sache etwas
herauskommt. Daher sind sie offen für Tipps,
erproben vorgeschlagene Veränderungen. Ist
eine Hilfe wie das Jägerlager umsonst, auch im
Fall vieler Therapien für verhaltensauffällige
Kinder, für welche die Krankenkasse die Kosten
übernimmt, so erwarten viele Eltern eine Reparatur
des Kindes, zu der sie selbst weder finanziell
noch in ihrem Erziehungsverhalten etwas
beitragen müssen.
Im Grunde wollen sie also Familien ansprechen,
bei denen die Eltern auch tatsächlich
bereit sind, aktiv mitzuwirken?
Ja, denn die Mitarbeit der Eltern ist ein wesentlicher
Aspekt der Erfolgsaussicht. Was wir erreichen
können, das ist tatsächlich, die Kinder
bereitwilliger zu machen, eine Gemeinschaft
zu akzeptieren, auf die Ansprüche der Umwelt
einzugehen. Wie die Entwicklung weiter
geht, das hängt sehr davon ab, wie die Eltern
zukünftig den Alltag der Familie gestalten. Es
ist völlig absurd, wenn Eltern sich auf die Position
zurückziehen, dass sie ja nichts ändern
können, weil ihr Kind ADHS hat. Es ist möglich,
mit ADHS erfolgreich zu leben und zu lernen.
Aber es liegt zu einem guten Teil an den Eltern,
die Kinder auf den richtigen Weg zu bringen.
Herr Dr. Streif, wir sind sicher, dass Ihr Vortrag
„Erfolgreich Leben und Lernen mit
ADHS“ noch viele weitere Anregungen für Eltern
enthalten wird und bedanken uns, dass
Sie unseren Lesern schon so viele wertvolle
Hinweise mit auf den Weg gegeben haben.
>> DAS GESPRÄCH FÜHRTE ULRIKE GERHARDS.
DR. JoHAnnES STREIf ...
wurde 1968 geboren und ist in Baden aufgewachsen
als bekennendes „Familienmonster“.
Er studierte Germanistik, Geschichte, Philosophie
und Psychologie an der LMU München und
promovierte in Mediävistik, der Wissenschaft
vom europäischen Mittelalter. Heute ist er
als Psychologe und Gerichtssachverständiger
tätig. Zudem ist er einer der Gründer
und Leiter der Jägerburg, einem Projekt für
Familien mit verhaltensauffälligen Kindern
und Jugendlichen.