Lernen durch Computerspiele: Das spielende Klassenzimmer?
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Sonntag, 24. Januar 2010<br />
Kriterien zur Beurteilung der<br />
möglichen Lernwirksamkeit von<br />
Spielen<br />
Motivierungspotenzial, Interessegenese<br />
Information: Adäquater Umfang,<br />
Korrektheit<br />
Informationseffizienz (möglichst wenig<br />
überflüssige Information)<br />
Lernrelevante Handlungsmöglichkeiten<br />
Feedback: (möglichst informationsreiche)<br />
Rückmeldung über eigenes Handeln<br />
Transferförderung
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