Lernen durch Computerspiele: Das spielende Klassenzimmer?
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Sonntag, 24. Januar 2010<br />
FAZIT (5): Formen von<br />
Computerlernspielen<br />
„Virtuelle Welten“: Lerneffektivität abhängig<br />
von den integrierten (Lern)Aufgaben bzw.<br />
Aktivitätsangeboten; inzidentelles <strong>Lernen</strong>.<br />
Sicherheitskonzepte.<br />
Noch keine empirischen Forschungsbefunde.
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