Begleitplanken

Neuheiten zum Thema Lernbegleitung
Vom Verlag an der Ruhr sind einige Titel zum Thema Lernbegleitung
und Portfolios erhältlich. Nachfolgend finden Sie
eine Auswahl dieser Publikationen.
Arbeiten mit Portfolios
Stufenübergreifend
Dieser Ratgeber bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung
für den Einsatz und die Arbeit mit Portfolios im
Unterricht. Die Schülerinnen und Schüler werden in
den Prozess der Bewertung mit einbezogen: Sie wählen
eigenständig aus, welche Arbeitsergebnisse, Hausaufgaben,
Referate usw. sie in ihrer Portfolio-Mappe
präsentieren. Dazu schreiben sie Arbeits- und Lernberichte. So entwickeln sie
eine Sensibilität für den eigenen Lernprozess. Das Portfolio ist eine überschaubare
und nachvollziehbare Form des Lernerfolges.
Verlag an der Ruhr
5.811.00 22.80 (22.80)
Das Portfolio-Buch für Kindergarten
und Grundschule
Kindergarten bis 3. Schuljahr
Das Erfassen des Entwicklungs- und Leistungsstandes
und das Lernen anhand eigener Ziele im eigenen
Tempo sind nicht nur etwas für Grosse. Auch die
Kleinen wissen schon ganz genau, was sie lernen
möchten. Das Portfolio dient der Selbstkontrolle und ist für alle eine faire
Beurteilungshilfe. Dank der ausführlichen Erklärungen und der einfachen
Anwendbarkeit des 10-Punkte-Plans wird die Arbeit mit Portfolios sehr
einfach. Wer noch keine Erfahrung in der Arbeit mit Portfolios hat, findet
hier das notwendige Wissen und Handwerkszeug für eine unkomplizierte
Umsetzung. Wer bereits mit Portfolios arbeitet, bekommt neue Anregungen
und Hilfen speziell für Kindergarten und Grundschule.
Verlag an der Ruhr
6.911.00 34.20 (34.20)
Bewertung im Offenen
Unterricht
stufenübergreifend
Und wie soll ich das jetzt bewerten? Diese Frage
stellt sich vielen Lehrerinnen und Lehrern immer
wieder, wenn es darum geht, Freiarbeitsergebnisse
zu beurteilen. Dieser praxisnahe Ratgeber hilft Schülerinnen und Schülern,
im Offenen Unterricht ausgewogen, schnell und transparent zu
bewerten. Anhand von vielen Beispielen aus den gängigsten Formen
Das Portfolio-Konzept in
der Grundschule
1. – 4. Schuljahr
Wir brauchen individualisiertes Lernen, weil wir
wissen, dass Lernbiografien und Lernwege so
unterschiedlich sind wie einzelne Charaktere.
Dieses Buch enthält alles zur praktischen Rea-
lisierung des Portfolio-Konzeptes. Jedes Kind
erhält ein Logbuch, das gleichzeitig seine Lernerfolge
dokumentiert wie reflektiert. Erbrachte
Leistungen werden darin bewiesen, neue Lernziele gesetzt und eigene dazu
entwickelt. Immer begleiten Eltern, Mitschülerinnen und Mitschüler oder
Lehrkräfte diesen Prozess dialogisch, anerkennen, machen Mut, aber kritisieren
auch. Das Portfolio ist so viel mehr als eine Sammlung von Arbeiten. Es
ist ein selbst gestalteter Lernwegatlas, der die Kinder Stück für Stück immer
sicherer ihre eigenen Lernwege finden lässt.
Verlag an der Ruhr
7.740.00 34.20 (34.20)
Leistungstests als Lernhilfe
2. – 6. Schuljahr
Leistungen von Schülerinnen und Schülern
sollen abfragbar, neuerdings auch vergleichbar
sein und gleichzeitig den individuellen Lernstand
dokumentieren. Das Buch zeigt, welche
Testformen es gibt und dass nicht nur Wissen
geprüft wird, sondern auch die Anforderungen
des Unterrichts transparent gemacht werden können. Dies ist ein
wichtiger Aspekt in der Zusammenarbeit mit Eltern, Kollegen und den
Lernenden. Die anschaulichen Beispiele stellen Testfragen quer durch
alle Fächer, Lernbereiche und Schuljahre vor, verweisen auf Vor- und
Nachteile der verschiedenen Methoden und helfen so, individuelle Erhebungen
zusammenzustellen.
Verlag an der Ruhr
6.959.00 27.70 (27.70)
des Offenen Unterrichts wie Stationenlauf, Gruppenarbeit, Werkstattarbeit
oder Karteikartensystem zeigt die Autorin, wie Sie das Verfahren
Schritt für Schritt einführen und auswerten. Die einzelnen Beurteilungskriterien
berücksichtigen sowohl inhaltliche als auch formale Aspekte und
dokumentieren die Leistungsentwicklung Ihrer Kinder. Mit direkt einsetzbaren
Beurteilungsschemata auf CD-ROM.
Verlag an der Ruhr
5.817.00 22.40 (22.40)
Neuerscheinungen
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