EUROPA JOURNAL - HABER AVRUPA DEZEMBER 2017

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ARALIK 2017 HABER AVRUPA AVUSTURYA - 8 Ö S EUROPA T E R R JOURNAL I E C H © Parlamentsdirektion / PHOTO SIMONIS Noch verhandeln ÖVP und FPÖ über ein neues Programm, mit dem sie Österreich die nächsten Jahre regieren wollen. Bis jetzt dringen nur Zwischenüberschriften aus den Verhandlungsräumen nach außen. Was wir aber bis jetzt erfahren, verheißt nichts Gutes für unser Land und uns alle. Im Bildungsbereich wollen beide die von uns mühsam errungenen Reformen der letzten Jahre rückabwickeln: in Volksschulen soll es wieder Noten geben, generell eigene Klassen für Kinder mit Deutschschwäche (Segregation statt Inklusion!) und Eingangsverfahren an NMS/AHS-Unterstufen. Wenn die Eltern den gesetzten Bildungsvorgaben nicht folgen, gibt es Sanktionen bei Sozialleistungen. Vorexerziert wird diese reaktionäre Bildungspolitik gerade in Oberösterreich. Ab Februar 2018 spart Schwarz-Blau bei den Kindern ein: 13 Millionen Euro will man den Eltern als Gebühren für die Kinderbetreuung abknöpfen. Das bringt nicht nur viele Eltern an ihre finanziellen Grenzen, in kleinen Gemeinden sind Kindergartengruppen bedroht, aufgelöst zu werden. Eltern stehen dann ohne Nurten YILMAZ Abgeordnete zum Nationalrat (SPÖ) nurten.yilmaz@parlament.gv.at Für uns gilt nach wie vor: Kein Kind zurücklassen! Betreuungsplatz da und laufen Gefahr, ihrem Beruf nicht mehr nachgehen zu können. Was durchaus im ideologischen Sinn der beiden Parteien ist: Insbesondere Frauen werden aus dem Arbeitsmarkt gedrängt. Umso wichtiger wird daher in den nächsten Monaten, dass wir SozialdemokratInnen unsere bildungspolitischen Vorstellungen deutlicher machen. Damit klar wird, was uns von der neuen Regierung abhebt. Wir SozialdemokratInnen sind eine Kultur- und Bildungsbewegung, die durch den Aufbau einer sozialen und gerechten Gesellschaftsordnung und unseren Einsatz für Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit dafür kämpft, dass alle Menschen ihr Recht auf Bildung leben können. Die Zukunft unserer Kinder darf nicht von der sozialen Schicht, dem Wohnort, dem Namen, dem Geburtsort oder dem Einkommen der Eltern abhängen. Bildung ist kein Privileg der Reichen. Wir kämpfen für ein Bildungssystem, das allen Kindern gleiche Chancen garantiert und das bereits die Jüngsten individuell und bestmöglich fördert. Wir SozialdemokratInnen lassen kein Kind zurück. Avusturya Merkez Bankası 35 Ton Altını Geri Getiriyor Avusturya Merkez Bankası (OeNB), Londra ve Zürih’te bulunan Avusturya’nın altın rezervinin bir kısmını yurda getirme planına göre bu yılda 35 ton altını Viyana’ya getiriyor. Bu arada 65 ton yabancı rezerv Viyana’da tutuluyor. 35 ton altını getirme işinin 2018’de bitirilmesi hesaplanıyor. 2015’de ilk 15 ton OeNB’deki kasalara kondu. 2016’da diğer 15 ton ve 2017’de de 35 ton Viyana’daki rezervlere eklendi. OeNB sözcüsü Christian Gutlederer 2018 sonbaharına kadar toplam 90 ton altının Viyana’ya getirilmiş olacağını, ve şu an Viyana’da 50 ton altının bulunduğunu sözlerine ekledi. Altınları Avusturya’ya geri getirmenin maliyeti yarım milyon euro... 90 tona ulaşılması için 2018’de 25 ton daha getirilmesi gerekiyor. 2018’in sonuna kadar tamamı 280 ton olan altın varlıklarının yarısını (140 ton) Avusturya’ya geri getirmek için OeNB planını uygulamayı sürdürüyor. Geri kalan 140 ton, altın ticareti piyasası olan Londra’da 84 tonu, İsviçre’de 56 tonu olmak üzere kalmaya devam edecek. Merkez Bankası sözcüsü Gutlederer’in açıklamasına göre altınları geri getirme maliyeti yarım milyon euro civarında olacak. Altınları Viyana’da depolamak yurtdışına göre daha hesaplı olacak, bu da depolama masrafının düşmesinden kaynaklanacak. OeNB hazine dairesi genel müdürü Franz Partsch, Merkez Bankasındaki varlıkların olağanüstü kriz durumunda harekete geçirilecek rezervlerin bir kısmı olarak planlandığını ifade etti. Müdür Partsch şunları söyledi: "Altın rezervlerinin amacı kriz durumlarında bu altını dövizle değiştirmek ya da dövizi finanse etme potansiyeline sahip olabilmektir. Mali krizde diğer bütün şeyler dururken, altın piyasası işlemeye devam etmiştir. 21 milyar euroluk milli para rezervinin yaklaşık yarısı altın olarak tutuluyor. Şu andaki miktar ise 9.8 milyar euro." „Teach for Austria“ ‘Avusturya İçin Öğretin’ „Teach for Austria“ Amerika Birleşik Devletleri (ABD) çıkışlı eğitim alanında bir inisiyatif ve 1990‘dan beri 20’den fazla ülkede deneniyor. İnisiyatifin amacı eğitimde sosyo-ekonomik farklardan dolayı oluşan ‘kötü durumda olanların’ dezavantajlarını kaldırmak. Avusturya’da da böyle bir inisiyatif 2012/13 eğitim-öğretim yılında bir dernek tarafından başlatıldı. 5 yıldır yaklaşık 90 yeni üniversite mezunu Viyana ve Aşağı Avusturya’da iki yıllığına belirlenmiş okullarda eğitim görevini sürdürüyor. Hedef eğitim imkânı kısıtlı öğrencilere yeni eğitim perspektifleri açmak ve sosyal-ekonomik şartlardan dolayı oluşan dezavantajları asgariye indirmek. 2018’de bu inisiyatif Yukarı Avusturya’da da başlayacak. Değişik bölümlerden seçkin yüksekokul mezunlarına yaz döneminde yoğun bir pedagoji eğitimi verilecek ve bu bireyler pedagog ihtiyacı duyulan pilot okullara gönderilecek. İlk kez 2012’de 24 eğitmen okullara gönderilmişti. İnisiyatif Avusturya’da da başarıyla uygulanıyor. 2018’de sonbahar döneminde 10 yeni eğitmen Wels ve Linz’de seçilen okullarda görevlerine başlayacak. Okullardan büyük talep Farklı alanlardaki yeni tip ortaokul ve politeknik okullarla bağlantı il ve eyalet talim ve terbiye kurulu ve bu kurumun özel sözleşmelerle çalıştırdığı yüksekokul mezunları üstünden sağlanıyor. Siyasetten destek ve okullardan da büyük bir talep var. Eğitmenlerin yarısı iki yıl hizmet sürelerini tamamladıkları halde yenilerle birlikte görevlerine devam ediyor. Derneğin işletmecisi Walter Emberger, derneğin eğitimini kariyer değişikliği için resmi olarak etkinleştirme uğraşı içinde. Toplumda değişiklikler meydana getiren ve beraberinde farklı teknolojiler barındıran yeni eğitim konuları ve eğitimciler için yeniden başlama ve kariyer yapma yollarına karşı açık olma, son yıllarda bütün eğitim sisteminde artış gösterdi. Bu zor göreve çok büyük ilgi var Moleküler biyoloji, kuantum fiziği, ekonomi, işletme, siyaset bilimi, opera ve şan gibi farklı bölümlerden mezun olan genç akademisyenler çalıştıkları bu iki yılın hayatlarının en zor anları olduğunu, fakat bunun yanında hayat kazanımlarının büyük bir kısmını da bu iki yıl içinde edindiklerini ifade ediyorlar. Bu iki yılı yaşayanın stres testi yapmasına gerek yok, çünkü bu bireyler her zaman zorlukların karşısına başarıyla dikilir ve farklı bireylerle iletişim kurar. Göreve talep çok ve ortalama her 15 adaydan biri görev alabiliyor. Son senelerde görev alanların içinde göçmen kökenli mezunların oranının arttırılması sağlandı. Zor durumda olan ailelerden gelen öğrencilerin de somut ve gerçekleştirmek istedikleri hedefleri var ve burası uygun bir platform. Viyana Caddelerinde 2030’da 80 Bin Elektrikli Otomobil Araştırmaya göre E-Otomobiller her geçen gün artacak... Viyana Teknik Üniversitesi’nin yaptığı bir araştırmaya göre 2030’a kadar başkent Viyana’da 80 binin üzerinde elektrikli otomobil caddelerde boy gösterecek. Bunun için ek 1000 yükleme istasyonu için altyapının oluşturulması gerekli. Şu anda Avusturya’da trafiğe çıkmasına izin verilen tüm elektrikli otoların sadece %10’u başkent caddelerinde faal durumda. Araştırmayı yayınlayan Paul Pfaffenbichler’e göre hem teknolojik gelişme hem de siyasi destek tedbirleri ve elektirikli araçlara olan ilginin de etkisiyle bu yönde çalışmalar artacak. Yükleme istasyon noktaları için altyapının geliştirilmesi ile 2030’da Viyana caddelerinde 80 bin e-otomobilin olması hayal değil. Viyana Enerjinin (Wien Energie) işletme müdürü Michael Strebl yükleme yerlerinin inşası için 15 milyon euro yatırım yapılacağını duyurdu. Strebl hedeflerinin 1000 yükleme istasyonunu kurarak Viyana’yı e-hareketliliğin başkenti yapmak olduğunu ve yükleme yerlerinde %100 çevre dostu enerji kullanılacağını ifade etti. Yükleme istasyonlarının inşası, elektirikli oto pazarının gelişmesine bağlı olarak gerçekleştirilecek. Yatırımın zamanlaması ve e-hareketliliğin gelişmesinin uyum içinde olması sağlanacak. Viyana Yeşiller Partisi’nin il meclisindeki ulaştırmadan sorumlu üyesi Maria Vassilakou, bunun önemli olduğunu çünkü eğer bütün şehirde yüzlerce yükleme istasyonu kurupta bunları kullanacak yeterli sayıda araç olmazsa bunun anlamsız olacağını vurguladı ve zamanla 500 yeni yükleme noktasının kurulacağı sözünü verdi. Studie: 80.000 E-Autos im Jahr 2030 Bis z um Jah r 20 30 kön nte e s in Wie n über 80.0 00 E -A utos geben
DEZEMBER 2017 Jetzt anmelden! HABER AVRUPA Ö S EUROPA T E R R JOURNAL I E C H Statement von Sebastian Kurz, Außen- und Integrationsminister INTEGRATION / SPRACHE - 9 Individuelle Nachhilfe • Größte Flexibilität Qualifizierte Nachhilfelehrer • Bessere Noten Bireysel Ders Yardımı • Büyük Esneklik Kalifiye Eğitmenler • Daha İyi Notlar Schon ab 9,50 € 2 pro Unterrichtsstunde (45 Min.) Lassen Jetzt Sie auch: sich beraten: Training für www.schuelerhilfe.at die Zentralmatura! ¹ Sondertarif: gültig nur in teilnehmenden Şimdi: Standorten; alle Merkezi Matura Tarifbedingungen unter www. İçin Alıştırmalı schuelerhilfe.at/fuenfweg. Eğitim! ² 1Sondertarif: gültig nur in teilnehmenden Standorten; alle Tarifbedingungen auf www.schuelerhilfe.at/fuenfweg. 2 Informationen über Tarifgestaltung bzw. -staffelung werden in der jeweilige Zweigstelle bereitgestellt. INNSBRUCK, Salurner Str. 18, 0512 / 570557 HALL, Stadtgraben 1, 05223 / 52737 SCHWAZ, Münchner Str. 48, 05242 / 61077 WÖRGL, Speckbacherstr. 8, 05332 / 77951 TELFS, Obermarktstr. 2, 05262 / 63376 WWW.SCHUELERHILFE.AT ÖIF würdigt wissenschaftliche Arbeiten zu Integration Mit dem "Forschungspreis Integration" ehrt der ÖIF jährlich wegweisende Abschlussarbeiten zu Herausforderungen im Integrationsbereich Ende November wurde wieder der "Forschungspreis Integration 2017" des Österreichischen Integrationsfonds (ÖIF) an StudienabsolventInnen vergeben, die sich in ihren Abschlussarbeiten mit dem Thema Migration und Integration beschäftigt haben. Dabei waren unter anderen Migrationsforscher Rainer Münz und Politikwissenschaftler und Meinungsforscher Peter Hajek zu Gast. Seit 2005 zeichnet der ÖIF Bachelor-, Diplom- und Masterarbeiten sowie Dissertationen aus, die neue Blickwinkel und Forschungsansätze zu den Themen Migration und Integration entwickeln. Ziel ist es, die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Herausforderungen im Integrationsbereich langfristig zu fördern. Der diesjährige Fokus lag bei Arbeiten, die den Schwerpunkt auf Flüchtlingsintegration, Zusammenleben in Österreich, Arbeitsmarktintegration, und Fragen der kulturellen Integration legten. Unter über 170 eingereichten Arbeiten wurden vier besonders avancierte Publikationen ausgewählt. Diese behandelten Themenbereiche zur Situation von ehrenamtlichen HelferInnen im Flucht- und Asylbereich in Tirol (Gesundheits- und Sozialmanagement, Management Center Innsbruck), zur Verteilung von Kindern mit Migrationshintergrund an Grazer Volksschulen (Soziologie, Karl Franzens Universität Graz), zur Rolle des Dialektes im Sprachunterricht mit Deutschlernenden (Germanistik, Leopold Franzens Universität Innsbruck) sowie zur Situation von Journalist/innen mit Migrationshintergrund in österreichischen Fernsehredaktionen (Kommunikationswissenschaft, Universität Wien). Mehr Infos zum Forschungspreis Integration www.integrationsfonds.at/stipendium/forschungspreis-integration/ © Felicitas Matern / feelimage.at Entgeltliche Einschaltung Kosewörter auf Russisch und lustiges Slowenisch Seitdem ich mit Eltern und deren Kindern zum Thema mehrsprachige Erziehung arbeite, fanden viele unterschiedliche Familien den Weg zu mir, unter anderem Anna und Chris mit ihrem Sohn Viktor. Viktor wächst mit Slowenisch und Deutsch auf. Im Gespräch sagte Viktors Vater etwas Entscheidendes: "Ich bin auch dafür zuständig, dass Viktor Slowenisch lernt!" Im familiären Alltag spricht der Vater Deutsch mit dem Kind und die Mutter Slowenisch. Untereinander sprechen die Eltern Deutsch. Die Mutter ist selbst zweisprachig aufgewachsen, mit Slowenisch und Deutsch. Viktor geht in einen deutschsprachigen Kindergarten. Die Momente sind also nicht viele, in denen er Slowenisch hört und aktiv verwenden kann. Umso wichtiger ist es also, diese Sprache zu stärken. Was meinte aber Chris genau? Ich hakte nach. "Mein Sohn spürt, dass ich hinter seinen beiden Sprachen stehe. Dass ich nicht nur Deutsch als wichtig erachte, sondern auch seine sprachliche und kulturelle Entwicklung auf Slowenisch unterstütze. Auch wenn ich die Sprache aktiv nicht spreche, stehe ich moralisch hinter dem Modell und den Bemühungen von Anna." Die moralische Unterstützung Er gab mir ein Beispiel. Als die Familie in Slowenien war und Viktor die Sprache auf der Die Rolle des deutschsprachigen Elternteils für die Entwicklung der anderen Sprache Kommende Termine für Eltern: Straße hörte, machte er sich darüber lustig und suchte bei seinem Vater einen Verbündeten. "Ich bin aber nicht auf seinen Spaß eingegangen. Später, als wir allein waren, habe ich ihm gesagt, dass ich diese Sprache schön finde und ich mich freuen würde, wenn ich so viel verstehen und sprechen könnte wie er. Ich spürte, er war unsicher. Dann war er stolz, dass er etwas beherrscht, was der Papa nicht kann. Ich habe dadurch seine Entwicklung auf Slowenisch beeinflusst, ohne diese Sprache mit ihm zu verwenden." Die Geschichte von Viktor zeigt, wie wichtig die moralische Unterstützung des Partners ist, der die Mehrheitssprache spricht. Dass er hinter dem Vorhaben "mehrsprachige Erziehung" steht. Sprache und Gefühl Es gibt Eltern, die diesen wichtigen Zugang nicht verinnerlicht haben. So erzählte mir eine Mutter, die mit ihrer Tochter Polnisch spricht, dass der Vater ihr davon abgeraten hat. "Wir sprechen zu Hause Englisch, die Erstsprache meines Mannes. Er meint, unsere Tochter kann Deutsch und Englisch, damit kommt sie weltweit überall hin, das reicht doch. Wozu soll sie noch Polnisch lernen?" Dabei verkennt der Vater, dass es hier nicht nur um Sprache als Kommunikationsmittel geht. Über Sprache Ich erziehe mein Kind mehrsprachig - wie es mir gelingt: Samstag, 17. 3. 2018, 10.00 – 14.00 Uhr von Mag. Zwetelina Ortega werden Gefühle vermittelt, die man als Elternteil meistens am besten in seiner eigenen Erstsprache ausdrücken kann, das ist wichtig für die emotionale Beziehung mit dem Kind. Und es wird der Zugang zu den Kulturen eröffnet, die dieses Kind ausmachen. Im politischen und gesellschaftlichen Diskurs werden Sprachen ständig, direkt oder indirekt, priorisiert. Mehrsprachige Kinder wissen sehr bald, wie es um das Ansehen ihrer Sprachen bestellt ist. Und wenn sie Gegenwind spüren, verunsichert sie das. Um sie zu stärken, brauchen sie beide Elternteile, die zu all ihren Sprachen und Kulturen stehen, die sie ausmachen. Wertschätzung Ein Vater beschreibt, wie er mit seiner kleinen Tochter Russisch mitlernt, denn seine Frau spricht es mit dem Kind. Anfangs verstand er nichts, nun geht es immer besser. Vor allem Kosewörter könne er, sagt er schmunzelnd. Es geht dabei um die Wertschätzung, nicht um die Kompetenz. Gibt es ein größeres Zeichen an Wertschätzung gegenüber der zweiten Sprache im Leben des Kindes, als wenn Papa oder Mama, diese lernen will? Wohl kaum. Ich sehe, wie die Augen meiner Tochter lachen, wenn ihr Vater einige Brocken auf Bulgarisch sagt. Sie strahlt und verbessert liebevoll seine Zur Autorin: Mag. Zwetelina Ortega ist Sprachwissenschaftlerin, Autorin und Expertin für Mehrsprachigkeit. Sie ist Gründerin des "Beratungszentrum Linguamulti - mehrsprachige Erziehung und kreative Sprachförderung" (www.linguamulti.at). Dort bietet sie individuelle Beratung und Workshops für mehrsprachige Erziehung an und arbeitet mit Eltern, PädagogInnen und Kindern. Ortega ist mit Bulgarisch, Spanisch und Deutsch aufgewachsen. In diesen drei Sprachen verfasst sie auch ihre literarischen Texte. 2012 erschien der Gedichtband "Aз und tú" (Edition Yara). Sie lehrt an der Universität Wien und leitet unter anderem Fortbildungen an der Pädagogischen Hochschule Wien, dem Landesinstitut für Schule in Bremen etc. Kontakt: z.ortega@linguamulti.at oder +436769669775 Aussprache und ist auch etwas stolz, weil sie einmal den Erwachsenen etwas beibringen kann. Unsere mehrsprachigen Kinder brauchen ein klares Ja von allen, die sie lieben. Ursprünglich erschienen am 15.03.2016 www.derstandard.at Beratungszentrum Linguamulti - mehrsprachige Erziehung und kreative Sprachförderung, Beratung und Workshops für mehrsprachige Erziehung Therapiezentrum Gersthof, Klostergasse 31-33, 1180 Wien Anmeldung ist erforderlich: z.ortega@linguamulti.at oder +436769669775 © Magdalena Possert
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