Zukunft Geist 2016

ZUKUNFT GEIST
VON IT BIS JAZZ – DIE VIELFALT DER GEISTESWISSENSCHAFTEN
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finden. Und letztendlich hat sich das dann
auch bewahrheitet.
Die Entscheidung wie es nach dem
Studium weiter gehen soll, stellt für
Studierende einen großen Schritt dar.
Was hat Ihnen geholfen, sich nach
dem Studium beruflich zu orientieren?
Ausstellungspräsentation im Bundeskanzleramt mit Staatsministerin Aydan Özoğus
Die erste wichtige Weichenstellung
ergab sich schon während meines Studiums.
Zur Finanzierung arbeitete ich sehr
lange als Stadtführer in Köln. Da ist mir
bewusst geworden, wie wichtig es für
mich ist, nicht nur zu forschen, sondern
auch Geschichte zu vermitteln und nach
außen zu tragen. Ich habe gesehen, wie
viel Begeisterung man bei den Menschen
für Geschichte und den Umgang damit
wecken kann, wenn man das Ganze
adäquat rüberbringt. Das war für mich die
Initialzündung darüber nachzudenken, ob
es wirklich die Wissenschaft ist, wo ich hin
will oder etwas anderes. Ein zweiter ganz
zentraler Punkt war ein Gespräch mit meiner
Professorin direkt nach meiner Magister
Arbeit. Ich wollte eigentlich doch
direkt promovieren. Sie sagte dann, dass
sie mir das fachlich durchaus zutraue,
aber ich mir genau überlegen solle, wo
ich hin möchte. Eine Promotion erfordert
rund fünf Jahre Zeit und dann konkurriert
man nachher auf dem Arbeitsmarkt mit
Menschen, die vielleicht schon fünf Jahre
praktische Erfahrung gesammelt haben.
Aufgrund dieser Überlegung und meiner
Erfahrung aus den Stadtführungen habe
ich mich dann erst einmal dazu entschieden,
nicht zu promovieren, sondern praktisch
zu arbeiten.
aufsaugen. Es stellte sich aber heraus,
dass ich immer wegen mangelnder Erfahrung
abgelehnt wurde. Es ist natürlich
sehr frustrierend, wenn einem Berufseinsteiger
gesagt wird, man hätte nicht die
nötige Erfahrung. Die Praktika während
der Studienzeit waren zwar erste Erfahrungen,
aber es ist noch einmal etwas
anderes, wenn man tatsächlich gearbeitet
und damit auch seinen Lebensunterhalt
verdient hat. Ich beschloss dann, doch
noch einmal ein Praktikum vorzuschalten
und ging für 3 Monate nach Bremerhaven
in das Deutsche Auswandererhaus. Nach
dem Praktikum bot man mir dann dort
ein Volontariat an. Ein Volontariat ist im
Museumsbereich der normale Weg zum
Jobeinstieg und wurde auch meiner.
Und dort haben Sie dann doch Ihre
Promotion begonnen. Wie kam es
dazu?
Wenn ich
etwas gut mache,
dann werde ich
da auch später
einen Job finden
Einige Studierende der Geisteswissenschaften
machen sich Gedanken
um ihre Arbeitsmarkteinstiegschancen.
Wie waren Ihre Erfahrungen
nach dem Studium?
© Bundesregierung/Bilan
Nach dem Studium war ich erst zunächst
6 Monate arbeitslos. Meine Sachbearbeiterin
beim Amt wollte mich zum Laubfegen
in den Grüngürtel schicken. Das war
keine witzige Erfahrung. Ich schrieb viele
Bewerbungen und dachte, ich sei top qualifiziert
und der Arbeitsmarkt würde mich
Während des Volontariats habe ich
gemerkt, wie viel Spaß mir die Arbeit im
Bereich Museum macht. Und mir wurde
klar, dass ich beruflich dort Fuß fassen
wollte. Im Museumsbereich
ist die
Promotion meiner
Meinung
nach
wichtig und hilfreich.
Bis zu einer
gewissen
Stufe
lassen sich auch
ohne
Doktortitel
verantwortungsvolle
erreichen.
Positionen
Aber
wenn es dann
weiter gehen soll,
wird das ohne
Promotion schwierig.
Es ist zum
Teil heute so, dass die Promotion sogar
schon Voraussetzung für ein Volontariat
ist. Dazu kam, dass mich das Thema –
Heiratsverhalten von deutschen Migrantinnen
und Migranten in den USA im
19. Jahrhundert – einfach auch gepackt
hatte. Das motivierte mich zusätzlich.
Wie ging es nach dem Volontariat für
Sie weiter?
Meine Promotion lief zuerst parallel zum
Volontariat. Als das endete und wenig
später mein Stipendium auslief, begann
ich als wissenschaftlicher Mitarbeiter
beim Caritasverband Bremen zu arbeiten.
Dort schrieb ich eine Studie über die
Heimerziehung im Lande Bremen von
1945-75. Nach der Promotion arbeitete
ich am Haus der Wannsee Konferenz an
einem Dokumentar-Theater-Projekt mit.
Sie haben einen Teil Ihres Studiums in
England verbracht. Wie wichtig war
diese Erfahrung rückblickend für Sie?
Die Zeit in England war bis dato eines der
besten Jahre meines Lebens und sowohl
persönlich als auch fachlich eine tolle
Erfahrung. Ich habe bis heute noch Kontakt
zu vielen meiner damaligen Kommilitonen.
Fachlich bin ich dort mit einem
Als Team von Historikern, einem Theater- anderen Verständnis für Geschichte
regisseur und einer Dramaturgin arbeiteten
wir das Protokoll der Wannsee Konferenz
auf. Dieses Dokument ist ein Ergebnisprotokoll,
das ganz stark von Eichmann
redigiert wurde. Unsere Aufgabe bestand
darin, es zu dekonstruieren. Das heißt, wir
haben immer an den Punkten, an denen
verklausuliert wurde, diese Verklausulierung
aufgeschlüsselt. Wenn zum Beispiel
der Satz fiel „Der Rest wird nach Theresienstadt
verbracht.“, beleuchteten wir den
Satz mit einem Augenzeugenbericht, der
veranschaulicht, was es bedeutete nach
Theresienstadt „verbracht“ zu werden.
Das Ganze haben wir dann auf die Bühne
und Geschichtswissenschaft in Kontakt
gekommen, was mich stark geprägt hat.
In meinen Kursen dort spielten zum Beispiel
‚Local History‘, ‚Alltagsgeschichte‘
und eine ‚Button-Up-Perspektive‘ eine
große Rolle. Das hat mich später dazu
gebracht, mich mit Auswandererbriefen
zu beschäftigen und die haben mich dann
zu meinem Dissertationsthema geführt.
Zusätzlich ist es in Großbritannien so, dass
es bei aller Wissenschaftlichkeit auch stärker
darum geht, Geschichten zu erzählen
– also Themen für eine breites Publikum
verständlich aufzubereiten und zu publizieren.
gebracht, also auch selber aufgeführt.
Das hatte eine ganz starke Emotionalisierung
und ich habe noch einmal gemerkt,
welche Möglichkeiten in der Geschichte
schlummern und was man mit lebendiger
Vermittlung leisten kann. Anschließend
habe ich dann als freiberuflicher Autor im
Bereich History Marketing gearbeitet und
eine Unternehmensbiografie geschrieben.
Einen Tag nach der Disputation habe ich
hier mit einer Projektstelle bei DOMiD
angefangen.
Welche Eigenschaften sollte man für
die Tätigkeit in Museen und Kultureinrichtungen
mitbringen?
Das hängt ganz von der Institution und
der Tätigkeit ab. Sowohl Museen als auch
Kultureinrichtungen allgemein können
ganz unterschiedliche Voraussetzungen
haben. Das betrifft beispielsweise die Vermittlungsziele,
die Größe und die finanzielle
Ausstattung dieser Häuser. Generell
glaube ich, dass es eine Schlüsselqualifi-
Blick in eine Werkhalle aus dem Trailer zum Virtuellen Migrationsmuseum
© DOMiD-Archiv, Köln
kation als Geisteswissenschaftler ist, sich
schnell in Themengebiete unterschiedlichster
Art einzuarbeiten. Das ist meiner
Meinung nach ganz wichtig. Dazu kommt
eine multiperspektivische Herangehensweise
sowohl an Themen als auch an
praktische Herausforderungen. Persönlich
sollte man eine gewisse Neugierde und
Offenheit für Themen und für Veränderungen
mitbringen sowie Freude daran
haben, mit Menschen zu kommunizieren.
Entscheidend ist auch, dass man keine
Angst vor der Übernahme von Verantwortung
hat und die Fähigkeit mitbringt,
selbständig Entscheidungen zu treffen.
Was würden Sie jungen Geisteswissenschaftlerinnen
und Geisteswissenschaftlern
bezüglich der Berufsperspektiven
im heutigen Arbeitsmarkt
raten?
Mit offenen Augen und Neugier durch
die Welt gehen und keine Angst haben,
wenn man am Anfang des Studiums noch
nicht weiß, was für ein Beruf dabei rauskommen
wird. Bildung sollte nicht der
ökonomischen Verwertungslogik unterworfen
und die Entwicklungspotentiale
junger Menschen dadurch eingrenzt werden.
Ich glaube, wer eine gute Ausbildung
hat, fit in praktischen/praxisorientierten
Bereichen ist und über die eben genannten
Eigenschaften verfügt, hat immer
Chancen. Allerdings halte ich mit Blick
auf die Bachelor- und Master-Studiengänge
einen Bachelorabschluss in einem
geisteswissenschaftlichen Fach für wenig
hilfreich. Da fehlt einfach etwas und eine
Spezialisierung durch einen Master würde
ich empfehlen.
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