Oktober 2004 - Nordakademie

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GEORG PLATE Employability Neben der Einführung von Studiengebühren auch an staatlichen Hochschulen und der Juniorprofessur beherrschte der Begriff "Elitehochschule" die hochschulpolitische Diskussion in den letzten Monaten. Gleich mehrfach - von Journalisten wie von Studieninteressenten - wurden Vertreter unserer Hochschule daraufhin befragt, ob sich die NORDAKADEMIE als Elitehochschule verstünde. Die Antworten mögen für die Fragesteller eine Überraschung, vielleicht sogar eine Enttäuschung gewesen sein: den Anspruch, studiere an der Hochschule XYZ und du gehörst zur Elite, dürfte keine Universität oder Fachhochschule auch nur halbwegs seriös erfüllen können. Abgesehen davon, dass dieser Versuch bereits an einer konsensfähigen Interpretation des Elitebegriffs scheitern dürfte, überwiegen nach meiner festen Überzeugung Persönlichkeitsmerkmale wie Begabung und Leistungswille bei weitem das, was eine Hochschule an Förderungsmöglichkeiten anbieten kann. Daher verwendet die NORD- AKADEMIE in keiner ihrer Broschüren, Pressemitteilungen oder sonstigen Verlautbarungen den Elitebegriff und wird dies 2 FH NORDAKADEMIE EDITORIAL / WISSENSCHAFT UND FORSCHUNG HINRICH SCHRÖDER/RALF KESTEN Wie lässt sich der Erfolg von IT-Investitionen messen und bewerten? In einem Forschungsprojekt der FH NORDAKADEMIE wird der betriebswirtschaftliche Nutzen von IT-Investitionen untersucht. auch zukünftig nicht tun. Im übrigen vermeidet auch die Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung, die unter Vorsitz von Bundesbildungsministerin Edelgard Bulmahn mit ihrer Erklärung vom 29. März <strong>2004</strong> die aktuelle Debatte angestoßen hat, offensichtlich bewusst das Wort "Elite" und verwendet stattdessen Begriffe wie "Spitzenuniversitäten", "Excellenzzentren" oder "Excellenzcluster". Darüber hinaus hat das Bundesbildungsministerium deutlich gemacht, dass im Vordergrund der vorgesehenen Förderung durch den Bund die Spitzenforschung in ausgewählten Bereichen stehen würde. Eine Verbesserung der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen wurde lediglich als sekundäres Ziel ("ist Ländersache") erwähnt. Wenn es schon keine Sortierung nach "Elitehochschulen" einerseits und "übrigen Hochschulen" andererseits gibt, wonach bemißt sich dann die Leistungsfähigkeit einer Hochschule? Hierzu ein Zitat aus einer Publikation der Bundesagentur für Arbeit (ibv, Nr. 18/04, S. 17): "Dass die Leistungsbilanz einer Hochschule nicht am Umfang des finanziellen Inputs ablesbar ist, sondern einzig und allein an ihren Ergebnissen, und das heißt an der Arbeits- Die Analyse der Wirtschaftlichkeit von Investitionen stellt gerade im IT-Bereich eine besondere Herausforderung dar. Für unterschiedlichste Vorhaben, wie die Einführung von Standardsoftware, die Entwicklung von ■ Prof. Dr. Hinrich Schröder (links) und Prof. Dr. Ralf Kesten markttauglichkeit der über das Studium vermittelten Qualifikationen ihrer Absolventen gemessen werden kann, darin sind sich die Bildungsexperten seit langem schon einig." Dieses Kriterium "Beschäftigungsfähigkeit" (employability) wird die NORDAKADEMIE auch weiterhin in das Zentrum ihrer Bemühungen stellen. Hierzu gehört, dass wir unsere Konzepte wie bisher in enger Abstimmung mit dem betrieblichen Beirat auf den Prüfstand der Wirtschaftspraxis stellen und unsere Studierenden auch zukünftig zu einem kritischen Dialog ermuntern, angefangen beim Vorlesungsfeedback bis zur Diskussion mit dem Studentenparlament und dem AStA. Im Rahmen dieses kontinuierlichen Verbesserungsprozesses haben wir gerade bei den Studienbedingungen und den Studienangeboten viel erreicht, doch auch für die NORDAKADEMIE gilt, dass Stillstand Rückschritt bedeutet. Die Anforderungen des Arbeitsmarktes werden weiter wachsen und Hochschule wie Studierende und Absolventen vor besondere Herausforderungen stellen. Es wäre schön, wenn wir alle mit der NORDAKADEMIE verbundenen Personen und Institutionen hierbei auch zukünftig an unserer Seite wissen dürften.
individuellen Anwendungen oder die Investition in neue Technologien wird diese Frage stets aufs Neue aufgeworfen. Während für die Ermittlung von Kosten zumeist noch entsprechende Informationen vorliegen, stellt sich die Identifizierung des Nutzens bzw. der zurechenbaren Erlöse und Einsparungen deutlich problematischer dar. Die Gründe dafür sind vielfältig: - Unklare Wirkungszusammenhänge Ein direkter Bezug zwischen IT- Investition und daraus resultierenden Nutzeffekten ist häufig nicht auszumachen. Daher ist es aufgrund vielfältiger Einflussfaktoren schwierig, eine Prozessverbesserung eindeutig auf die Einführung einer bestimmten Anwendung zurückzuführen. - Dominanz qualitativer Effekte Mit IT-Investitionen sollen zunächst qualitative Nutzeffekte erzielt werden. So führt die Bereitstellung "besserer" Informationen häufig dazu, dass Entscheidungsgrundlagenverbessert werden. Ob demzufolge auch "bessere" Entscheidungen mit entsprechenden positiven monetären Folgewirkungen getroffen werden, kann daraus allerdings nicht zwingend abgeleitet werden. - Zeitverzug Die Auswirkungen einer IT-Investition sind nicht sofort ersichtlich, sondern treten mit einem zeitlichen Verzug ein. Damit wird aber auch die Beurteilung des Nutzens erschwert, da i.d.R. kein festgelegter Zeitpunkt existiert, zu dem ein System in vollem Umfang eingesetzt wird und alle möglichen Potenziale entfaltet. - Bereichsübergreifende Wirkungen Investitionen in IT sind häufig nicht auf bestimmte Unternehmensbereiche beschränkt. Aufgrund der zunehmenden Integration von Systemen kann selbst eine lokale Software-Einführung in einem Unternehmensbereich Auswirkungen auf andere Bereiche haben, die auf bestimmte Daten zugreifen müssen. Aus diesem Grund sind Nutzeffekte nur EDITORIAL WISSENSCHAFT | NEUES AUS UNDDEN FORSCHUNG STUDIENGÄNGEN NENNEUES AUS DEN STUDIENGÄNGEN Auch bei Forschungsprojekten ein starkes Team: Die NORDAKADEMIE und ihre Partnerunternehmen Die NORDAKADEMIE sorgt nicht nur für eine exzellente Ausbildung ihrer Studenten, sondern bietet ihren Kooperationspartnern und anderen Interessierten praxisnahe wissenschaftliche Dienstleistungen an. Als Betrieb können auch Sie auf diesem Weg von der NORDAKADEMIE, ihren Ressourcen und ihrem Know-how profitieren. Das Bestreben der NORDAKADEMIE ist es, in enger Verbindung mit Ihnen und zum beiderseitigen Vorteil, anwendungsnahe Forschung und Projektarbeit zu betreiben, von der Sie, aber auch unsere Studenten profitieren. In den laufenden Projekten und Arbeitskreisen haben unsere Experten bereits viel Erfahrung in der Zusammenarbeit mit den Betrieben gesammelt. So wurden in diesem Rahmen beispielsweise Strategien zur Optimierung des technischen Service oder verbesserte Assessment Center entwickelt, die bei den beteiligten Firmen mit großem Interesse aufgenommen und auch erfolgreich umgesetzt worden sind. Mit Hilfe der NORDAKADEMIE konnten diese Firmen ihre Wettbewerbsposition nachhaltig verbessern! Für das neue Projekt von Prof. Dr. Schröder und Prof. Dr. Kesten können ähnliche Erfolge erwartet werden, da die Bewertung des betriebswirtschaftlichen Ertrages von IT-Investitionen ein ebenso relevantes wie schwieriges Problem darstellt. Die Erarbeitung verbesserter Bewertungsstrategien wirkt sich daher unmittelbar nutzensteigernd aus. Aus diesem Grund sind alle interessierten Betriebe herzlich eingeladen, am 3.11.<strong>2004</strong> an einem Einstiegsseminar zum betriebswirtschaftlichen Nutzen von IT-Projekten teilzunehmen. Über Ihre Anmeldung freuen sich: Prof. Dr. Hinrich Schröder, Tel. (04121) 40 90 38, h.schroeder@nordakademie.de und Prof. Dr. Ralf Kesten, Tel. (04121) 40 90 68, r.kesten@nordakademie.de. Tim Krieger schwer lokalisierbar. Die für diese Aufgabenstellung in der Wissenschaft entwickelten Verfahren kommen in der Praxis nur begrenzt zur Anwendung. Stattdessen werden für IT-Investitionsentscheidungen häufig qualitative oder strategische Argumente aufgeführt, um die zu erwartenden Kosten zu rechtfertigen. Bedingt durch den steigenden Anteil der Informatikkosten in Unternehmen gewinnt das Thema der Nutzen- und Wirtschaftlichkeitsmessung verstärkt an Aktualität: Bei jeder neuen Technologie oder sonstigen Veränderung, sei es die Einführung von ERP-Systemen oder die Implementierung von Internet- Anwendungen, wird die Diskussion der Wirtschaftlichkeit erneut aufgegriffen. Das Projektziel: Die offensichtlich bestehende Lücke zwischen Theorie und Pra- xis soll mit dem Projekt geschlossen werden. Die Zielsetzung besteht darin, praktikable Verfahren zu entwickeln, mit deren Hilfe der betriebswirtschaftliche Nutzen einer IT-Investition ermittelt und bewertet werden kann. Neben einem Vorgehensmodell, das für unterschiedliche Ausgangssituationen Anwendung finden kann, ist die Entwicklung von Controllinginstrumenten zur laufenden Überprüfung der identifizierten Nutzeffekte und ihrer monetären Wirkungen vorgesehen. Das Vorhaben hat in hohem Maße interdisziplinären Charakter und ist daher fachbereichsübergreifend aufgestellt worden. Schwerpunkte aus der Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsinformatik können in idealer Weise zusammengeführt werden. Auf der Grundlage der zahlreichen bestehenden Kooperationen der FH NORDAKADEMIE mit der Unternehmenspraxis wird ein FH NORDAKADEMIE 3
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