Nr. 36/2008 - Wald-Oberschule

Neues von der Wald‐Oberschule – Nr. 36/2008, Seite 8
Französisch an der Wald-Oberschule
Plädoyer für eine Weltsprache: Schreiben des Fachbereichsleiters an Schüler/innen
und Eltern der neuen 8. Klassen
Liebe Schülerinnen und Schüler
(speziell der neuen 8.Klassen),
sehr geehrte Eltern der zukünftigen Achtklässler,
wenn Ihr/Sie in der Ferienzeit zum ersehnten Urlaub an die
Nordsee oder die Ostsee oder in den Süden zu den Alpen
wollt/wollen, dann kommt es an bestimmten Sommerwochen‐
enden regelmäßig zum Stau. Stauberater raten dann zu
Varianten der Reise‐ und Ferienplanung (Ihr kennt/Sie kennen
das). Eine jedenfalls mittelfristig mögliche Variante besteht
darin, an der Nordsee die Ferien zu verbringen, wenn Straßen
und Quartiere an der Ostsee oder im Alpenraum überfüllt sind.
So oder so ähnlich stellt sich zurzeit an der Wald‐Oberschule
die Lage in den Wahlpflichtfächern für die zukünftigen
Achtklässler dar. Die Schule bietet quasi drei „Ferien‐/Wahl‐
pflichtziele“ an, die Alpen, die Ostsee und die Nordsee. Bei
den Adressaten stehen die Berge hoch im Kurs, noch
attraktiver ist die Ostseeküste, an die Nordsee will aber kaum
jemand – dabei ist es dort ausgesprochen schön, ein
klassisches Reiseziel! Soll man also das Ferienziel Nordsee
einfach aus dem Angebot streichen?
Ganz konkret (Sie haben die entscheidenden Informationen
bereits einem Schreiben des Schulleiters entnehmen
können!): für das Wahlpflichtangebot „Geografie +
Naturwissenschaften“ hat sich eine unerwartet starke Gruppe
entschieden, das Wahlpflichtfach „Spanisch“ haben
erwartungsgemäß viele Schülerinnen und Schüler gewählt, für
das Wahlpflichtfach „Französisch“ haben sich entgegen den
Erfahrungswerten der vergangenen Jahre zu wenige
entschieden.
Nun könnte die Schulleitung sagen: gewählt ist gewählt, das
Ergebnis vereinfacht die Organisation, es gibt nur mehr zwei
Ferienziele, Alpen und Ostsee, Nordsee wird gestrichen,
basta!
Für mich als den für die Fremdsprachen verantwortlichen
Fachbereichsleiter an der Wald‐Oberschule wäre dieser
Schritt, die Reduzierung der Wahlmöglichkeit für zukünftige
Jahrgänge und der Verzicht auf Französisch im Fächerkanon
der WOS, ein sehr einschneidender Verlust und ich weiß, dass
ich mit dieser Position nicht allein stehe!
Ich bin sicher, dass viele Kollegen außerhalb des Fachbereichs
Fremdsprachen mich in Sachen Französisch unterstützen, weil
dieses Fach in vielen Jahren sehr erfolgreich und prägend
war, also unverzichtbarer Bestandteil des Sprachenprofils der
WOS ist. Bei allen Befragungen (etwa im Rahmen der
Schulinspektion) in den vergangenen Jahren fand der Punkt
allerhöchste Zustimmung, dass das größte Plus der WOS in
der Breite ihres Fächerangebots, in den vielfältigen
Wahlmöglichkeiten für die Schülerschaft und in den maximal
möglichen Leistungskurskombinationen liegt.
Die Schulleitung gibt sich regelmäßig allergrößte Mühe, selbst
unmöglich Scheinendes möglich zu machen. Sollte das nicht
auch in Zukunft so bleiben?
Damit nun Französisch weiterhin im Fächerkanon präsent
bleibt, benötigen wir mindestens zehn bis fünfzehn
Kandidaten aus den ca. 120 Schülerinnen und Schülern der
letztjährigen siebten Klassen, die Französisch unter idealen
Bedingungen (kleine Lerngruppe, intensive Kommunikation,
maximale Übungsmöglichkeiten) ab dem 1. September 2008
(erster Schultag nach den Ferien) erlernen möchten.
Der Vergleich mit dem Urlaubsstau ist in diesem Punkt nicht
ganz unzutreffend; wenn nur zwei Wahlpflichtangebote
gewählt werden, geht es mit den derzeitigen personellen
Ressourcen schnell an die Grenzen. Diejenigen also, die
Französisch wählen, können mit optimaler personeller
Ausstattung rechnen, die Schulleitung hat entsprechende
Zusagen gemacht. Bei 120 Schülerinnen und Schülern ist es
doch ganz gewiss so, dass es eine Gruppe gibt, für die
Französisch die erste Wahl darstellt. Genau die sollten sich
melden!
Weitere Pluspunkte für Französisch neben der idealen
Gruppengröße: In diesem Fach gibt es mit einer der
renommiertesten Schulen in Genf den am längsten
andauernden und am besten eingespielten Austausch an der
WOS, jedes Jahr reist eine Schülergruppe in die französisch‐
sprachige Schweiz, jedes Jahr gibt es einen Gegenbesuch in
Berlin. Viele Schüler/innen haben in Genf ein Austauschjahr
oder ‐halbjahr verbracht. Paris gehört zu den klassischen
Reisezielen der WOS. Beim Abitur gehören Schüler/innen aus
dem LK Französisch regelmäßig zu den Besten der Schule!
Es liegt mir fern, zwei Weltsprachen wie Spanisch und
Französisch gegeneinander auszuspielen und mit Nützlich‐
keitserwägungen begründen zu wollen, welche wichtiger sei.
Dennoch möchte ich einige Aspekte ins Gedächtnis rufen und
hinweisen, dass sich auch in den naturwissenschaftlichen und
technischen Fächern die beruflichen Einstellungschancen mit
guten Französischkenntnissen deutlich erhöhen:
• Französisch ist einfach eine klangvolle und schöne
Sprache!
• Frankreich ist die viertgrößte Weltmacht und unser
wichtigster Handelspartner. Rund 18% aller deutschen
Exporte gehen nach Frankreich, umgekehrt liefert
Frankreich 11 % seiner Exportgüter nach Deutschland.
Die deutsch‐französische Zusammenarbeit in Wissen‐
schaft und Technik ist sehr stark ausgeprägt ist z.B.
auf dem Gebiet der Telekommunikation, der Chemie,
der Pharmaindustrie, der Elektrotechnik, der
Fahrzeugtechnik (Smart), der Luftfahrtindustrie
(Airbus‐Projekt).