fdw Nr. 4 Dezember 2008 - Bund Freiheit der Wissenschaft eV

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Kein Zwang zur Bachelorisierung?
Briefwechsel zum Bildungsgipfel
BFW-Vorsitzender Dr. Winfried Holzapfel schrieb im Vorfeld des Bildungsgipfels an CDU-
Generalsekretär Ronald Pofalla.
Auszüge aus seinem Anschreiben und der Antwort von Ronald Pofalla finden Sie hier:
Aus dem Anschreiben:
„Sehr geehrter Herr Pofalla,
nach Ankündigung des Bildungsgipfels haben die Politiker viele Ratschläge bekommen, was zu tun sei.
Sie wissen sicherlich, daß der Bund Freiheit der Wissenschaft sowohl in hochschulpolitischen als auch in schulpolitischen
Fragen seit Jahrzehnten klare Positionen vertreten hat, die vor allem darauf fußen, den Leistungsgedanken in
sein Recht zu setzen und die akademische Freiheit zu erhalten.
Der Bund Freiheit der Wissenschaft hat die Wissenschaftsfeindlichkeit der 68er-Bewegung an den Hochschulen
gestoppt. Heute setzen wir uns für die gleichen Ziele ein, für die der Bund schon damals gestritten hat:
–die Freiheit von Forschung und Lehre
–die Aufrechterhaltung hoher Leistungsmaßstäbe bei gleichzeitiger Verbreiterung der Bildungschancen
Für die konkrete Hochschulpolitik bedeutet das heute:
Der Bologna-Prozeß muß einer kritischen Prüfung unterzogen werden.
Er führt zu einer Verschulung des Studiums und zu einer bürokratischen Überlastung der Professoren. Beides schadet
der Freiheit von Forschung und Lehre.
Die Bachelorisierung der Hochschulen entspricht nicht der deutschen Idee der Universität im Sinne Humboldts. Sie
führt zu akademischen Abschlüssen minderer Qualität.
(In der beiliegenden Broschüre hat Kurt Reinschke, wie ich einer der Vorsitzenden des Bundes Freiheit der Wissenschaft,
den Prozeß einer detaillierten Kritik unterzogen.)
Für die Schulpolitik bedeutet das:
Man muß am dreigliedrigen Schulsystem als Regelfall festhalten. Die Schulen des dreigliedrigen Schulsystems sind
groß genug, daß Binnendifferenzierung möglich ist. Sie haben den Vorteil, daß die Ausbildungsziele erkennbar und
zielstrebig zu erreichen sind. Die vertikale Durchlässigkeit garantiert auch dem Spätentwickler alle Chancen aufzusteigen.
Die Schulen sind von einer Größenordnung, die gemeinschaftsstiftenden Charakter hat. Sie fördern also auch das
soziale Miteinander. Auch in diesem Punkt haben Einheitsschulen als Gesamtschulen nachgewiesenermaßen ein
Defizit.“
Aus der Antwort von Ronald Pofalla:
„Sehr geehrter Herr Dr. Holzapfel,
vielen Dank für Ihr Schreiben vom 14. Oktober 2008 zum Bildungsgipfel...
Bessere Bildung für alle von Anfang an, mehr Durchlässigkeit und neue Aufstiegswege sind
wichtige Forderungen an ein Bildungswesen, das auf Vielfalt statt auf die Einheitsschule
setzt. Hier sehe ich große Übereinstimmung zwischen Ihrer Position und der CDU.
Ähnliches gilt für die Hochschulpolitik. Die Rahmenbedingungen für Studium und Lehre
müssen weiter verbessert werden.
Ziel des Bologna-Prozesses ist die Gestaltung von Vielfalt, nicht Harmonisierung. Künftiger
Wohlstand hängt maßgeblich von mehr gut ausgebildeten Hochschulabsolventen und
Forschern ab.“ ...
Ronald Pofalla
Foto: www.cdu-csu.de
fdw 4/2008