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Evaluation
Mediennutzung der Studierenden
Im Rahmen des Hochschulentwicklungsprojektes
ePUSH, von dem wir auf Seite 8 berichten,
wurde im November 2008 eine breit angelegte
Befragung durchgeführt, die das Mediennutzungsverhalten
der Studierenden der Fakultät
genauer beleuchten, und Wünsche und Bedarfe
identifizieren soll, um das Angebot gegebenenfalls
zu modifizieren bzw. zu erweitern. Die
Studierenden werden aktiv am Prozess der Veränderung
beteiligt. Durch gezielte Fragen nach
speziellen Maßnahmen innerhalb des Projektes
wollen wir daneben den Istzustand von ePUSH
analysieren, um daraus weitere Vorgehensweisen
innerhalb des Projektes ableiten zu können.
Der Fragebogen, mit dem wir 470 Studierende
der Fakultät befragt haben, gliedert sich in drei
Bereiche. Einen zur allgemeinen Computernutzung
der Studierenden, einen zur Einbindung
aktueller Medientechnologien an der Universität
Hamburg im Allgemeinen sowie einen Teil zu den
Angeboten an der Fakultät EPB im Speziellen. Die
Evaluation der Wünsche und Bedarfe wird während
der Dauer des Projektes halbjährlich wiederholt,
um Entwicklungen sichtbar zu machen.
Unter den Befragten waren Studierende aller
Fachbereiche der Fakultät vertreten. Unser Fokus
lag dabei auf den Studienanfängern, da wir
insbesondere wissen wollen, was die Generation
derer, die bereits mit dem Internet aufgewach-
sen ist, von der Universität hier erwartet. Marc
Prensky bezeichnet diese Generation als „Digital
Natives“, als Hineingeborene in eine Kultur,
die durch digitale Medien geprägt ist. Mit der
Befragung wollen wir überprüfen, wie sich das
für die Studierenden der Fakultät EPB gestaltet.
So wollen wir unter anderem herausfinden, wie
die Studierenden aktiv die sogenannten Web
2.0-Anwendungen in ihren (Studien-)Alltag
integrieren, z.B. inwiefern sie Social Networks
nutzen, Wikis lesen und schreiben, ob sie selbst
bloggen usw.. Dies interessiert uns vor allem vor
dem Hintergrund der Entwicklung einer Webplattform
für Studierende im Rahmen des Projekts
ePUSH: life (http://life.epb.uni-hamburg.de).
Die Ergebnisse zeigen, dass die Studierenden
aktuelle Informations- und Kommunikationstechnologien
zu einem sehr großen Teil selbstverständlich
in ihren (Arbeits-)Alltag integriert
haben. Vereinzelt sind aber auch kritische Stimmen
zu hören.
Allgemeine Computernutzung der Studierenden
Wir haben nach der allgemeinen Computernutzung
gefragt, um herauszufinden, wie vertraut
die Studierenden mit modernen Informations-
und Kommunikationstechologien sind.
Interessant ist, dass bereits ¾ der Befragten
einen eigenen Laptop besitzen und 60% dieser
Befragten diesen auch mit an die Uni nehmen.
Eine Internet-Flatrate ist bei fast allen Studierenden
zuhause vorhanden und ermöglicht einen
ständigen Internetzugang. Der unproblematische
Zugang zu Computern zeigt sich auch daran,
dass fast die Hälfte der Studierenden ihren
Computer meist eingeschaltet lassen, also ver-
mutlich recht häufig darauf zugreifen. Welche
Anwendungen die Studierenden am häufigsten
nutzen, zeigt diese Übersicht:
56% Studienorganisatorisches
55% Aktuelles zu laufenden Lehrveranstaltungen
50% Allgemeine Neuigkeiten aus der Fakultät
46% Jobangebote
41% Studienbezog. Veranst. außh. d. regul. Lehrangebots
36% Nicht-studienbezog. Veranst. (z.B. Uni-Parties)
Mediennutzung an der Universität Hamburg
In diesem Teil wollten wir unter anderem herausfinden,
wie zufrieden die Studierenden mit dem
Medienangebot der Universität sind, wo sie Bedarf
sehen und welche Aspekte ihnen in Bezug
auf die Mediennutzung besonders wichtig sind.
Interessant sind hier z. B. folgende Zahlen, die
verdeutlichen, dass der Einbindung aktueller
Medien auf verschiedensten Ebenen hohe Bedeutung
zugesprochen wird:
92% Onlinestellen von Seminarinhalten
81% Online-Kontakt zu Lehrenden
74% Grundsätzliche Einbindung aktueller Medien i.d. Lehre
70% Kommunikationsplattforn für Studierende
in Prozent der Befragten
69% Digitale Vernetzung der Studierenden untereinander
Befürwortung in Prozent der Befragten
Mediennutzung an der Fakultät EPB
In diesem Bereich wurde genauer nach dem Angebot
der Fakultät EPB gefragt. Also der Einbindung
aktueller Medien durch Lehrende, u.a. auch in Prüfungen,
zur Verfügung stehende Infrastruktur, aber
auch nach den Wünschen und Bedürfnissen, was
die Orientierung innerhalb der komplexen Orga-
nisationsstrukturen der Fakultät angeht. Das folgende
Diagramm verdeutlicht, wo schwerpunktmäßig
die Bedarfe der Studierenden liegen.
74% Versenden / Empfangen von E-Mails
57% Einfach so im Internet surfen
54% Suchmaschinen
52% Private Comunities (Studi VZ, usw.)
35% Instant Messaging/Chat
Die Ergebnisse der beiden vorigen Diagramme
spiegeln einen Bedarf nach verbesserten Informationsstrukturen
und Austauschoptionen
für Studierende innerhalb der Fakultät wieder.
Die Graphiken zeigen auch: Life, die neue Webplattform
für Studierende der Fakultät, scheint
den Bedürfnissen zu entsprechen, auf eher
informeller Ebene wird den Studierenden die
Möglichkeit von Austausch und Vernetzung gegeben.
Hier können wir leider nur einen kurzen Einblick
in die Ergebnisse geben. Wer sich genauer über
die Ergebnisse informieren möchte: auf der life-
Homepage sind die erhobenen Daten in einer
übrigens auch ästhetisch ganz ansprechenden
Form nachzuverfolgen und auch als PDF-Datei
downloadable:
http://life.epb.uni-hamburg.de/usage.
Weitere Infos zum Projekt im Blog unter
http://mms.uni-hamburg.de/blogs/epush
Für Fragen und Anregungen:
Birte Frische, ePUSH-Projektbüro
birte.frische@uni-hamburg.de
Tel.: 040-42838-2130
in Prozent der Befragten
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