[ke:onda] Wessen Bildung?

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“Wessen Bildung? Unsere Bildung!”
November 2017
Auch als Teilnehmer auf Seminaren und
Konferenzen konnte ich meine eigenen
demokratischen Kompetenzen erweitern.
Denn bei uns als Naturfreundejugend sind
Teilnehmende immer auch Mitgestaltende.
Hier befähigen wir uns selbst,
komplexe politische Sachverhalte
zu diskutieren, zu verstehen und
eigene Konzepte zu entwickeln und
durchzusetzen.
Kinder und Jugendliche entscheiden über
die Aktivitäten, planen deren Durchführung
und lernen dabei ihre Fähigkeiten kennen.
Als Teamer*innen unterstützen wir sie nur
dort, wo sie Hilfe wünschen. Dadurch lernen
sie auch herausfordernde Situationen
zu bewältigen. In der Pädagogik nennen
wir das Selbstwirksamkeit durch Beteiligung.
Unser Konzept der nonformalen Bildung,
vermittelt nicht nur Wissen, sondern
Lebensfertigkeiten. Es bereitet die Lernenden
auf ihre Rolle als aktive Bürger*innen
vor. Wer an seine Selbstwirksamkeit glaubt,
fühlt sich nicht als Opfer von Umständen.
Tobias (27 Jahre, Teilnehmer italienisch-deutsche
Jugendbegegnung “Friedensarbeit
Sant’Anna di Stazzema”)
“Erst war ich über die flache Hierarchie
zwischen Teamenden und Teilnehmenden
irritiert. Am Ende war ich begeistert, wie
sehr wir dadurch die Begegnung zu unserem
Projekt machen konnten. Dies hat uns
als Gruppe gestärkt und wir haben dadurch
viel an neuen Ideen und an interessanten
Erfahrungen mitnehmen können.”
Wer politisch mündig ist, lässt sich schwer
von populistischen Stimmenfänger*innen
manipulieren. Wer eine politische Haltung
hat, kann sich mit dieser in den Diskurs einmischen.
Nonformale Bildung ist der Samen
der Demokratiefähigkeit, aus der
wir als junge Menschen unsere
politische Bildung, Haltung und
Beteiligung wachsen lassen
Hannes (13 Jahre, Ferienfreizeit
“Klettern, Kanu, Höhle”)
“In den Ferien möchte ich viel Freizeit
und Spaß. Deshalb fand ich es cool, dass
wir selbst bestimmen durften, was wir
machen können und wann. Endlich wurden
wir Jugendliche auch immer nach unserer
Meinung gefragt.”
Diesen Ansatz tragen wir in Projekttagen
und auf Klassenreisen auch in Schulen
oder durch Hochschulgruppen in die
Universtäten hinein. Auch unsere Konferenzen,
Seminare und Gremien sind
Demokratielabore. Hier befähigen wir uns
selbst, komplexe politische Sachverhalte
zu diskutieren, zu verstehen und eigene
Konzepte zu entwickeln und durchzusetzen.
So erlangen wir politische Mündigkeit.
Nonformale Bildung ist der Samen der
Demokratiefähigkeit, aus der wir als junge
Menschen unsere politische Bildung, Haltung
und Beteiligung wachsen lassen. Erst
als zarter Spross, dann als fest verwurzelter
Stamm, der auch Stürmen standhält.
Der 24. September 2017 war ein demokratisches
Unwetter und wird ein historischer
Tag bleiben. Ob es ein reinigendes Gewitter
war, das gesellschaftliche Probleme
aufzeigt, oder sich als Dauerregen rechtsextremen
Gedankenguts entpuppt, ist die
entscheidende Frage. Auch wir haben dies
in der Hand. Lasst uns für unser Bildungskonzept
streiten. Für uns, für andere und für
eine freie und solidarische Demokratie!
von Wendelin Haag