EDUCATION 2.19
Übergänge meistern
Übergänge meistern
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Inhalt | Sommaire<br />
Profimusiker und Musiklehrer:<br />
Für Bernhard Häberlin ist dies eine Win-win-Situation.<br />
→ Seite 27<br />
Eine Stängelglace: Mit einer guten Planung kann sie helfen,<br />
nach Lehrplan 21 zu unterrichten.<br />
→ Seite 30<br />
Magazin<br />
Magazine<br />
S. 4<br />
Politischer Kommentar<br />
Regard politique<br />
Wider den Mangel an Lehrpersonen<br />
Contrer la pénurie d’enseignants<br />
S. 5<br />
Thema:<br />
Übergänge meistern<br />
Dossier : Assurer les transitions<br />
Erfüllung ist wichtiger als Prestige<br />
Übergänge prägen jedes Leben, jeden Bildungsweg:<br />
<strong>EDUCATION</strong> geht der Frage nach, wie sie gelingen.<br />
S. 9<br />
Les transitions à l’école obligatoire<br />
L’école est un endroit de transition par excellence :<br />
voici un tour d’horizon du milieu scolaire.<br />
S. 12<br />
Selbstständigkeit ist wichtiger als<br />
Rechnen und Schreiben<br />
Fokus Kindergarten: Je selbstständiger die Kinder sind,<br />
desto besser gelingt der Übergang.<br />
S. 14<br />
«Das gegenseitige Verständnis ist gewachsen»<br />
Interview: Wie fit sind die Schulabgängerinnen<br />
und -abgänger für den Einstieg in die Arbeitswelt?<br />
S. 18<br />
Blitzlichter | Perspectives<br />
Sechs Meinungen: Wie gut meistern die Jugendlichen<br />
den Anschluss an die Volksschule?<br />
S. 22<br />
Porträt<br />
Portrait<br />
Bernhard Häberlin:<br />
«Den Schülerinnen und Schülern Mut machen,<br />
ihre Kreativität auszuleben»<br />
S. 27<br />
Volksschule<br />
Ecole obligatoire<br />
So lässt sich in Rubigens Kiesgrube<br />
der Lehrplan 21 umsetzen<br />
S. 30<br />
Neue «Mille feuilles»-Version erscheint<br />
in diesem Sommer<br />
S. 32<br />
Magazin Volksschule<br />
S. 35<br />
2<br />
<strong>EDUCATION</strong> <strong>2.19</strong>
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