Ordner Klima schützen

Konkrete Aufgaben als Moderator*in sind
damit u. a. folgende:
Zielsetzung klären,
die Gruppe beobachten und ihre Dynamik
analysieren,
Organisatorisches regeln und eine angenehme
Atmosphäre schaffen,
Thematik strukturieren und geeignete
Methoden finden,
Schlüsselbegriffe klären,
Visualisieren und Rückfragen stellen, um
Missverständnisse zu vermeiden,
Erfahrungen der Teilnehmenden zur
Sprache bringen,
Raum für Reflexion schaffen,
Evaluieren und folgende Schritte, Projekte
oder Aktionen planen.
Damit du deine Rolle als Teamer*in gut erfüllen
kannst, ist es wichtig, dass du dich
mit einigen Moderationsmethoden vertraut
machst. Hier ist eine Auswahl wichtiger Methoden:
Blitzlicht
Jede*r Teilnehmende gibt in maximal drei
Sätzen seine*ihre Meinung zu einem bestimmten
Thema wieder. Es werden Ich-Botschaften
gesendet. Das Blitzlicht geht reihum.
Blitzlichter werden nicht kommentiert
oder gerechtfertigt. Durch diese Methode
kannst du dir als Moderation schnell einen
Überblick über die Stimmung in der Gruppe,
das Interesse, etc. verschaffen.
Kartenabfrage
Jede*r Teilnehmer*in erhält die gleiche Anzahl
an Moderationskarten und wird aufgefordert,
seine*ihre Antworten auf eine
eingangs formulierte Frage zu notieren. So
kommen alle Teilnehmenden zu Wort und
keine Idee geht verloren. Eine Kartenabfrage
eignet sich zur Sammlung von Informationen,
Erklärungen, Lösungen oder kreativer Ideen.
Brainstorming
Von der Moderation wird ein Problem oder
eine Fragestellung formuliert. Die Teilnehmenden
können ihre Antworten, Ideen und
Lösungen dazu nennen. Alle Vorschläge
werden auf Moderationskarten notiert. Das
Gesagte wird nicht kommentiert und jede
genannte Idee oder Lösung wird aufgeschrieben.
Clustern
Mithilfe des Clusterns können gesammelte
Ideen oder Lösungsvorschläge, die beispielsweise
bei einem Brainstorming oder einer
Kartenabfrage gesammelt wurden, sortiert
und strukturiert werden. Wichtig ist, dass
die Teilnehmer*innen (mit)entscheiden, wie
die Karten sortiert werden. Keine Karte wird
weggeworfen. Wenn alle Karten gruppiert
sind, werden die einzelnen Cluster benannt.
Ein Cluster kann dazu dienen, Themen für die
weitere Bearbeitung zu identifizieren oder
Entscheidungen zu treffen.
Barometer
Die Teilnehmenden stellen sich entlang einer
Linie auf, an deren einem Ende „Zustimmung“
und am anderen Ende „Ablehnung“
steht. Es wird eine Aussage formuliert, der
zugestimmt oder die abgelehnt werden
kann. Die Personen werden gebeten, sich
entsprechend ihrer Meinung am Barometer
zu positionieren.
Redestab
Ein klar erkennbarer Gegenstand liegt in der
Mitte des Raumes. Redner*innen nehmen
sich ihn aus der Mitte, sagen, was sie sagen
wollen und packen ihn zurück in die Mitte.
Nur die Person, die den Redestab in den Händen
hält, darf reden. Diese Methode erlaubt
den Teilnehmenden nachzudenken und sich
dann Zeit zu lassen, ihren Punkt zu sagen –
sie müssen keine Angst haben, dass ihnen
jemand ins Wort fällt.
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