2020/39 - Berufswahl und Zukunft - ET: 23.09.2020

SONDERVERÖFFENTLICHUNG
Berufswahl & Zukunft
Aus der Reihe „Next Step“
Darf’s auch ein bisschen
mehr sein?
Der Business-Englischkurs oder der Baggerführerschein –
Zusatzqualifikationen können Job-Chancen verbessern.
FOTO: CHRISTIN KLOSE/DPA-MAG
Zusätzliches Engagement während
der Ausbildung macht immer
einen guten Eindruck.
Es lohnt sich, während der Ausbildung
sogenannte Zusatzqualifikationen
zu erwerben. Dadurch
verbessern sich für Absolventen
einer dualen Ausbildung die Karrierechancen,
erklärt das Bundesinstitut
für Berufsbildung (BIBB).
Bei einer Zusatzqualifikation
kann es sich um verschiedene
Kurse oder Prüfungen handeln.
Auszubildende lernen darin Dinge,
die über ihren regulären Ausbildungsplan
hinausgehen. Es gibt
Angebote, die sich spezifisch auf
einen Beruf beziehen. Daneben
können Auszubildende aber auch
Zusatzqualifikationen wählen, in
denen sie übergreifende Kompetenzen
vermittelt bekommen. Mit
einer Zusatzqualifikation können
Azubis laut BIBB nachweisen,
dass sie ihre beruflichen Kompetenzen
vertieft haben. Das werte
den Abschluss auf und erleichtert
womöglich sogar den Einstieg in
den Arbeitsmarkt. dpa
Info In der Datenbank AusbildungPlus
des BIBB (www.bibb.de) können Interessierte
nach Angeboten suchen.
Wohin geht der Weg? Eltern erste
Ansprechpartner bei Berufswahl
Geht es um den Werdegang ihrer Kinder, wollen viele Eltern mitreden und Ratschläge geben.
Wenn es um die Berufswahl ihrer
Kinder geht, sehen sich viele Eltern
als wichtigste Ansprechpartner.
Fast die Hälfte (46 Prozent)
gab das in einer YouGov-Umfrage
im Auftrag der Stiftung der
Deutschen Wirtschaft für das Förderprogramm
Studienkompass
an. 14 Prozent der befragten Eltern
mit Kindern zwischen 13 und
19 Jahren nannten hingegen Familie
und Freunde als Ansprechpartner
Nummer eins, elf Prozent die
Schule. Jeder Zehnte gab staatliche
Organisationen wie die Bundesagentur
für Arbeit an.
Bei der Berufswahl haben
Jugendliche heute vielfältige
Möglichkeiten. Foto:
© Coloures-pic / Fotolia.com
Einfluss der Eltern sinkt
Nach Einschätzung der Pädagogik-Expertin
Prof. Bärbel Kracke ist
der Einfluss der Eltern gesunken.
Was Jugendliche beruflich anstreben,
werde heute mit den vielfältigen
Möglichkeiten nicht mehr so
stark wie früher durch die Eltern
beeinflusst, so die Lehrstuhlinhaberin
für Pädagogische Psychologie
der Uni Jena. Dennoch, so Bracke,
eröffnen Eltern und andere für
Jugendliche wichtige Verwandte
oder Freunde der Eltern durch ihre
Tätigkeiten häufig einen Orientierungsrahmen,
in dem sich Jugendliche
zunächst einmal umschauen.
Die Digitalisierung verändert
die Arbeitswelt und auch die Berufsprofile
teils massiv: In einem
Report des Weltwirtschafsforums
zur Zukunft von Jobs hieß es schon
2016, dass wohl zwei Drittel (65
Prozent) der Grundschüler wenn
sie erwachsen sind in Jobs arbeiten
werden, die aktuell noch gar nicht
existieren. Eine Vorstellung, wie
diese Berufe konkret aussehen
könnten, haben laut Umfrage nur
die wenigsten Eltern: Lediglich
acht Prozent gaben an, eine Idee
davon zu haben, welche Berufe es
erst künftig neu geben wird. Gut
drei Viertel (76 Prozent) habe keine
Vorstellung davon. dpa

SONDERVERÖFFENTLICHUNG
Berufswahl & Zukunft
Aus der Reihe „Next Step“
Damit der Funke überspringt
Im Motivationsschreiben muss der Funke überspringen: Bewerber sollten vermitteln, warum sie sich für eine Ausbildung oder für ein
Unternehmen begeistern.
„Hiermit bewerbe ich mich...“ Dass
Bewerber mit einem solchen Einstieg
im Anschreiben keinen Eindruck
machen, ist den meisten bekannt.
Aber wie geht es besser?
„Der Text löst idealerweise beim
Personalentscheider einen Aha-Effekt
aus und überzeugt ihn, dass es
sich lohnt, den Bewerber zu einem
Vorstellungsgespräch einzuladen“,
fasst Businesstrainer Michael Fridrich
zusammen. Ganz wichtig vorweg:
Schnell geht es nicht. Bewerber
müssen sich für ein Motivationsschreiben
Zeit nehmen. Sie
müssen klar herausstellen, warum
es für das Unternehmen ein Mehrwert
ist, ihn oder sie einzustellen.
Länger als eine DIN A4-Seite lang
sollte das Motivationsschreiben allerdings
nicht sein.
Schritt 1: Recherche Wie fängt
man also an? Schritt eins sollte sein:
„Recherchieren, recherchieren und
nochmals recherchieren“, betont
Ute Gietzen-Wieland, Businessund
Mentalcoach. Bewerber und
Bewerberinnen müssen sich nach
ihren Worten intensiv mit der jeweiligen
Branche und mit dem Unternehmen
befassen und dabei Argumente
sammeln, die dafür sprechen,
dass man die oder der Richtige
für einen bestimmten Posten
ist. „Ein echtes Interesse zeigt sich
darin, wie individuell Bewerber das
Motivationsschreiben aufsetzen“,
so Gietzen-Wieland. Serienbriefe,
bei denen Bewerber lediglich die
Empfänger-Adressen und die Anrede
austauschen, sind fehl am
Platz. Gleiches gilt für Standardfloskeln.
Um beim Empfänger einer
Bewerbung das Interesse zu
wecken, sind die ersten 20 Sekunden
entscheidend.
Das Motivationsschreiben
sollte
auf jeden Fall überzeugen.
Foto: Christin Klose/
dpa-mag
Warum sind Sie die
richtige Kandidatin?
Standard-Empfehlungen für einen
einleitenden Satz gibt es nicht. „Bewerber
müssen sich etwas einfallen
lassen und damit zeigen, dass
sie sich von Mitbewerbern abheben“,
so Gietzen-Wieland. Zudem
sollten Bewerber vier bis fünf
Gründe nennen, warum ausgerechnet
sie der richtige Kandidat für
eine Ausbildung und ein Unternehmen
sind. „Es macht sich gut, dabei
die Entscheider-Perspektive
einzunehmen“, betont Fridrich.
Also, statt in dem Text permanent
das Wort ich zu benutzen, ist es
besser, das Wort Sie zu verwenden.
Etwa: „Sie erweitern Ihr Team um
einen Mitarbeiter, der diese und
jene Fähigkeiten mitbringt“.
Aufbau: Anschreiben in vier Teile
gliedern Ein ideales Motivationsschreiben
gliedert sich aus Sicht
von Fridrich in vier Teile: Teil eins
schildert, warum sich ein Bewerber
gerade bei diesem Unternehmen
bewirbt.
In Teil zwei betreibt der Kandidat
Eigenmarketing und nennt
Gründe, warum es sich lohnt, ihn
oder sie einzustellen. „Ideal ist auch,
Der Text löst
idealerweise
beim Personalentscheider
einen
Aha-Effekt aus
Michael Fridrich
Businesstrainer
Stärken aufzulisten und sie mit Ergebnissen
zu verknüpfen“, so Coach
Michael Fridrich.
In Teil drei sollte der Bewerber
seinen Mehrwert für das Unternehmen
herausstellen. Dann folgt mit
Teil vier der Schluss: „Ich freue
mich über eine Einladung zum Vorstellungsgespräch.“
Fridrich empfiehlt,
im Motivationsschreiben
möglichst keinen Konjunktiv zu verwenden.
Also zum Beispiel nicht zu
schreiben. „Ich würde mich freuen“.
Die No-Gos im
Motivationsschreiben
Wichtig ist, dass der Text keine
Rechtschreib- und Grammatikfehler
aufweist. Damit das Schreiben
gut lesbar ist, sollten Bewerber es
optisch strukturieren, in kurzen
Sätzen schreiben und Absätze machen.
Der Funke muss überspringen.
Gibt es eine Alternative zu einem
Motivationsschreiben? Zum
Beispiel, indem man nüchtern und
in knappen Stichworten seine
Qualifikationen auflistet? Fridrich
rät davon ab. „Ein Motivationsschreiben
bietet die Möglichkeit,
der Bewerbung einen emotionalen
Akzent zu verleihen“, sagt er.
Wenn Bewerber es sprachlich
schaffen, dass im Motivationsschreiben
der Funke überspringt,
sei eine Einladung zum Vorstellungsgespräch
sehr wahrscheinlich.
dpa

SONDERVERÖFFENTLICHUNG
Berufswahl & Zukunft
Aus der Reihe „Next Step“
Erasmus 2020: Austausch ohne Austausch?
Viele Hochschulen versuchen trotz Corona mit virtuellen Campus-Touren oder Spieleabenden den Kontakt der
Austausch-Studierenden untereinander zu fördern.
Andere Kulturen kennenlernen,
Sprachkenntnisse verbessern:
Auslandssemester mit dem Erasmus-Programm
der Europäischen
Union sind beliebt, in manchen
Studiengängen sogar verpflichtend.
Doch 2020 findet der Lehrbetrieb
in vielen europäischen
Ländern aufgrund von Covid-19
nur eingeschränkt statt. Worauf
sollten sich Studierende im
nächsten Semester einstellen?
Die wichtigsten Fragen und Antworten
im Überblick:
Findet das Erasmus-Programm
zur Zeit überhaupt statt?
Ja. Zwar haben einige Hochschulen
in Europa aufgrund der Lage
vor Ort ihre Teilnahme am Programm
vorübergehend ausgesetzt,
doch die große Mehrheit
der geplanten Auslandsaufenthalte
kann stattfinden, bestätigt Stephan
Geifes, Direktor der Nationalen
Agentur für EU-Hochschulzusammenarbeit
im Deutschen
Akademischen Austauschdienst
(DAAD). Sowohl der DAAD wie
auch die meisten Hochschulen
verweisen hier auf die Reiseempfehlungen
des Auswärtigen Amtes.
Allerdings wird es im kommenden
Semester zunächst nicht
überall Präsenzveranstaltungen
geben. Vielerorts finden Vorlesungen,
Seminare und Sprachkurse
online statt.
Daheim und doch im Ausland
studieren? Viele Unis bieten
derzeit nur digitale Vorlesungen
an. Foto: Christin Klose/dpa-mag
Sollte ich meinen Auslandsaufenthalt
lieber verschieben?
Ob ein Verschieben sinnvoll ist,
sollten Studierende unbedingt
mit ihrer deutschen Hochschule
sowie mit ihrer Gast-Hochschule
im Ausland klären. Auch der
DAAD rät davon ab, Auslandsaufenthalte
übermäßig zu verschieben,
da sich sonst in den kommenden
Semestern ein Kapazitätsproblem
bei den Hochschulen
ergeben könnte. Wem die Ausreise
im Moment zu riskant ist, der
kann das Online-Angebot der
Gast-Hochschule auch von
Deutschland aus nutzen. Als Direktor
der Nationalen Agentur für
EU-Hochschulzusammenarbeit
im DAAD empfiehlt Stephan Geifes
Studierenden aber dennoch,
im Rahmen der Empfehlungen
des Auswärtigen Amtes und unter
Einhaltung der Regeln des
Gastlandes an ihren europäischen
Studienort zu ziehen. Auch, wenn
dort vorerst keine Präsenzveranstaltungen
stattfinden. Ein Kompromiss
ist die „Blended Mobility“,
wobei man seine Kurse online
in Deutschland beginnt und
erst später ins Ausland reist.
Wenn alles online stattfindet,
lohnt es sich dann überhaupt,
ins Ausland zu gehen?
Fraglos wird das Austauscherlebnis
im kommenden Studiensemester
anders werden als bisher.
Zur interkulturellen Erfahrung eines
akademischen Austauschs gehören
auch das Studium in der
Fremdsprache, sowie das Erleben
unterschiedlicher akademischer
Systeme. Dies wird online ebenfalls
möglich sein. Doch selbst
mit Online-Kursen wird man ein
Land vor Ort intensiver kennen
lernen, als zu Hause am Computer.
Stephan Geifes rechnet damit,
dass eine solche Erfahrung sich
für Studierende später sogar zu
einem Vorteil entwickelt: „Nach
Corona wird nichts mehr sein wie
vorher. Wir erleben gerade einen
großen Schub im Bereich des digitalen
Arbeitens auf Distanz. Gemeinsam
online mit Studierenden
aus verschiedenen Ländern zusammen
gelernt und gearbeitet zu
haben, könnte sich später als eine
wertvolle Kompetenz auf dem
sich ebenfalls digitalisierenden
Arbeitsmarkt herausstellen“, betont
er.
dpa

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Berufswahl & Zukunft
Aus der Reihe „Next Step“
Glasbläser, Drechsler oder Bogenmacherin:
Besonders im
Handwerk gibt es in manchen Berufen
nur noch sehr wenige Auszubildende.
Sterben diese Berufe
nicht ohnehin bald aus? Und sollte
man von einer Ausbildung absehen?
Zuerst einmal handle es
sich nicht um aussterbende, sondern
um seltene Berufe, stellt Monika
Hackel vom Bundesinstitut
für Berufsbildung (BIBB) klar.
Viel häufiger kommt es vor, dass
Berufe, die technisch überholt
sind, in neuen Berufen aufgehen.
Die Tätigkeiten von Schriftsetzer
und Flexografen zum Beispiel im
Ausbildungsberuf Mediengestalter
Digital und Print aufgegangen.
Traditionswissen
in neuen Berufen
Das BIBB beobachtet die duale
Berufsausbildung in Deutschland
und aktualisiert oder überarbeitet
gemeinsam mit den Sozialpartnern
gegebenenfalls Ausbildungsinhalte.
Dass ein Ausbildungsberuf
komplett aufgelöst
wird, komme nur sehr selten vor,
so Hackel. Während die meisten
bereits vom Berufsfeld Mediengestaltung
gehört haben, gibt es
viele seltene Berufe, deren Namen
man oft nicht einmal kennt.
„Seltene Handwerke begegnen
uns im Alltag eher wenig, sind
Nische statt Masse
Immer noch gibt es seltene Ausbildungsberufe, die trotzdem eine
optimale Basis für die berufliche Zukunft bieten können.
Bürsten- und Pinselmacher erlernen ein traditionelles Handwerk. Auf eher seltene Ausbildungsberufe stoßen
Interessierte nur, wenn sie sich vorher ausgiebig informieren.
Foto: Daniel Karmann/dpa-mag
aber aus unserem Leben nicht
wegzudenken, zum Beispiel Bürsten-
und Pinselmacher oder die
Musikinstrumentenbauer“, erklärt
Volker Born, Berufsbildungsexperte
beim Zentralverein
des deutschen Handwerks (ZDH).
Eigeninitiative und Recherche
sind also wichtig, um auch von
unbekannteren Berufen zu erfahren.
Auch das eigene Umfeld kann
entscheidend sein, wie das Beispiel
des Ziseleurs Franco Adamo
zeigt. Nachdem er keinen Ausbildungsplatz
als technischer Zeichner
gefunden hatte, ermutigte
sein Vater ihn, es als Ziseleur zu
versuchen. Ähnlich wie Steinmetze
arbeiten Ziseleure mit Meißel
oder Feile: Sie gießen Bronze und
bearbeiten Oberflächen, um Embleme
und Skulpturen herzustellen.
Leidenschaft für Kunst und
Architektur im Orgelbau
Für Judith Macherey dagegen war
ein freiwilliges kulturelles Jahr
(FKJ) in der Denkmalpflege entscheidend.
So kam sie zu Klais,
einer Werkstatt für Orgelbau. Ihr
Faible für Kunst und Architektur
konnte die Abiturientin dann bei
der Arbeit an der Orgel umsetzen.
Nach dem FKJ hat sie eine
Ausbildung zur Orgelbauerin begonnen
und arbeitet derzeit an ihrer
Abschlussprüfung. Franco
Adamo, der inzwischen seit 40
Jahren als Ziseleur arbeitet, hat
keine Angst, dass sein Beruf vom
technologischen Fortschritt bedroht
wird. „Kein 3D-Drucker
kann so ein gegossenes Relief herstellen
und einer Figur eigenes
Leben einhauchen.“ Außerdem
seien moderne Maschinen wie die
CNC-Fräse eine gute Ergänzung
des Handwerks. Oft braucht es
besonderen Wagemut, sich für einen
seltenen Beruf zu entscheiden.
Häufig ist ein Ortswechsel
nötig, um einen Ausbildungsbetrieb
oder eine Berufsschule zu
finden. Und da es in der Regel nur
noch wenige Betriebe in diesen
Spezialgebieten gibt, muss man
nach dem Abschluss womöglich
den Weg in die Selbstständigkeit
wagen.
Experten international gefragt
Wer mit Leidenschaft dabei ist,
kann die eigene Nischenposition
aber auch als Alleinstellungsmerkmal
hochhalten und sogar
international gefragt sein. „Eine
Orgel bleibt dort stehen, wo sie
ist, da muss man schon selbst zu
ihr kommen, um sie zu reparieren“,
sagt Macherey. Besser etwas
Seltenes als gar nichts gelernt
Selbst, wenn sich herausstellt,
dass man den Ausbildungsberuf
nicht das ganze Leben lang ausüben
kann, sei es gut, eine abgeschlossene
Ausbildung zu haben,
betont Monika Hackel. „Mit einer
abgeschlossenen Ausbildung ist
das Risiko von dauerhafter Arbeitslosigkeit
im Durchschnitt
viermal geringer als ohne Abschluss.“
Schließlich sammelt
man in der Ausbildung Berufserfahrung
und erwirbt auch viele
berufsübergreifend wichtige
Kompetenzen. Darauf können
Weiterqualifizierungen oder Zusatzqualifikationen
aufbauen. dpa

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Berufswahl & Zukunft
Aus der Reihe „Next Step“
Onlineangeboten nicht
blind vertrauen
Bei Webseiten zur Berufs- und Studienwahl
sollte man grundsätzlich checken, wer hinter
dem Angebot steckt.
Was soll ich studieren? Oder
ist ein Ausbildungsberuf der
bessere Weg? Wer zu diesen
Fragen Rat im Internet sucht,
stößt auf zahlreiche Tests
und Entscheidungshilfen.
Grundsätzlich sei jedes Angebot
hilfreich, dass dazu anregt,
über die eigene berufliche
Zukunft nachzudenken,
heißt es auf dem Portal „abi.
de“ der Bundesagentur für
Arbeit. Berufsberaterin Petra
Nönninger rät aber darauf
zu achten, ob ein Angebot
auch neutral ist. Bei
staatlichen Einrichtungen
und Institutionen
sei man auf der sicheren
Seite. Andernfalls können
auch unternehmerische
Interessen dahinterstehen.
Auf „abi.
de“ gibt es eine Übersicht
seriöser Informationsangebote
zur Studienund
Berufswahl. Prinzipiell
eignen sich Onlineangebote
für einen ersten Überblick, so
die Berufsberaterin weiter.
Um die Ergebnisse und Vorschläge
solcher Interessenstests
(zum Beispiel Check-U
der
Arbeitsagentur)
besser einordnen
zu können, sollten
Jugendliche
anschließend
ein Gespräch
bei der Berufsberatung
vereinbaren.
pm
Als Nicht-Abiturient ins Medizinstudium
Wer bereits eine Ausbildung und Berufserfahrung im Gesundheitsbereich hat, kann sich auch ohne
Abitur auf einen Studienplatz in Medizin bewerben.
Der Traum vom Medizinstudium
muss nicht am fehlenden
Abitur scheitern. Darauf
weist das Centrum für Hochschulentwicklung
(CHE) hin.
Aktuell gibt es Auswertungen
des CHE zufolge rund 1000
Medizinstudierende, die kein
Abitur haben.
Und: Die Chancen für
Nicht-Abiturienten haben
sich verbessert. Interessierte
können sich auch mit einer
fachnahen Ausbildung und
ausreichend Berufserfahrung
oder einer entsprechenden
Fortbildung im Gesundheitsbereich
für einen Studienplatz
qualifizieren.
Eignungsquote für Bewerber
mit Berufserfahrung
Es gelten laut CHE die gleichen
Kriterien wie für andere
Kandidaten. Es zählt aber
nicht die Abiturnote, sondern
die Durchschnittsnote des
Berufsabschlusszeugnisses
Für die Zulassung zum Medizinstudium gibt es seit Anfang des Jahres die zusätzliche Eignungsquote
für Bewerber mit Berufserfahrung.
Foto: Christin Klose/dpa-mag
oder das Ergebnis einer an
der Universität vorher abgelegten
Zugangsprüfung. Die
Note spielt aber ohnehin nur
bei 30 Prozent der zu vergebenden
Studienplätze eine
Rolle. 60 Prozent der Plätze
geben die Hochschulen nach
eigenen Kriterien an Studierende.
Seit Anfang des Jahres
gibt es die sogenannte Zusätzliche
Eignungsquote
(ZEQ), über die nun zehn
Prozent der Studienplätze
vergeben werden. Bewerber
und Bewerberinnen mit beruflicher
Erfahrung im Gesundheitswesen
können hier
punkten. Die ZEQ löst bis
2022 die bisher geltende Wartezeitenquote
ab, die nur
noch übergangsweise bei der
Zulassung zum Studium berücksichtigt
wird. dpa
Info
Das CHE hat Antworten auf alle
wichtigen Fragen zu Zulassung
und Bewerbung in einem PDF zusammengestellt.
Interessierte
können sich auch auf der Webseite
studieren-ohne-abitur.de
informieren.
FOTO:© KURHAN/SHUTTERSTOCK.COM
Berufswahl
& Zukunft

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Berufswahl & Zukunft
Aus der Reihe „Next Step“
Uni oder Lehre: Was bringt mehr?
Wer Karriere machen will, muss nicht zwangsweise den Weg über die Universität nehmen.
Auch eine Ausbildung bietet ausgezeichnete Perspektiven.
Seit Jahren drängen Schüler an
die Hochschulen, immer weniger
junge Leute entscheiden sich für
einen Ausbildungsberuf. Es
herrscht die Ansicht: Wer studiert,
macht Karriere und verdient
viel. Das gilt jedoch nur,
wenn das Einkommen über das
ganze Arbeitsleben hinweg betrachtet
wird; Akademiker überholen
im Schnitt erst mit 31 Jahren
die ehemaligen Lehrlinge, in
manchen Branchen dauert es sogar
noch länger bis Akademiker
hinsichtlich des Gehalts die Nase
vorne haben. Das ist das Ergebnis
einer aktuellen Studie der
Vergütungsfachleute von Gehalt.
de.
Bachelor-Absolventen und Meister
verdienen gleich
Zudem zweifelt laut dem Bundesinstitut
für Berufsbildung ein
Drittel der Studierenden daran,
dass sie ihr derzeitiges Studium
erfolgreich abschließen werden.
Deshalb rät Expertin Petra Timm
allen Abiturienten dazu, sich so
Ausbildung oder Lehre?
Manchmal ist diese Entscheidung
nicht einfach.
© PureSolution/Shutterstock.
com
früh wie möglich mit dem Thema
Zukunftsplanung auseinander
zu setzen. „Es gibt heute viele
Möglichkeiten durchzustarten
– auch mit einer Berufsausbildung“,
weiß die Arbeitsmarktexpertin
Petra Timm. Auch hinterher
stehen den ehemaligen Auszubildenden
vielfältige berufliche
Wege offen, außerdem
locken attraktive Weiterbildungsmöglichkeiten,
mit denen
Fachkräfte die Gehaltsleiter auch
schnell raufklettern. Der Meister
des Handwerks etwa verdient im
Schnitt während seiner Lebensarbeitszeit
mindestens ebenso
viel wie ein Bachelor-Absolvent
nach seinem Studium. Mehr verdienen
im Lauf des Arbeitslebens
nur Akademiker mit Masterabschluss
Gut zu wissen: Mit einem
dualen Studiengang gibt es sogar
die Chance, im Beruf zu sein und
gleichzeitig einen akademischen
Abschluss zu erreichen. Nirgendwo
sonst sind Theorie und Praxis
so eng miteinander verzahnt
wie bei diesen Studiengängen.
Davon profitieren Unternehmen
ebenso wie Studierende.
Ein duales Studium verzahnt
Theorie und Praxis
Um grundsätzlich herauszufinden,
welche Branche infrage
kommt und welcher Beruf der
passende für sie ist, sollten Schüler
zuerst ihre Stärken und Schwächen
sowie Interessen gründlich
analysieren. Dabei helfen Berufsberater
der Arbeitsagenturen,
aber auch Eltern und Freunde
können gute Hinweise geben und
bei der Entscheidung helfen. pm
31 Jahre
in diesem Alter beginnen Akademiker
ehemalige Lehrlinge hinsichtlich
ihres Lebenseinkommens zu überholen.
Neues Ticket
für Azubis
Seit September gibt es mit dem
Azubiticket ein Flatrate-Angebot,
das rund um die Uhr im gesamten
DING-Verbundgebiet gilt.
DING-Geschäftsführer Thomas
Mügge erklärt: „Mit dem
Azubiticket lösen wir das
Zwei-Wege-Problem der Auszubildenden:
Arbeitsplatz hier, Berufsschule
da. Die Frage, welcher
Fahrschein für Azubis der einfachste
und günstigste ist, war
bisher oft nur schwer zu beantworten.
Aber jetzt ist die Antwort
einfach: Nur ein Fahrschein genügt
für die Fahrt zum Ausbildungsbetrieb,
zur Schule – oder
in der Freizeit.“ „Mit dem Azubi-Ticket
sind Auszubildende
künftig deutlich mobiler und lassen
sich auch für eine Ausbildung
außerhalb ihrer Wohnorte begeistern“,
sagt Max-Martin W. Deinhard,
Hauptgeschäftsführer der
IHK Ulm. Auch Dr. Tobias Mehlich,
Hauptgeschäftsführer der
Handwerkskammer Ulm, bekräftigt:
„Das Azubiticket ist ein weiterer
Schritt in Richtung Gleichwertigkeit
der beruflichen und
akademischen Bildung.“ pm
Info: Mehr unter www.ding.eu.