Moabiter Bewegungslandschaft - moabit macht mobil
Moabiter Bewegungslandschaft - moabit macht mobil
Moabiter Bewegungslandschaft - moabit macht mobil
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
UNTERSUCHUNG UND ERGEBNISSE<br />
70<br />
KINDER (GRUNDSCHULE, 6 - 10 JAHRE)<br />
Die Bewegungsmangelsituation und deren Folgen<br />
weden schon beim Eingang in die Grundschule<br />
festgestellt (Schuleingangsuntersuchung). Untersuchungen<br />
belegen weiter, dass das unbetreute Freizeitverhalten<br />
von Kindern sehr vom Medienkonsum<br />
bestimmt wird.<br />
Viele Grundschulkinder sind nur wenig im Quartier<br />
unterwegs. Ihre Ortskenntnisse (Straßennnamen,<br />
Spielorte, Spielplätze) sind ungenügend ausgebildet.<br />
Die Freizeit ist nur wenig mit Bewegung erfüllt. Eine<br />
große Anzahl der Kinder ist weder im Sportverein<br />
organisiert, noch regelmäßig „draußen“.<br />
Die Zielgruppe bewegt sich in kleinen Bewegungsradien<br />
um den Wohnungsbereich. Quartiersübergreifende<br />
Ortskenntnisse gibt es so gut wie gar nicht.<br />
Das für diese Altergruppe angebotene Spiel- und<br />
Bewegungsprogramm der Spielplätze ist durch die<br />
einheitliche wenig abwechslungsreiche Spielplatzgestaltung<br />
eingeschränkt. Es gibt wenig ausgeprägte<br />
Bewegungsprofile bei der Spielplatzgestaltung und<br />
keine spezifischen Orte für die Altersgruppe. Lediglich<br />
die Spielplätze Reuchlinstraße und Neues Ufer<br />
bieten Alternativen, sind aber teilweise nicht einmal<br />
bekannt.<br />
Empfehlung<br />
Die Entwicklung von Spielplätzen mit altersspezifischen<br />
Angeboten und mit unterschiedlichem Profil ist<br />
empfehlenswert. So werden die Kinder mit wechselnden<br />
motorischen Herausforderungen konfrontiert.<br />
Zielführend ist die Schaffung von Bewegungsgelegenheiten,<br />
informellen Orten wie Vorplätzen, Rasen-<br />
und Rollflächen, die den Kindern im Quartier die<br />
Möglichkeiten zu vielfältigen Bewegungsformen<br />
geben. Betreute Angebote sowie die Einbindung der<br />
Einrichtungen und Schulen sind für die Reaktivierung<br />
des urbanen Raumes unverzichtbar.