MINI-MAX-PLUS-000-April 2021

Heft 00 • Mai 2021
www.mini-max-plus.at
ab EUR 1,80
Tier-Recht
Fit für den Tierschutz
Skateboarderin
Die Nr. 1 Alisa Fessl
Brennnesseln
Was brennt denn da?
Enten

Was ist MINI-MAX? Warum PLUS?
„Wer zu lesen versteht,
besitzt den Schlüssel zu großen Taten,
zu unerträumten Möglichkeiten.“
Aldous Huxley
Liebe Schulleitung,
liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Eltern!
Dieses wunderbare Zitat von Aldous Huxley beschreibt sehr
gut, was wir mit unseren MINI-MAX-Heften erreichen wollen:
Unsere Schulkinder zum Lesen motivieren, mit Buchstaben und
Worten begeistern, und damit ihre Lesekompetenz fördern.
MINI-MAX zählt in Kärnten seit nunmehr fast
15 Jahren – bei Lehrerinnen und Lehrern und
Schülerinnen und Schülern – zu den
beliebtesten Schul-Magazinen. Monat für Monat
erarbeitet unser Team von Expertinnen und
Experten dutzende lesenswerte Geschichten
und lehrreiche Beiträge aus zahlreichen Wissensund
Bildungsbereichen und bereitet diese kindgerecht auf.
MINI-MAX ist als Unterstützung und Abwechslung im
Unterricht sowie als sinnvolle Beschäftigung unserer Kinder in
ihrer Freizeit gedacht und versucht stets, 100 % fundierte und
korrekte Informationen zu vermitteln.
MINI-MAX ist primär für die 3./4. Klasse
Volksschule und 1./2. Mittelschule/Gymnasium
konzipiert, ist aber für die Förderung der
Lesekompetenz auch bestens in allen
anderen Schulstufen geeignet.
MINI-MAX bringt die bunte Vielfalt unserer Tierwelt, die einzigartige
Schönheit der heimischen Flora, traditionelle Sagen,
verblüffende geologische Phänomene, körperliche und geistige
Gesundheit, Bewegung und Sport, die Veränderung des Klimas
und viele weitere spannende Themen ins Klassenzimmer.
MINI-MAX entwickelte gemeinsam mit
Native Speakers ein Konzept, das die Kinder
– unterstützend zum Unterricht – intensiv und
doch spielerisch und unterhaltsam in die
Grundkenntnisse der englischen Sprache
einführt und die Freude an Englisch weckt.
2
„Digitale Schule ist die harmonische Kombination
von moderner, digitaler Infrastruktur
und inspirierender, zukunftsweisender Pädagogik.”
Bundesminister Univ.-Prof. Dr. Heinz Faßmann
Die neue, spannende Zusammenarbeit mit
Lemberger Publishing hebt MINI-MAX auf ein
neues PLUS-Level. Ab sofort können wir - der
MINI-MAX-Verein gemeinsam mit Lemberger
Publishing - MINI-MAX-PLUS allen
österreichischen Schulen im Abo anbieten.
MINI-MAX-PLUS bietet:
• Förderung der Lesekompetenz
• Festigung von sinnerfassendem Lesen & Grammatik
• Vermittlung von Wissen und Alltagskompetenzen
• Kindgerechte Themen mit Gegenwartsbezug
• Entwicklung von Gesundheitsbewusstsein
• Hands-on-Inhalte aus den MINT-Fächern
• Vermittlung von österreichischem Kulturgut
• Arbeitsblätter direkt im Heft und auf der Website
• Spielerisches Erlernen der Weltsprache Englisch
• Aufbau von digitalen Kompetenzen durch:
• Eduvidual • Digi.Schule • Notyz-App
• Augmented Reality • mini-max-plus.at
E-Mail:
MINI-MAX-PLUS bestellen:
Ab EUR 1,80 pro Ausgabe.
Top-ABO-Preise! (siehe Seite 5!)
Website: www.mini-max-plus.at
versand@dataform.at
Telefon: 02245 32 62 331
(Frau Hackl oder Frau Kaipl)
Fax: 02245 32 62 317
Post:
Dataform Print GmbH • Fr. Hackl / Fr. Kaipl
Julius-Raab-Str. 8 • 2203 Großebersdorf
MINI-MAX-PLUS -Hotline: 0664 54 26 112

In MINI-MAX könnt ihr allerhand über die Natur lesen. Aber wisst ihr auch, dass euch viele
Elemente der Natur Sprachbilder und Redewendungen zur Verfügung stellen, damit eure Sprache
bildhafter und interessanter wird? Also los! Welches Wort gehört an welche Stelle?
• Abend • Apfel • Ast • Bach • Bäume • Berge • Blitz • Blume • Busch
• Donner • Eis • Feld • Fluss • Früchte • Gipfel • Glatteis • Mond • Nacht
• Regen • Schnee • Stern • Tau • Wald • Wasser • Wiese • Zweig
1. Haben sie den Dieb erwischt? – Nein, der ist längst über alle .
2. Die Beratungen der Lehrer sind noch nicht aus – sie sind noch im .
3. Als es gefährlich wurde, lief er davon und ließ mich im stehen.
4. Heute fühle ich mich richtig gut und stark; ich könnte ausreißen.
5. Wenn du dich nicht bemühst, kommst du auf keinen grünen .
6. Ich soll nachgeben? Niemals – ich werde das nicht räumen.
7. Wenn er faul ist, gehen seine Chancen für einen Beruf den hinunter.
8. Ich kann dir nichts über Computer sagen – ich habe keinen davon.
9. Du kannst nicht mit dem Computer umgehen? Sag, lebst du hinter dem ?
10. Die Frau ist so klug, der können wir nicht das reichen.
11. Er hat mich nicht offen kritisiert – er hat es mir durch die gesagt.
12. Du willst mich täuschen, aber mich kannst du nicht aufs führen.
13. Ich mag nicht zum Zahnarzt gehen, aber ich muss in den sauren beißen.
14. Die Nachricht vom Unfall traf uns wie ein aus heiterem Himmel, ...
15. ... wir waren wie vom gerührt und standen alle stumm da.
16. Du hast wieder nichts gelernt: Das ist der der Faulheit!
17. Man soll den Tag nicht vor dem loben.
18. Diese Aufgabe löse ich mit links – das ist für mich eine gemähte .
19. Ich werde jetzt auf den klopfen, ob du wirklich etwas gelernt hast.
20. Wir wohnen weit draußen, dort, wo sich Fuchs und Hase gute sagen.
21. Wie man in den hineinruft, so schallt es heraus.
22. Wenn du brav lernst, trägt das : Du bekommst gute Noten.
23. Wir hatten Pech: Unsere Reise stand unter keinem guten .
24. Er hat seine beste Zeit hinter sich, jetzt ist er auf dem absteigenden .
25. Endlich reden sie wieder miteinander: Das zwischen ihnen ist gebrochen.
26. Was du mir da erzählst, weiß ich schon längst, das ist von gestern.
Lösungen auf www.mini-max-plus.at
Übung aus dem Schulbuch „Lese- und Lernprofi 4“
Bildungsverlag Lemberger • ISBN 978-3-7098-0736-1
Das neue, innovative MINI-MAX-PLUS
MINI-MAX-PLUS wird Ihren Unterricht bereichern. Die
spannenden, lehrreichen und kindgerecht aufbereiteten Beiträge
motivieren die Kinder zum Lesen. Mit den direkt im Heft integrierten
Arbeitsblättern können Sie – ohne zusätzlichen Aufwand und Kosten
– das Erlernte bei den Kindern überprüfen. (Ab Seite 47)
Sprache
ARBEITSBLATT von:
Sprachbilder aus der Natur
Donner
Blitz
Feld
Gipfel
Abend
Regen
Bäume
Wasser
Bach
Tau
Blume
Berge
Fluss
Zweig
Glatteis
Apfel
Mond
Wiese
ARBEITSBLATT von:
Bedeutungsgleiche Wörter
Hier war der Fehlerteufel am Werk und hat Wörter dazugemischt, die jedoch nicht
die gleiche Bedeutung wie das Ausgangswort haben. Welches Wort passt nicht?
In jeder Zeile ist ein Wort falsch. Finde es und streiche es durch!
1 a)
sagen
quasseln trinken reden schildern erzählen
1 b) etwas laut sagen
schreien plärren brüllen murmeln kreischen
1 c) etwas leise sagen
wispern flüstern hauchen tuscheln fluchen
1 d) etwas unglücklich sagen
jammern schluchzen stöhnen klagen loben
2 a)
sehen
gucken schauen gaffen schlafen starren
2 b) sich etwas genau ansehen
beobachten studieren prüfen untersuchen zwinkern
Lösungen, weitere Arbeitsblätter und (Bastel-) Vorlagen zum
Downloaden und Ausdrucken sowie Tierstimmen zum Anhören
und weitere interaktive Inhalte gibt es auf unsere Website
www.mini-max-plus.at.
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Busch
Wald
Früchte
Eis
Schnee
Nacht
Stern
Ast
3 a)
dumm
einfältig unbegabt gescheit begriffsstutzig
3 b)
leise
still
ruhig lärmend geräuschlos
Arbeitsblätter direkt im Heft (S. 47 bis 56)
49
Wenn Sie es wünschen, kann MINI-MAX-PLUS Sie auch beim
Aufbau digitaler Kompetenzen unterstützen. Die Kinder können
ein umfassendes Verständnis erhalten, wie das Lernen mit und über
digitalen Medien sowie die digitale Welt funktionieren.
Übungen und Beispiele auf Eduvidual zum Ausprobieren
Sie können 15 passende Übungen und weiterführende Inhalte
zu Themen im aktuellen MINI-MAX-PLUS auf Eduvidual
ausprobieren. Link www.eduvidual.at/course/view.php?id=77427
im Browser/Internet eingeben oder rechts stehenden QR-Code mit
Handy oder Tablet scannen.
Sie finden dort:
• Digitale Übungen, die die Lesekompetenz hinsichtlich des Leseverstehens
und der Lesegenauigkeit kontrollieren und fördern.
• Viele lehrreiche Übungen, die auch Spaß machen (z.B. Memory).
• Automatische Kontrolle der Übungen: Die Kinder sehen sofort,
was sie falsch oder richtig ausgewählt haben.
Ab Herbst/ab Ausgabe 1: digitales Heft auf DIGI.SCHULE
Ab der ersten Ausgabe von MINI-MAX-PLUS im September
2021 gibt es das Heft zusätzlich digital auf DIGI.SCHULE mit:
• Hilfreichen interaktiven Funktionen (Anmerkungen, Lesezeichen ...)
• Weiterführende Links und Ressourcen sowie Bilder und Videos
• Hochwertige multimediale Inhalte für Ihren Unterricht.
Website www.mini-max-plus.at
www.eduvidual.at/course/view.php?id=77427
Ab September 2021:
Digitales MINI-MAX-PLUS
Heft auf DIGI.SCHULE mit persönlichem Freischalt-Code
Ab Herbst/ab Ausgabe 1: Notyz APP und Augmented Reality
Unsere neue MINI-MAX-PLUS -APP von Notyz will den Kindern
das Lernen und Lesen sowie Ihnen die Kommunikation mit Ihren
Schülerinnen und Schülern erleichtern – die App ist eine sichere
Alternative zu WhatsApp.
Mit Hilfe von Augmented Reality (AR) von Areeka werden Bilder und
sogar ganze Seiten im gedruckten Heft zum Leben erweckt.
(Bilder, Videos, 3D-Modelle ...) – ab dem Schuljahr 2021/22!
Ab September 2021:
Eigene APP
und Augmented Reality
3

INHALT
MINI-MAX-PLUS
Erscheinungstermine:
001 – Oktober 2021...... 20. Sep. 2021
002 – November 2021.... 3. Nov. 2021
003 – Dezember 2021.... 30. Nov. 2021
004 – Jänner/Feb. 2022.. 10. Jän. 2022
005– März 2022......... 28. Feb. 2022
006 – April 2022. . . . . . . . . . 29. März 2022
007 – Mai 2022 .......... 2. Mai 2022
008– Juni 2022 ........... 6. Juni 2022
INHALT
•
Liebe Direktorinnen und Direktoren!
Liebe Lehrerinnen und Lehrer!
Seit 15 Jahren versorgt MINI-MAXKärntner Schülerinnen
und Schüler monatlich mit jeder Menge neuem, lehrreichem,
spannendem und unterhaltsamem Lesestoff. Wir sind stolz
auf unsere bis heute 134 (!) publizierten Hefte und freuen
uns schon sehr darauf, ab sofort mit unserem neuen Partner – Bildungsverlag
Lemberger – in ganz Österreich zu erscheinen und unseren Leserinnen und
Lesern viele digitale Zusatzangebote zur Verfügung stellen zu können.
Viel Spaß mit dieser „Schnupper-Ausgabe“ von MINI-MAX-PLUS,
und bleiben Sie gesund, Ihre Editorin Christina Fritz
HOTLINE: 0664 / 54 26 112 • E-Mail: mini-max@aon.at • www.mini-max-plus.at
•
6
Wissen und Bildung
Sagen aus Österreich:
Der Schatz an der Wegscheide............................5
Fauna: Teichmolch.................................................6
Redewendungen: Warum sagt man das so?.......9
Flora: Brennnesseln ............................................10
Jagd: Enten..........................................................12
Tier-Recht: Bist du fit für den Tierschutz?...........14
Wieso? Weshalb? Warum?..................................16
Uni für Kinder:
Stadt – Land: Die Grenzen verschwimmen!.......18
Das lustige ABC der Tiere...................................20
Geologie: Flossenechse Neusticosaurus •
HAIE – Uralte Bewohner der Meere....................22
12
Gesundheit und Sport
Wildkräuter...........................................................24
Alles cool! Nur kein Stress! ................................26
Sport: Bogenschießen • Skateboarden.............28
Schau auf deine Augen!......................................30
Englisch
Hello • Tongue twisters! .....................................34
Words: My daily routine.......................................35
Words: Animals and the sound they make.........36
Fun: Poem: BUZZ • Word search.......................38
Fun: Colour me in!...............................................39
Insects – Crossword............................................40
Make your own pinwheel.....................................41
16 29
Mach mit!
Experiment: Abgedrehter Papier-Hubschrauber...42
Basteln: Memory-Spiel........................................44
Basteln mit Kochlöffeln........................................45
Rätsel • Lesetipps • Auflösungen......................46
Arbeitsblätter.......................... 47 – 56
Noch mehr Lesestoff
Gedicht: Frühling.................................................57
Haustier: Koi Farbkarpfen...................................58
Reptilien: Welche Sinne haben Schlangen?.......60
Ratekrimi: Gelegenheit macht Diebe..................62
Witze und Scherzfragen......................................64
IMPRESSUM
• Herausgeber: Arbeitsgemeinschaft MINI-MAX & Lemberger: MINI-MAX, Verein zur Förderung der Lesekompetenz von Schüler/inne/n (ZVR-Zahl: 783128097), Moosburger
Straße 40, 9201 Krumpendorf, E-Mail: mini-max@aon.at • Lemberger GmbH (Lemberger Publishing), Franz-Glaser-Gasse 10, 1170 Wien, E-Mail: office@lemberger.at
• Medieninhaber, Verlagsrechte sowie für den Inhalt des Printmediums verantwortlich: MINI-MAX • Verantwortlich für digitale Inhalte: Lemberger GmbH
• Druck: Bauer Medien, Wien • Auflage: 35.000 Stk. • Titelfotos: Wilhelm Gailberger, Lukas Cairns, Freepik
• Erscheinung: monatlich (8 Ausgaben pro Schuljahr, Jänner/Februar als Doppelnummer)
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• HOTLINE: 0664 / 54 26 112 • www.mini-max-plus.at

Sagen aus ÖSTERREICH
Vor langer Zeit gab es eine
Wegscheide (= Weggabelung),
von der man behauptete, dass
dort ein Schatz zu finden wäre.
Eines Abends unterhielten sich
zwei Mägde darüber, wie sie
wohl an diesen Schatz gelangen
könnten. Die eine sagte: „Lass
uns Schatzbeten gehen!“ Doch
die andere verneinte: „Lieber nicht,
wenn der Schatz will, kommt er
in mein Bett.“ Da überlegte die
erste, dass es doch viel besser
wäre, wenn ihr allein der ganze Schatz
gehören würde, und eilte zur Wegscheide.
Der Schatz an der Wegscheide
SAGEN
Dort nahm sie ihren Hut ab und begann zu
beten. Bald galoppierte ein Schimmel
daher und legte ein paar Pferdeäpfel in
ihren Hut. Das machte die Magd sehr
wütend. Sie wollte den Pferdemist
schon wegwerfen, da fiel ihr die
andere Magd ein, die friedlich zu
Hause schlief. Sie beschloss, der
anderen den Mist ins Bett zu legen.
Als diese am nächsten Tag erwachte,
war ihr ganzes Bett voller Gold. Die
Boshafte ärgerte sich, weil sie das
Gold so töricht verschenkt hatte,
und erinnerte sich an die Worte der
anderen vom Vortag.
Fotos: wikimedia.org / CC-BY-SA: Johann Jaritz, Freepik
Quelle: Georg Graber „Sagen aus Kärnten“
ABO-Angebote MINI-MAX-PLUS
8 Ausgaben/Schuljahr • mindestens 64 Seiten • umfangreicher Englisch-Teil
4
Ausgaben
Semester-Abo E 10,-
10,-
Euro
• 4 monatliche Ausgaben/Nummern
(Oktober bis Jänner oder März bis Juni)
• PLUS Digitale Ausgabe und
Onlinematerial auf Digi.Schule
• PLUS Arbeitsblätter im Heft und zum
Downloaden auf mini-max-plus.at
• PLUS MINI-MAX-Plus-APP
(Schüler/innen-App)
• PLUS Augmented Reality
Jahres-Abo ab E 14,40 *
• 8 monatliche Ausgaben/Nummern
(Oktober bis Jänner plus März bis Juni)
• PLUS Digitale Ausgabe und
Onlinematerial auf Digi.Schule
• PLUS Arbeitsblätter im Heft und zum
Downloaden auf mini-max-plus.at
• PLUS MINI-MAX-Plus-APP
• PLUS Augmented Reality
• PLUS Abenteuer-Lesebuch 96 Seiten
8
Ausgaben
ab
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Bestellungen ab 10 Abos pro Schule möglich!
Alle Zeitschriftenbestellungen können per
E-Rechnung oder als Unterrichtsmittel eigener
Wahl abgewickelt werden.
* 10 bis 49 Jahres-Abos/Schule je E 16,-
50 bis 99 Jahres-Abos/Schule je E 15,20
ab 100 Jahres-Abos/Schule je E 14,40
Plus 20 % Exemplare für Lehrpersonen gratis!
ABO-BESTELLUNGEN: E-Mail: versand@dataform.at • www.mini-max-plus.at
Telefon: 02245 32 62 331 (Frau Hackl oder Frau Kaipl) • Fax: 02245 32 62 317
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TIERWELT
Ein Teichmolch-Männchen in seinem
Balzkleid mit Rückenkamm und schwarzen
Punkten am Körper.
Ein Teichmolch-Männchen an Land ohne sein
prächtiges „Paarungskleid“.
Amphibien leben an Land und im Wasser
Molche zählen wie Frösche, Kröten, Unken und
Salamander zu den Amphibien. Das heißt, dass
sie besonders in der Entwicklungsphase an
den Lebensraum Wasser gebunden sind
und erst im Erwachsenenstadium zu
einem teilweisen Landleben übergehen.
Sie leben sozusagen „amphibisch“, an
Land und im Wasser. Während zum
Beispiel erwachsene Erdkröten nur mehr
zur Paarungszeit das Wasser aufsuchen,
halten sich Molche auch im Sommer immer
wieder gerne in oder um Tümpel und kleinere
Teiche auf. Sie brauchen auf alle Fälle immer
genügend Feuchtigkeit, um nicht auszutrocknen.
In der Nacht und vor allem bei Regen jagen sie
auch an Land. Immer wieder kann man sie dann
auch am Tag versteckt unter einem am Boden
liegenden Brett oder einem flachen Stein antreffen.
6
Fotos: Wilhelm Gailberger, wikimedia.org / CC-BY-SA: Christian Fischer, Kristian Peters; Freepik
Herzlichen Dank an Dr. Christian Wieser für diesen spannenden und lehrreichen Beitrag.

FAUNA
Teichmolch
er Schnee und das Eis
Ddes letzten Winters ist
Vergangenheit, die
Temperaturen steigen und der
Nieselregen durchfeuchtet den
Boden. Das Gras und auch
das am Rand der Hecke im
letzten Jahr auf der Erde liegen
gebliebene Holzstück triefen vor
Nässe. Bei meinem abendlichen Rundgang
sammle ich Nacktschnecken, um die Anzahl
dieser eingeschleppten und sich explosionsartig
vermehrenden Tiere auf ein verträgliches Maß zu
minimieren. Jede Entnahme im Frühling verringert
deren gewaltige Nachkommenschaft. Ein Blick
unter solche Holzstücke bringt regelmäßig
Erfolg bei der Suche nach Jungschnecken.
Dieses Mal schaut mich beim Ausleuchten
mit der Stirnlampe der Fläche unter dem
Holz ein verdutzt dreinblickender „Mini-
Drachen“ an. Ein Teichmolch hat sich den
selbst bei Sonnenschein feuchten Platz zum
Ausruhen während des Tages ausgesucht
und bereitet sich gerade auf seinen nächtlichen
Jagdausflug vor. Er ist ja ein Jäger von Insekten,
Würmern und als gemächlicher, nicht gerade
flinker Zeitgenosse, verschmäht er auch leicht zu
erbeutende Jungschnecken nicht. Somit fungiert er
sozusagen ungewollt als „natürlicher“ Helfer beim
Bekämpfen der Nacktschneckeninvasion.
Im Frühling, knapp nach der Schnee- und
Eisschmelze, wandern die erwachsenen
Teichmolche meistens zu jenen
Kleingewässern zurück, in denen sie die
Entwicklung als Larve verbracht haben.
Nur die Männchen tragen während der
Paarungszeit im Wasser das farbenprächtige
Balzkleid mit einem ausgeprägten welligen
Rückenkamm, um den unscheinbareren
Weibchen zu imponieren.
Die Teichmolch-
Weibchen sind eher
unscheinbar.
LANDESMUSEUM - RUDOLFINUM KÄRNTEN • www.landesmuseum.ktn.gv.at 7

fauna
Teichmolch
Nachwuchs
Bis zu 300 befruchtete Eier werden von den
Weibchen einzeln oder in kleinen Gruppen
an Wasserpflanzen oder an dem am
Gewässergrund liegenden Falllaub angeheftet.
Dabei falten sie mit den Hinterbeinen aus
Blättern kleine Taschen und wickeln die Eier
zu deren Schutz richtiggehend darin ein.
Die Larven leben wie ihre Eltern räuberisch
von kleinen Wassertieren, wie Wasserflöhen,
Wasserasseln und Insektenlarven. Dabei
atmen sie unter Wasser mit Kiemen. Mit
dem Umstieg zum Landleben wechseln sie
zur Lungenatmung, wobei im Gegenzug die
Kiemen zurückgebildet werden.
Die größten Feinde der Molche und speziell
deren Larven sind räuberische Fische. Deshalb
bevorzugen sie auch fischfreie Kleingewässer
als Laichbiotope. Aber auch Libellenlarven und
anderen Unterwasserjägern fallen Jungmolche
zum Opfer. Mit viel Pech kann es schon auch
passieren, dass eine Larve von einem Elternteil
als Beute angesehen und verspeist wird. Nach
der Eiablage kümmern sich die Elterntiere
8
nicht mehr um ihren Nachwuchs.
So sieht die Larve eines Teichmolchs aus.
Teichmolch
Wissenschaftlicher Name: Lissotriton vulgaris
Familie: Echte Salamander
Farbe: Männchen im Balzkleid mit auffallendem,
gewelltem, an der Schwanzwurzel unterbrochenem
Rückenkamm, große runde schwarze Punkte am
Körper, Rest des Jahres unscheinbar braun-schwarz
wie die Weibchen.
Länge: bis zu 11 cm lang
Nachwuchs: 100 bis 300 Eier
Alter: In freier Natur nur wenige Jahre, in Gefangenschaft
ist ein Maximalalter von 28 Jahren bestätigt.
Nahrung: Ernähren sich räuberisch von Insekten,
Spinnen, Flohkrebsen; auch Jungschnecken und
anderes Kleingetier fallen ihnen zum Opfer.
Feinde: Fische, Libellenlarven, Wasserkäfer, Vögel etc.;
Molchfallen wie Kellerschächte, glatt- und steilrandige
Wasserbecken und Gartenteiche, aus denen sie nicht
mehr entkommen können.
Fotos: Wilhelm Gailberger, wikimedia.org / CC-BY-SA: Piet Spaans

Warum sagt man das so?
WISSEN
Manchmal hört ihr lustige, bildhafte Aussprüche, deren Sinn
sich euch nicht gleich erschließt und die oft etwas ganz anderes
bedeuten, als ihr vermutet. Wenn ihr nachfragt, wird euch erklärt,
dass es sich dabei um eine „Redewendung“ handelt. Aber woher
kommen diese Redewendungen? Was bedeuten sie?
Abwarten und
Tee trinken
Gerade ist der Mathe-Test
abgesammelt worden. Die Kinder unterhalten
sich aufgeregt über Ergebnisse und richtige
Rechenwege. „Ich denk‘, es ist gut gelaufen“,
lacht Markus, „jetzt müssen wir abwarten und Tee
trinken!“ Markus meint damit, dass jetzt alle Geduld
haben müssen, denn ihre Noten werden sie erst in
einer Woche erfahren. Diese Redewendung kennt
man seit Mitte des 19. Jahrhunderts und dürfte
ursprünglich eine Mahnung an Kranke gewesen
sein: geduldig darauf zu warten, dass sie wieder
gesund werden, und bis dahin brav ihren
Kräutertee zu trinken.
Sand in die Augen streuen
„Wie konntest du nur diese verrostete Klapperkiste
(dieses alte Auto) kaufen?“, fragt die ältere Schwester
fassungslos, „Der Verkäufer hat dir wohl Sand in die
Augen gestreut!“ Diese Redewendung bedeutet,
jemanden zu täuschen, ihm etwas vorzumachen,
falsche Tatsachen vorzuspiegeln. Sie dürfte auf antike
Wettbewerbe zurückgehen, bei denen auch unschöne
Tricks angewandt wurden, um zu gewinnen, wie z. B.
dem Gegner beim Ringen, Fechten oder auch
beim Wagenrennen Sand oder Dreck in die Augen
zu werfen oder zumindest
aufzuwirbeln, damit dieser nur
mehr schlecht oder überhaupt
nichts mehr sehen konnte.
Einen Frosch im Hals haben
Leon hält sein Referat. Sein Hals wird immer
trockener. Plötzlich bleibt ihm die Stimme weg und
er räuspert sich: „Verzeihung, ich hab‘ wohl einen
Frosch im Hals!“ Diese Redewendung stammt vom
lateinischen „ranula“, dem Fröschlein. Dieses Wort
ähnelte sehr dem medizinischen Begriff „rana“
für eine Geschwulst im
Rachen – und so fühlt
sich der Kloß im Hals
auch an. So entstand im
Laufe der Zeit das lustige
Wortspiel „einen Frosch
im Hals haben“.
Etwas in den Sand setzen
Paul ist der Letzte beim Staffellauf. Der vorletzte Läufer
seiner Stafette (Mannschaft) nähert sich, Paul macht
sich bereit – und läuft zu früh los! Der Stab, den
jeder Läufer dem nächsten überreichen muss, fällt zu
Boden, weil er ihn nicht richtig zu fassen bekommt.
„Oh nein“, seufzt das Publikum, „Paul hat den Lauf in
den Sand gesetzt!“ Sie meinen damit, dass Paul den
Lauf vermasselt und die Mannschaft
wegen seines Verschuldens
verloren hat. Dieser Ausspruch
geht auf die Turniere im Mittelalter
zurück. Da wurde der Gegner vom
Pferd gestoßen – hinunter auf den
Sandboden.
9

FLORA
Brennnesseln
Endlich ist Frühling! Wir ziehen uns wieder kurze Hosen
an und genießen die ersten warmen Sonnenstrahlen. Doch
wenn wir durch Wald und Wiesen streifen, passiert es
immer wieder, dass wir unfreiwillig Bekanntschaft mit einer
im Frühjahr noch recht kleinen grünen, „brennenden“
Pflanze machen: der Brennnessel. Doch warum
„brennt“ die Brennnessel eigentlich?
Brennen als Schutz
Brennnesseln haben Brennhaare.
Diese Brennhaare schützen die
Pflanze davor, von Fressfeinden
verspeist zu werden. Und das
funktioniert! Denn es würde keiner
Kuh, keiner Ziege, keinem Schaf ...
auf der Weide einfallen, Brennnesseln
zu fressen. Nur einige Raupenarten
lassen sich die Pflanzen schmecken,
indem sie einfach um die Brennhaare
herum nagen.
Warum brennen Brennnesseln?
Wenn ihr das röhrenförmige Brennhaar genau betrachtet,
seht ihr, dass es eine dicke Zellwand besitzt. In dieser
Zellwand ist Kieselsäure eingelagert, die das Brennhaar
hart und spröde macht. Oben macht das Brennhaar einen
kleinen Bogen und darauf sitzt – leicht seitlich geneigt –
ein Köpfchen. In der Zeichnung rechts seht ihr darunter
eine gepunktete Linie – an genau dieser Stelle bricht das
Köpfchen bei Berührung ab. Die Bruchstelle ist extrem
spitz. Das abgebrochene Brennhaar verletzt die Haut und
die im hohlen Brennhaar enthaltene Brennflüssigkeit kann
in die Haut eindringen. Sie verursacht die unliebsamen
schmerzhaften Schwellungen.
Köpfchen
Brennhaar
gefüllt mit
Brennflüssigkeit
Die Raupe des Tagpfauenauges frisst
Brennnesseln.
10
Herzlichen Dank an Dr. Roland Eberwein vom Kärntner Botanikzentrum.

Pflanzenwelt
Die heimische große Brennnessel erreicht eine Höhe von fast 2 Metern.
Brennhaare brennen
nur einmal
Die Köpfchen der Brennhaare
brechen sehr leicht ab: wenn ein
Tier vorbeistreift, bei stärkerem
Wind, beim Rasenmähen ...
Wenn man dann an so einer
Brennnessel anstößt, stupft sie
höchstens noch ein bisschen,
da die spitzen abgebrochenen
Brennhaare zwar noch in die
Haut eindringen, aber keine
Flüssigkeit mehr vorhanden ist.
Das runde
Köpfchen bricht bei
Berührung ab.
Das abgebrochene
Brennhaar hat eine
extrem spitze Bruchstelle.
Diese Spitze sticht
in die Haut und die
Brennflüssigkeit dringt ein.
Auf der ganzen Welt
Brennnesseln sind nahezu auf der ganzen Welt verbreitet
und es gibt schätzungsweise rund 2.500 verschiedene
Brennnesselarten – die allerdings nicht alle „brennen“.
In den Tropen gibt es Brennnesseln, die zu Sträuchern
und Bäumen heranwachsen. In Australien wächst ein
Nesselbaum, der bei großflächigem Hautkontakt zu
schweren Vergiftungen oder sogar zum Tod durch Schock
führen kann.
Vor unseren beiden heimischen Brennnesselarten
brauchen wir keine Angst zu haben: Sie sind zwar
schmerzhaft, aber ungefährlich! Unsere einjährige kleine
Brennnessel wird nur etwa ½ Meter hoch, die mehrjährige
große Brennnessel erreicht eine Höhe von fast 2 Metern.
Unsere einjährige kleine Brennnessel
wird nur etwa ½ Meter hoch.
Fotos: Dr. Roland Eberwein; wikimedia.org / CC-BY-SA: Jerome Prohaska, Quartl, Stefan Lefnaer, Josep Gesti; Freepik
LANDESMUSEUM - RUDOLFINUM KÄRNTEN • www.landesmuseum.ktn.gv.at 11

Enten
Stockenten: Flume und Erpel
Stockenten beim „Gründeln“ (Nahrungssuche)
Enten zählen zu den Schwimmvögeln. Schwimmvögel
sind leicht zu erkennen, denn sie haben
zwischen ihren Zehen Schwimmhäute, mit denen
sie sich geschickt im Wasser fortbewegen. Jäger
bezeichnen die Beine einer Ente als „Ruder“. Das
Enten-Männchen heißt „Erpel“, das Weibchen
ist die „Flume“ und alle Jungen zusammen sind
das „Geheck“. Wenn die Flume mit ihrem Geheck
unterwegs ist, nennt man diese kleine Gruppe
einen „Schof“. Die bei uns lebenden Enten
lassen sich in zwei Gruppen einteilen:
die Schwimm- und die Tauchenten.
12
Krickente
Knäkente
Pfeifente
Was sind Schwimmenten?
Schwimmenten suchen an der Wasseroberfläche und
im seichten Gewässer nach Nahrung. Dabei tauchen
sie nur ihren Kopf und Vorderkörper unter Wasser
– also ganz so, wie wir es im bekannten Alle-Meine-
Entchen-Lied besingen: „Köpfchen unters Wasser,
Schwänzchen in die Höh“. Der Jäger sagt zu dieser Art
der Nahrungssuche: Schwimmenten „gründeln“.
Beim Schwimmen liegt ihr Bürzel (die Schwanzwurzel)
gut sichtbar über der Wasseroberfläche. Sie können
ohne Anlauf direkt aus dem Wasser wegfliegen.
Zu den bekanntesten Schwimmenten zählen:
die Stockente, die Krickente, die Knäkente und
die Pfeifente.
Herzlichen Dank an Gerald Eberl von der Kärntner
Jägerschaft für die Infos zu den Enten.
www.kaerntner-jaegerschaft.at
Weiters vielen Dank an Dr. Karl-Heinz Frommolt,
wissenschaftlicher Leiter des Tierstimmenarchivs im
Museum für Naturkunde Berlin für die Entenstimmen.
www.tierstimmenarchiv.de

Was sind Tauchenten?
Tauchenten tauchen bei ihrer Nahrungssuche
mehrere Meter tief bis zum Grund. Beim
Schwimmen liegen sie um einiges tiefer im
Wasser, ihr Hinterende ist unter der Wasseroberfläche
und daher nicht zu sehen. Um ihren Flug aus dem Wasser
zu starten, müssen Tauchenten erst einen Anlauf nehmen.
Zu den Tauchenten zählen:
die Kolbenente, die Tafelente und die Reiherente.
Kolbenente
Jagd
Die Stockente
Die Stockente ist die bei uns am häufigsten vorkommende
Entenart – und nahezu an jedem See, Teich, Fluss oder
Bach zu finden. Sie wird auch „März-Ente“ genannt, weil
ihre Reihzeit (Zeit der Fortpflanzung) in den März fällt. Die
Bezeichnung „Reihzeit“ kommt daher, weil sich mehrere
Erpel hinter einer fliegende Flume „einreihen“ – und ihr
schön in einer Reihe hinterherfliegen.
Tafelente
Das Gelege von Stockenten besteht aus 10 bis 15 Eiern.
Jeden Tag legt die Flume ein Ei in das mit Daunen
ausgepolsterte Nest. Ist das letzte Ei gelegt, beginnt sie mit
dem Brüten. Nach etwa 4 Wochen schlüpfen die Jungen.
Sie sind Nestflüchter und verlassen ihr Nest sofort.
Schnell führt die Flume ihr Geheck ins Wasser, denn dort
finden sie mehr Schutz als an Land. Trotzdem überstehen
meist nur ein bis zwei Junge das erste Lebensjahr.
Flugunfähig in der Vollmauser!
Im Gegensatz zu vielen anderen Vögeln verlieren die
Enten in der Mauser (Gefiederwechsel) ihre Federn nicht
einzeln, sondern auf einmal. Die Vollmauser findet in den
Sommermonaten statt. Während dieser Zeit sind die Enten
für einige Wochen flugunfähig. Das macht aber nichts, da
sie am und im Wasser alles finden, was sie brauchen.
Reiherente mit ihrem auffälligen Schopf
Tauchente (Reiherente) beim Abtauchen
Fotos: wikimedia.org / CC-BY-SA: Tom Koerner USFWS Mountain-Prairie,
Andreas Trepte, Maxwell Hamilton, Elke Brüser, Christine Matthews • Freepik
Stockente in der „Mauser“ (Gefiederwechsel) 13

TIERSCHUTZ
Fell,
Federn und Haut
von Tieren dürfen nicht
gefärbt werden.
Tierquälerei
ist verboten. Tieren
dürfen keine Schmerzen
oder Angst zugefügt
werden.
Wer
ein Tier
verletzt oder
in Gefahr bringt,
muss ihm auch
helfen.
Bist du fit
für den Tierschutz?
Wohnst du mit einem Haustier
zusammen oder magst Tiere einfach?
Dann solltest du die wichtigsten
Gesetze zum Schutz von
Tieren kennen!
Verletzte und
kranke Tiere müssen
zum Tierarzt/zur
Tierärztin gebracht
werden.
14
Hunde
und Katzen dürfen
nicht angebunden
gehalten werden!
Hunde
müssen einen Mikrochip
unter der Haut tragen. Dieser
muss in der Heimtierdatenbank gemeldet
sein. Damit kann der Hundehalter
gefunden werden, wenn der
Hund entlaufen ist.

Vögel
und Nager (außer
Goldhamster) dürfen
nicht alleine gehalten
werden.
WISSEN
Wem
ein Tier zuläuft,
der muss es der
Bezirksverwaltungsbehörde/Magistrat
melden.
Katzen,
die ins Freie dürfen,
müssen kastriert
werden.
Alle
Tiere haben
ihre arteigenen Bedürfnisse,
rechtlich (vom
Gesetz her) sind leider nur
Mindestanforderungen
geregelt.
Das Tierschutzgesetz besagt,
dass niemand einem Tier ohne
vernünftigen Grund Schmerzen,
Leiden oder Schäden zufügen darf.
In Österreich gibt es viele Menschen
und Organisationen, die sich für
den Tierschutz einsetzen und dafür
sorgen, dass es den Tieren gut geht!
Wir danken der
Tierschutzombudsfrau
des Landes Kärnten
Jutta Wagner und dem
TIKO, dem Tierschutz-
Kompetenzzentrum
Kärnten, für die
Unterstützung zu
diesem Beitrag.
15

Wissen
Weg damit?
Stell dir einen Einkaufswagen
vor, vollgepackt mit
Lebensmitteln für 300 Euro.
Und dann? Dann kippst du
das ganze Essen in den
Müll. Es klingt verrückt – doch so groß sind die
Mengen, die ein österreichischer Haushalt jährlich
wegwirft. 157.000 Tonnen Lebensmittel
landen in nur einem Jahr in Österreichs
Mülltonnen. Mit 157.000 Tonnen Lebensmitteln
könnte man eine halbe Million Menschen ein Jahr
lang ernähren. Was für eine Verschwendung! Auf
der ganzen Erde leiden mehr als 800 Millionen
Menschen Hunger. Außerdem belastet die
Herstellung von all dem weggeworfenen
Essen die Umwelt enorm.
Mindestens haltbar bis ...
Klimafreundliche Autos
Was ist ein Nesthocker?
Viele Tiere kommen hilflos zur Welt: Sie sind blind,
taub, haben noch kein Fell oder keine Federn ...
Die erste Zeit verbringen sie mit ihrer Mutter an
einem sicheren Ort. Daher nennt man sie
Nesthocker. Dazu gehören Katzen, Hunde, Mäuse
und Kaninchen. Viele Pflanzenfresser hingegen
wie Pferde, Giraffen, Gazellen oder Elefanten sind
bei der Geburt vollständig
entwickelt.
Sie können bereits
nach wenigen
Stunden auf den
Beinen stehen und
ihrer Mutter folgen.
Wir nennen sie
Nestflüchter.
16

Wofür benutzen wir Wasser?
Papier- statt Plastiksackerl?
Wo schlafen
Schimpansen?
Schimpansen bauen
jeden Abend ein
Schlafnest auf einem
Baum. Die Nester werden aus Blättern und Zweigen
hergestellt. Erst nach ein paar Jahren haben
Schimpansenkinder die dafür nötige Technik erlernt.
Sie müssen fleißig üben und basteln jeden Tag
zwei bis drei Spielnester.
Fotos: Freepik
Was passiert zu Hause, in der Stadt,
in der Natur, am Himmel,
in der Geschichte?
Die Ravensburger Buchreihe
„Wieso? Weshalb? Warum?“ nimmt
euch mit auf eine spannende Reise
in die Welt des Wissens.
ProfiWissen „Umweltschutz“, kostet: 15,50 Euro
ISBN: 978-3-473-32970-0, www.ravensburger.de
17

WISSEN
Stadt
Die Grenzen
Graz – die Hauptstadt der Steiermark – ist eine der
Städte in Österreich mit großem Zuzug. Seit 2001 ist die
Bevölkerung um 60.000 Personen gewachsen. Heute hat
Graz schon 300.000 Einwohner.
Bereits seit mehreren Jahrzehnten
gibt es die „Landflucht“ – so
nennt man die Abwanderung
aus den ländlichen Gebieten
in die Städte.
Auch heute noch wollen
viele Leute in Städten wohnen.
Fotos: Freepik
18
Landflucht
Menschen verlassen die ländlichen Räume,
weil es dort zu wenig Arbeitsplätze gibt und es
auch oft an wichtiger „Infrastruktur“ mangelt:
Dorfschulen und Kindergärten schließen, für
die Arztpraxis findet sich keine Nachfolge, der
öffentliche Nahverkehr (Bus, Bahn) fährt äußerst
selten, Greißler (kleine Lebensmittelhändler)
sperren ihre Geschäfte zu, Kinos und
Restaurants fehlen, die Internetverbindungen
sind teilweise sehr schlecht …
Darum ziehen immer mehr Menschen in die
Stadt, wo sie einen Job finden und wo sie
sich ein besseres und bequemeres Leben
erwarten. In Österreich lebt bereits mehr als
die Hälfte der Bevölkerung in Städten – also
jede zweite Person. Diese Entwicklung gibt es
aber nicht nur bei uns in Österreich, sondern
auf der ganzen Welt. Im Jahr 2050 werden
– laut einem Bericht der Vereinten Nationen
(= Zusammenschluss von 193 Staaten) –
voraussichtlich drei von vier Menschen weltweit
in einer Stadt leben.
Immer mehr Menschen zieht es in die Stadt, wo sie
einen Job finden und wo sie sich ein besseres und
bequemeres Leben erwarten.
In vielen Dörfern gibt es immer weniger Geschäfte und
Dienstleister wie Friseurgeschäfte oder Arztpraxen.
Herzlichen Dank an
Univ.-Prof. Dr. Matthias Naumann vom Institut für
Geographie und Regionalforschung an der
Alpen-Adria-Universität Klagenfurt für diesen Beitrag.

Land
verschwimmen!
Vor allem junge und gut
ausgebildete Menschen
verlassen den ländlichen Raum
und ziehen in die Städte.
Aber warum tun sie das? Will
niemand mehr am Land wohnen?
Was könnte man dagegen tun?
Oberkärnten (am Foto seht ihr Heiligenblut,
ein Dorf am Fuße des Großglockners) – ist von der
„Landflucht“ besonders stark betroffen.
Seit vielen Jahren sinken die Einwohnerzahlen.
Landsehnsucht
Dennoch bleibt in den Menschen
die Sehnsucht nach dem Land:
der Wunsch nach einem Leben im
Grünen, in gesunder Umgebung, in
der man zur Ruhe kommt, nach einem
Ort, an dem sich die Nachbarn kennen
und einander helfen und man die
Kinder noch unbesorgt vor dem Haus
spielen lassen kann.
Das Leben in Stadt und
Land verändert sich!
Heute finden wir mehr und mehr ländliche Elemente
in der Stadt: die kleine Wohnungsanlage, in der
jeder jeden grüßt; Grünflächen und Spielplätze, wo
sich die Kinder in sicherer Umgebung austoben
können.
Aber auch am Land gibt es zunehmend städtische
Vorzüge. Immer mehr Menschen wollen zumindest
ihre Freizeit im Grünen verbringen, sie errichten
Wochenendhäuser und der Tourismus (Fremdenverkehr)
nimmt zu. Das schafft neue Arbeitsplätze,
ein besseres öffentliches Verkehrsnetz, mehr
Kinderbetreuungseinrichtungen, mehr Geschäfte,
Gasthäuser, Arztpraxen. Internetverbindungen
werden verbessert und ermöglichen „Homeoffice“
(= das Arbeiten am
Computer von zu
Hause) …
Viele Leute sehnen sich aber auch danach, am
Land zu wohnen, weil sie z. B. glauben,
dass es ruhiger und gesünder ist.
Kleine Wohnanlage
mit Grünflächen und
Spielplatz mitten in
der Stadt.
19

Persischer Leopard:
Der Persische Leopard – auch Kaukasus-Leopard genannt –
gehört zu den seltensten Tierarten unserer Erde. Der WWF
schätzt, dass es nur noch 40 bis 60 lebende Exemplare gibt.
Man findet sie hauptsächlich im Iran (früher „Persien“) und in der
Region um den Kaukasus (Hochgebirge in Eurasien = Europa +
Asien). Somit ist der Persische Leopard die einzige Großkatze,
die auch bei uns in Europa lebt. Er wird etwa 2 m lang und 70 kg
schwer. Unsere nächstgrößere Katze ist der Luchs. Er zählt zu den
Kleinkatzen und wiegt nur 10 bis 30 kg.
Parmawallaby:
Das Parmawallaby – oder
Parmakänguru – ist mit rund 3
bis 6 kg Gewicht und nur 50 cm
Größe eines der kleinsten
Kängurus. Es lebt vorwiegend
in der „Great Dividing Range“,
dem größten Gebirgszug in
Australien.
Quittenwaran:
Der Quittenwaran wurde
erst vor wenigen Jahren
entdeckt. Seinen Namen
verdankt er seiner
auffälligen gelben
Färbung, die an die Farbe
von Quitten erinnert. Er lebt
auf einigen indonesischen Inseln und sucht sich sein
Zuhause meist in feuchten, sumpfigen Gebieten.
Quittenwarane sind gute Schwimmer und können
mit ihren scharfen Krallen problemlos auf Bäume klettern.
20

Quittenvogel:
Der Quittenvogel kommt in fast ganz
Europa vor. Aber anders, als sein Name
erwarten lässt, handelt es sich bei ihm
nicht um einen Vogel, sondern um einen
Schmetterling. Der Quittenvogel –
auch Eichenspinner genannt – erreicht
Flügelspannweiten von bis zu 7 ½ cm. Die
Männchen kann man anhand
ihrer dunkleren Flügel
leicht von den Weibchen
unterscheiden.
Rattenkänguru:
Rattenkängurus leben in Australien. Sie werden nur ½ bis
3 kg schwer und 20 bis 50 cm groß. Mit ihren Namensvettern,
den Kängurus, sind sie zwar verwandt, sie gehören aber
nicht zur gleichen Familie. Der größte Unterschied liegt in
ihrer Ernährung: Kängurus sind Pflanzenfresser, die sich von
Gräsern, Kräutern und Blättern ernähren. Rattenkängurus
hingegen sind Allesfresser, auf deren Speiseplan Pilze,
Knollen und Samen, aber auch Insekten und Würmer stehen.
Außerdem müssen Rattenkängurus kaum bis gar kein
Wasser trinken. Alles, was sie an Flüssigkeit brauchen,
können sie über ihre Nahrung aufnehmen.
Richardson-Ziesel:
Das Richardson-Ziesel, auch als Prärieziesel bekannt,
gehört zur Familie der Erdhörnchen. Die Nagetiere
sind nach ihrem Entdecker, John Richardson, benannt.
Sie leben in den nördlichen USA und in Kanada und
ernähren sich von Früchten, Blättern, Samen, Beeren
und Wurzeln, aber auch von kleinen Insekten, wenn
sie diese erwischen können. Entdecken die Tiere
einen Feind, können sie ihre Artgenossen
mit „Flüster-Rufen“ warnen: Sie
stoßen Warnrufe im
Ultraschallbereich
(über unserem
Hörbereich) aus.
Während wir diese
Rufe fast gar nicht
hören, vernehmen
sie die Richardson-
Ziesel hingegen
klar und deutlich.
So können sie sich
gegenseitig „leise“
vor Gefahr warnen.
TIERISCH
Fotos: freepik, wikimedia.org / CC-BY-SA: Tamar Assaf, Benjamint444 , Vassil , Entomart , Canada Hky , JJ Harriso
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GEOLOGIE
Die FLOSSENECHSE
Neusticosaurus ist ein kleiner
Paddelsaurier mit höchstens 40 cm
Länge. Er lebte vor 230 Millionen
Jahren in küstennahen Gebieten einer
großen Meeresbucht im Osten des
Superkontinentes Pangäa.
Sauriermodell im Museum in Lugano.
Hier lagerte sich der
Kalkschlamm ab, der später
zu den Kalksteinen der
Gailtaler Alpen in Kärnten
wurde. In den letzten Jahren
fand man hier um die 50
versteinerte Flossenechsen
der Gattung Neusticosaurus.
Viele davon sind in der
Ausstellung „Versteinerte Welten“ auf der
Nockalm zu sehen.
Neusticosaurus aus den Gailtaler Alpen,
aus dem Stein heraus
präpariertes Skelett:
Der Kopf ähnelt dem Schädel eines
Krokodils: er ist flach und von oben
gesehen in etwa dreieckig.
Fotos: Georg Kandutsch; LMK
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Neusticosaurus war ein schneller
Schwimmer und Jäger. Sein Körper war
perfekt an das Leben im Wasser angepasst.
Um Fische zu fangen, entwickelte das
Reptil ein Reusengebiss: Spitze
und ein wenig gekrümmte
Zähne ragten seitlich
etwas aus dem
Kiefer heraus und
griffen oben und
unten ineinander.
Reusengebiss
Vielen Dank an
Dr. Claudia Dojen,
Karl Weiss und
Dr. Georg Kandutsch.
Die Vorderbeine sind
stromlinienförmig
und dienen – wie
Pinguinflügel – dem
schnellen Vortrieb im
Wasser.
Mit den abgewinkelten
Hinterbeinen und dem
Schwanz steuert das Tier
die Schwimmrichtung.

Geologie
Uralte Bewohner
der Meere
Haie gibt es schon sehr lange –
sie schwammen bereits in den
Meeren, als noch kein Wirbeltier
das Land betreten hatte.
Haie sind keine normalen Fische, denn ihr Skelett besteht nicht
aus Knochen, sondern aus Knorpel. Außerdem haben sie nicht
nur Zähne im Maul, sondern auch auf der Haut. Dadurch fühlt sich
die Haut von Haien ganz rau an. Die kleinen Hautzähnchen
bieten Schutz und helfen beim Schwimmen. Im Maul haben
Haie ein so genanntes Revolvergebiss. Darin wachsen die
Zähne ständig nach, werden also quasi nachgeladen. Die vielen
ausgefallenen Zähne findet man oft als Versteinerungen.
Die unterschiedlichen Arten der Haie
haben unterschiedliche Zähne.
Forscherinnen und Forscher können deshalb anhand
der Zähne bestimmen, von welchem Hai sie stammen.
Zahn von Cladodus aus Nötsch
Zahn von Megalodon
Die ältesten bekannten Hai-Zähne aus Österreich stammen
von dem Urhai CLADODUS, der schon lange ausgestorben ist.
Vollständige Skelette wurden von diesem Hai nie gefunden. Aber der
Größe der Zähne nach wurde er ungefähr 1,5 Meter lang. Auch die
ältesten Überreste von Haien aus Kärnten stammen von Cladodus.
Sie sind über 330 Millionen Jahre alt.
Andere Haie wurden viel größer. Der Riesenhai MEGALODON
war mit einer Länge von bis zu 16 Metern so lang wie ein großer
Reisebus! Seine Zähne erreichten die Größe einer Hand!
Vielen Dank an Iris Feichtinger,
Naturhistorisches Museum Wien, und
Claudia Dojen, Landesmuseum Kärnten.
Fotos: Dominik Radler, freepik
23

Gesundheit
Wusstest
du, dass ...
… man Brennnesseln
essen kann? Sie haben
einen schlechten Ruf, weil
sie ordentlich weh tun,
wenn du sie berührst.
ABER sie sind auch gesund:
voller Mineralien (Eisen,
Kalzium, Magnesium), reich
an Vitamin C und Eiweißen.
Brennnesseln sollte
man mit dicken
Handschuhen
ernten. Die
jungen
Blätter
eignen sich
für Spinat
und Suppe.
Man kann damit auch den
Nudelteig grün färben.
… man Wildkräuter
nur von sauberen,
ungespritzten Wiesen
sammeln sollte?
Pflücke sie
nicht neben
schmutzigen
Straßen!
Wildkräuter
Die Natur ist nun endlich wieder aus ihrem langen
Winterschlaf erwacht. Die ersten Blumen blühen und die
Vögel zwitschern fröhlich. Es ist die perfekte Zeit, um wieder
nach draußen zu gehen und die Natur zu entdecken. Hast du
beim Spaziergang schon einmal die vielen wilden Kräuter
beachtet, die am Wegesrand, im Wald und am Feld wachsen?
Viele von ihnen stecken voller Vitamine und Mineralien.
Schon die alten Griechen schätzten ihre heilende Wirkung.
Wer sich auskennt, findet draußen wahre Schätze!
Löwenzahn
Der Löwenzahn wächst fast überall. Du erkennst ihn
schnell an seinem leuchtend gelben Blütenkopf.
Diese Pflanze ist ein Superstar unter den
Wildkräutern! Sie regt den Stoffwechsel
an und fördert Appetit und Verdauung.
Die jungen Blätter schmecken als Salat
sehr gut und die Knospen werden gerne als
Gemüse gegessen und dafür gekocht.
Gänseblümchen
Gänseblümchen eignen sich nicht nur als Blumenkette, sondern
können auch gegessen werden. Sie helfen bei Erkältung und
Verdauungsproblemen. Die weißen Blütenköpfchen schmecken
fantastisch, wenn man sie zum Salat gibt. Oder man mischt die
jungen Blätter unter etwas Topfen und erhält so
einen tollen Brotaufstrich! Gänseblümchen
blühen fast das ganze Jahr über;
darum werden sie im Volksmund auch
„Monatle“ genannt.
24

Spitzwegerich
Spitzwegerich ist ein altes Hausmittel gegen
Husten und Heiserkeit. Er wird auch gegen
juckende Insektenstiche und bei kleinen
Hautverletzungen verwendet.
Tipp: Aus Spitzwegerichblättern
lässt sich schnell ein „Pflaster für
unterwegs“ basteln: Dafür einfach
die frischen, sauberen Blätter quetschen
oder leicht zerreiben,
bis Saft austritt.
Dann die Blätter auf die
Schürfwunde oder den
Insektenstich legen und
mit einem Grashalm
festbinden.
SammlE, berühre
oder ISS NIEMALS
Wildkräuter, die du
nicht zweifelsfrei
bestimmen kannst!
Rezept: Wildkräuterlimonade
Was gibt es Schöneres als selbstgemachte Limonade?
Dieses superleckere Erfrischungsgetränk kannst du
ganz einfach selbst herstellen:
Zutaten:
• ein Bündel Wildkräuter
deiner Wahl (z. B. Löwenzahn,
Spitzwegerich, Waldmeister,
Melisse, Girsch)
• 1 Liter Apfelsaft
• evtl. etwas Honig oder Zitrone
Zubereitung:
1. Kräuter waschen und in einem Krug leicht zerstampfen.
2. Apfelsaft hinzugeben und gut verrühren.
3. Die Mischung für 12 bis 24 Stunden ziehen lassen, damit die
Kräuter ihren Geschmack entfalten können.
4. Kräuter abseihen.
5. Mit Wasser verdünnen und mit Honig und Zitrone verfeinern.
Fotos: freepik, Pixabay, wikimedia.org / CC-BY-SA: Eugene Zelenko
25

GESUNDHEIT
Alles
cool!
Was tun,
wenn das
Stressmonster zuschlägt?
ü Bewegung und frische
Luft sind wichtig. Dadurch
kannst du Stress abbauen.
Also nichts wie raus in die Natur!
ü Unser Gehirn braucht
Energie, damit es gut
arbeiten kann. Achte auf eine
ausgewogene Ernährung und wenig
Zucker. Trinke ausreichend Wasser!
ü Auch zu viele Aktivitäten
in der Freizeit können
Stress verursachen. Plane
Ruhepausen ein, in denen
du dich entspannen kannst!
ü Vermeide besonders am Abend
aufregende Computerspiele, das Handy
oder Fernsehen und gehe früh ins
Bett. So bist du am nächsten Morgen
ausgeruht und hast Kraft für den Tag.
ü Vermeide Zeitfresser!
Was meinen wir damit?
Überlege genau, was
dich beim Lernen ablenkt
und versuche deinen Arbeitsplatz
möglichst ordentlich zu halten. So
kannst du dich besser konzentrieren
und ohne Störungen lernen.
26
Was ist Stress überhaupt?
Stress kann durch körperliche Reize wie Hunger,
Kälte oder Lärm ausgelöst werden. Aber auch durch
Angst, zum Beispiel wenn die Aufgaben in der Schule
nicht zu meistern sind. Bei zu viel Stress reagiert
unser Gehirn, indem es Hormone ausschüttet, damit
der Körper auf die alarmierende Situation reagieren
kann. Ein typisches Stresshormon ist das Adrenalin.
Früher war die Ausschüttung dieser Botenstoffe
wichtig, um in Gefahrensituationen schnell weglaufen
oder sich verteidigen zu können. Auch heute ist diese
Reaktion noch sinnvoll. Aber nur wenn der Stress
nicht zu lange anhält, denn ständiger Stress kann uns
krank machen.
Wie wirkt sich ständiger Stress
auf unseren Körper aus?
Manche Kinder klagen über
Kopfschmerzen oder Übelkeit,
andere können schlecht
schlafen oder merken sich
das Gelernte nicht so gut.
Wenn du also oft gestresst
bist, kannst du dich nicht
mehr so gut konzentrieren,
hast weniger Energie und
fühlst dich überfordert!
Danke an Mag. a Barbara Schreier, Koordinatorin der Plattform
Prävention, Abteilung Gesundheit, Jugend und Familie –
Prävention der Landeshauptstadt Klagenfurt am Wörthersee,
und den Kindern der GTS der VS 23 Wölfnitz in Klagenfurt für
diesen interessanten Beitrag.

nur kein
Stress!
STRESS
Wusstest du,
dass Lachen zum
Stressabbau hilft?
Ja wirklich, das ist
kein Witz!
Viele Kinder tun sich in der Schule schwer. Oft
ist der Lernstoff zu schwierig oder wird zu schnell
durchgemacht, dadurch haben sie Angst vor
schlechten Noten. Durch schlechte Noten
oder wenn sie den Stoff nicht schnell
genug verstehen, haben sie das
Gefühl, versagt zu haben. Für
viele Kinder ist es auch stressig, weil sie
Angst vor der Reaktion der Eltern haben. Etwas
nicht zu schaffen ist aber kein Weltuntergang.
Viele haben Angst, dass sie als dumm gelten.
Es ist sehr wichtig, dass Kinder in dieser
Zeit viel Unterstützung von der Familie
bekommen.
Die häufigsten Stressursachen bei
Kindern sind: Leistungsdruck in der Schule,
zu wenig Zeit, Druck von zu Hause, Frust, zu
viele äußere Reize (Fernseher, Computer, Handy)
und falsche Ernährung. Für viele Kinder ist auch
Freizeitstress eine hohe Belastung, weil sie von einem Kurs
zum anderen müssen. Kinder sollten auch Zeit haben, um
mit Freundinnen und Freunden zu spielen, weil man auch von anderen
Kindern lernen kann. Für Kinder ist es sehr wichtig draußen zu spielen,
da sie auch einmal an die frische Luft müssen. Und auch einmal nichts
zu tun, kann für Kinder ganz gut sein.
Die Kinder der GTS der VS 23 Wölfnitz in Klagenfurt
Haltet eure Hände vor
euer Gesicht und atmet tief ein,
bis der Bauch ganz eingezogen ist.
Haltet kurz die Luft an, atmet wieder
aus und denkt an eine schöne Begebenheit.
Atmet 5-mal tief ein und aus und zieht dann
eine lustige Grimasse hinter den Händen.
Diese Übung lockert euer Gesicht und
euren Körper!
Anti-Stress-Tipp
von den Kindern
der Volksschule 23
Klagenfurt/Wölfnitz
Fotos: Freepik
27

SPORT
Stefan
Heincz
Was waren deine größten sportlichen Erfolge?
Der Europameistertitel im Feldbogenschießen im Juniorenteam,
mehrere Staatsmeistertitel in der allgemeinen Klasse und vor allem
der sehr knappe 4. Platz bei den Junioren-Weltmeisterschaften im
Feldbogenschießen.
Was gefällt dir am Bogenschießen? Ist das gefährlich?
Das tollste an meiner Sportart ist, dass man durch Training eine
völlige Körperbeherrschung erlernt und mental (geistig) extrem
stark wird. Meine Pfeile haben eine stärkere Durchschlagskraft als
eine Pistolenkugel, was aber nur gefährlich werden kann, wenn man
damit falsch umgeht.
Gibt es für dich einen (Leit-)Spruch bzw. ein Lebensmotto?
Wenn du einen Traum hast, gib alles, damit er in Erfüllung geht!
Was motiviert dich?
Der Beste zu sein und stolz auf mich selbst sein zu können.
Was/Wer bringt dich zum Lachen? Mein seit 15 Jahren bester
Freund und wenn ich meine Familie wiedersehen kann.
28
Was machst du in deiner Freizeit/Hobbys?
Wandern, fotografieren und Studiokolleginnen und -kollegen
treffen (wegen Corona aktuell leider nur per Video-Konferenz).
Was ist/war dein liebstes Schulfach? Biologie.
Worauf könntest du in deinem Leben nicht verzichten?
Schokolade und Sonnenuntergänge.
Dein Lieblingsbuch? „Der Schwarm“.
Deine Lieblings-Filme?
„Interstellar“ und „Mein Nachbar namens Totoro“.
Dein Lieblings-Essen und -Getränk? Mamas Pizza, Wasser.
Wie hältst du dich fit? Mit einem strengen Trainings-Plan
(Ausdauer-, Stabilitäts-, Krafttraining) und mindestens
5 Mal pro Woche Schieß-Training.
Wer ist dein größtes Vorbild?
Ich hatte nie ein Vorbild, sondern wollte immer ich selbst und etwas
ganz Neues sein.
Stefan trifft mit seinem Compound-Bogen aus 50 Metern Entfernung
in ein 8 Zentimeter kleines Ziel.
Bogenschütze
Wer trifft mit seinem Bogen besser sein Ziel als
Merida, Hawkeye und Legolas zusammen? Stefan
„Heinczman“! Der 22-jährige Kärntner ist jüngster
österreichischer Staatsmeister im Bogenschießen.
Beim Compound-Bogenschießen geht es darum, aus
50 Metern Entfernung, möglichst genau und oft in die
8 Zentimeter kleine Mitte einer Zielscheibe zu treffen.
Das ist ungefähr so, wie wenn du auf der Mittellinie eines
Fußballfeldes stehst und einen Apfel treffen sollst, der im
Tor liegt! Klingt unmöglich, oder? Beim Feldbogenschießen
im Gelände sind die Ziele sogar 60 Meter entfernt.
Die Compound-Bögen haben einige technische
Feinheiten, die das Schießen erleichtern sollen. Doch
die Körperbeherrschung völlig ruhig zu sein, um das Ziel
auch zu treffen, erlernt man nur in jahrelangem harten
Training. Stefans nächstes Ziel ist es, in die Top 20 der
besten Compound-Schützen der Welt zu kommen. Sein
persönliches Zukunftsziel ist ein Doktorrat (Studium)
in Molekularbiologie/Biochemie in den USA (Vereinigte
Staaten von Amerika), wo er an vielen großen Bogen-
Bewerben teilnehmen kann. Wir wünschen viel Erfolg!
Infos zum „Bogenschießen“ für interessierte Kids:
ÖBSV (Vereinsverzeichnis)
www.oebsv.com/adressen/vereine
Fotos: Kärnten Sport, Privat, Josef Lix

Skateboarderin
Sport
Fotos: Kärnten Sport: Kuess, LUKAS CAIRNS, Privat
Alisa bei hohen Sprüngen und kopfüber im Skateboard-Park.
Eigentlich wollte die damals 14-jährige Alisa nur
aufzeigen, dass Mädchen genauso gut Skateboard
fahren können wie Jungs. Heute ist die 19-jährige
Kärntnerin 2-fache österreichische Meisterin!
Skateboarden kann man grob in zwei Disziplinen unterteilen
– in „Street“ und in „Park“. Bei „Street“ springt man auf
Hindernisse, welche man auch auf der Straße finden kann,
wie zum Beispiel auf Geländer oder Stufen. Alisa ist aber
in der Disziplin „Park“ aktiv. Sie bewegt sich dabei in
einem kurvenartigen Kurs, der aus hohen Beton-Rampen
aufgebaut ist. Die Höhe erlaubt hohe Sprünge und eine
hohe Geschwindigkeit. Das klingt und ist auch gefährlich
und man kann sich schwer verletzen. Doch üben die Profi-
Skateboarderinnen und -Skateboarder das richtige Fallen,
tragen stets einen Helm und Schützer an Ellenbogen und
Knien, um nach einem Sturz gleich wieder aufzustehen
und weiterzufahren. Alisas Ziele sind nach der Corona-
Pandemie endlich wieder zu Wettbewerben ins Ausland
reisen zu können, viele neue Tricks zu lernen und natürlich
die Teilnahme an den Olympischen Spielen 2024 in Paris.
Wir alle halten der coolen Skateboarderin fest die Daumen!
Infos zum „Skateboarden“ für interessierte Kids:
Skateboard Vereine in Österreich
www.skateboard-club-innsbruck.at/links/
Alisa
Fessl
Was gefällt dir an deiner Sportart am besten?
Beim Skateboarden gibt es unendlich viele Möglichkeiten Neues zu
lernen. Zum Beispiel kann man sich seinen komplett eigenen Trick
überlegen und somit seiner Kreativität freien Lauf lassen.
Deine sportlichen Höhepunkte und schönsten Erlebnisse?
Natürlich der erste Platz bei der Österreichischen Meisterschaft
2020 und 2019. Ebenso der vierte Platz bei der Europameisterschaft
2018. Wunderschön finde ich die vielen Reisen in verschiedene
Länder. Ich war mit meinem Skateboard schon in Kanada, China,
Brasilien, Norwegen, Schweden und noch vielen Ländern mehr.
Gibt es für dich einen (Leit-)Spruch bzw. ein Lebensmotto?
Gib niemals auf! Egal, wie schlecht und aussichtslos die Situation
auch sein mag, es lohnt sich immer, weiterzumachen.
Was motiviert dich? Mich motiviert es zu wissen, dass ich mit
Skateboarden weiterhin die Welt bereisen kann.
Was/Wer bringt dich zum Lachen? Ich glaube, am meisten
lache ich über mich selbst, wenn mir wegen meiner Schusseligkeit
wieder was runterfällt oder ich beim Treppensteigen hinfalle.
Wer ist dein größtes sportliches Vorbild?
Mein Vorbild sind alle weiblichen Skateboarderinnen, die sich
trauen, zu zeigen, dass Mädels das genauso gut können!
Was ist dein liebstes Schulfach?
Mein liebstes Schulfach war Mediendesign und Malerei. Ich war fünf
Jahre lang an einer Kunstschule.
Worauf kannst du in deinem Leben nicht verzichten?
Auf mein Skateboard natürlich! Eventuell auch nicht auf Schokolade.
Dein Lieblings-Essen? Kärntner Kasnudeln und Smoothies.
Dein Lieblingsbuch? Ich lese sehr gerne und kann mich da sehr
schwer festlegen, da es viele gute Bücher gibt.
Dein Lieblings-Film (Movie)? Filme schaue ich nur sehr selten.
Wie hältst du dich fit? Mit Yoga und Krafttraining.
Wie trainierst du derzeit in der Corona-Pandemie? Im
Skatepark, weil draußen die Ansteckungsgefahr geringer ist.
29

Gesundheit
Kurzsichtigkeit steigt!
Seit einigen Jahren steigt weltweit
die Anzahl der kurzsichtigen Kinder. In
Europa ist fast jede/r Dritte kurzsichtig, in
asiatischen Ländern sind es sogar schon
4 von 5 Kindern! Experten glauben, dass
die neue Lebensweise dafür
mitverantwortlich sein
könnte. Die meisten
Kinder sind seltener im
Freien und beschäftigen
sich vermehrt mit Dingen
im Nahbereich, wie
Smartphone, Tablet
oder Spielkonsole.
Immer mehr Kinder
brauchen ein Brille.
Aber warum ist das so?
Schau auf
Grafiken/Fotos: Freepik
30
Regelmäßige Sehtests!
Lasst eure Sehkraft regelmäßig testen,
damit Sehschwächen rechtzeitig erkannt
werden können! Denn gutes Sehen ist
für eure gesamte körperliche und
geistige
Entwicklung
sehr wichtig
und damit
natürlich
auch für
einen guten
Lernerfolg!
Danke an Dr. in med. Tatjana Kampuš,
Präventionsärztin der Abteilung Gesundheit,
Jugend und Familie des Magistrates der
Landeshauptstadt Klagenfurt am Wörthersee,
Ärztin für Allgemeinmedizin und HNO-Fachärztin.
Kurzsichtig, weitsichtig
und andere Sehfehler
Es gibt verschiedene Fehlsichtigkeiten und
damit auch viele unterschiedliche Brillen, um
sie zu korrigieren. Am häufigsten treten Kurzund
Weitsichtigkeit auf.
Menschen mit Kurzsichtigkeit können
Gegenstände in ihrer Nähe gut erkennen,
entfernte Sachen jedoch nicht. Das kann
in der Schule sehr stören, wenn man
das Geschriebene auf der Tafel nur noch
verschwommen erkennt. Menschen, die
weitsichtig sind, sehen in der Nähe unscharf
und haben somit Schwierigkeiten beim Lesen
und Schreiben.
Es kann aber auch sein, dass beide Augen
unterschiedlich gut sehen oder schielen
(schräg schauen) und sich dadurch ein Auge
zu wenig entwickelt. Auch Sehschwächen für
bestimmte Farben sind nicht selten.

Und was kannst DU
für die Gesundheit
deiner Augen tun?
deine Augen!
Wie funktionieren
meine Augen?
Unsere Augen sind, vereinfacht gesehen, zwei
Kugeln mit je einer Linse. Diese Linse ist eine
Alleskönnerin, denn sie schafft es, nahe und
weit entfernte Gegenstände scharf zu stellen.
Dafür braucht sie die Hilfe von vielen kleinen
Muskeln, die sie umgeben. Beim Blick in die
Ferne darf die Linse ganz flach bleiben und
die Muskeln können sich bequem ausruhen.
Damit die Linse aber die nahen Gegenstände
scharf stellen kann, müssen alle Muskeln
fest mithelfen. Und das wird für die kleinen
Muskeln mit der Zeit recht anstrengend.
Einige TIPPS, damit
es deinen Augen gut geht:
1 Halte dich täglich 1 ½ Stunden
bei Tageslicht im Freien auf!
2 Verwende Smartphone und
andere Unterhaltungselektronik
so wenig wie
möglich!
3 Lies und schreibe bei
ausreichender Helligkeit!
AUGEN
4 Lege nach 20 bis 30 min.
Naharbeit eine kurze Augenpause ein und
schau in die Ferne (z. B. aus dem Fenster)!
5 Trage deine Brille oder Kontaktlinsen so
oft, wie es dir Augenärztin oder Augenarzt
empfohlen haben! Denn deine Augen
entwickeln sich noch und brauchen gerade
im Wachstum eine optimale Versorgung.
In und rund um unsere Augen gibt es viele
Muskeln. Einige davon helfen mit, dass wir
Gegenstände in der Nähe scharf sehen.
Ständiges Starren auf Smartphone, Tablet oder
Computer ist für unsere Augen Schwerstarbeit.
Auch stundenlanges Buchlesen und Schreiben
empfinden die Augen als anstrengend und sie
freuen sich über regelmäßige Augenpausen, in
denen wir in die Ferne schauen.
Welches Tier hat
keine Augen?
A: Blindschleiche
B: Maulwurf
C: Regenwurm
C= RICHTIG: Der Regenwurm hat keine
Augen! Trotzdem ist er lichtempfindlich, denn
er hat in der Haut seines vorderen und hinteren
Endes einzelne Sehzellen verteilt.
A: Die Blindschleiche ist eine Echse und
hat Augen. Sie kann ihre Augen sogar
schließen, denn sie hat Augenlider.
B: Der Maulwurf hat recht
kleine Augen, mit denen er
sehr schlecht sieht.
31

Mai 2021

Hello
SPRING
It‘s
again!
SPRING again!
Hello!
This is my favourite
season of the year!
Everything starts
from new again,
flowers grow, bees,
butterflies and other insects crawl out
to say hello. Have fun with this first
edition of MINI-MAX-PLUS
Beverley
Tongue twisters!
How many times can you say these difficult
tongue twisters correctly?
Daddy draws doors!
Friendly fleas and fireflies!
Red lorry, yellow lorry!
34

My Daily Routine
Connect the right picture to the sentences below!
Words
a
1) I go to bed.
2) I wash my face.
3) I get dressed.
4) I brush/comb my hair.
b
c
5) I read a book.
6) I eat my breakfast.
7) I brush my teeth.
8) I get up and make my bed.
d
e
9) I do my homework.
10) I go to school.
11) I watch TV/television.
12) I eat my dinner
“Spaghetti Bolognese“.
f
g
h
i
j
k
l
Solution on page 46
35

Words
ANIMALS and the
I am a lion
and I roar.
I am a cow
and I moo.
I am a dog
and I bark.
I am a dolphin
and I click and whistle.
I am a mouse
and I squeak and squeal.
I am a sheep
and I bleat.
I am a bat
and I screech.
I am a bear
and I growl.
I am a goat
and I also bleat.
36
I am a cat and I meow, purr
and sometimes hiss.
I am a bird and I chirp, twitter
and also tweet.

SOUND they make
Words
I am an owl
and I hoot.
I am a horse
and I neigh and whinny.
I am a frog
and I croak.
I am a duck
and I quack.
I am a snake
and I hiss.
I am a rabbit
and I squeak and drum.
I am a bee
and I hum and buzz.
I am a chick
and I cheep.
I am a chicken
and I cluck and cackle.
I am a monkey and I chatter, gibber
and sometimes screech.
I am a pig and I snort, grunt
and sometimes squeal.
37

Fun
Poem: BUZZ
BUZZ! Goes the bee, hour after hour.
BUZZ! Goes the bee, from flower to flower.
Sucking out the nectar, flying it home.
Storing up the nectar, in the honeycomb.
BUZZ! Goes the bee, making honey so sweet.
Honey, honey, honey, that I love to eat!
WORD SEARCH
2 x 10 =
1 + 2 =
10 – 2 =
1 x 2 =
5 – 4 =
8 + 3 =
5 + 2 =
7 + 2 =
2 + 2 =
10 – 9 =
2 x 3 =
20 – 15 =
2 x 7 =
6 + 7 =
20 – 4 =
4 + 6 =
Colour the left over letters red! Can you read the secret message?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
T W E N T Y W E L F
H O V E X I S S P O
R S I X T E E N R U
E I G H T E V I F R
E L E V E N E I O T
O N N E N I N G U E
W E T I O N E M R E
T H I R T E E N E N
38
Solution on page 46

Fun
My name is
Charlie, the colourful
chameleon!
1
12
1
12
13
7
3
3
3
1
7
11
2
4
10
7
3
3
8
3
3
6
11
5
11
2
4
5
3
9
12
9
11
8
12
12
7
11
9
1
8
11
12
8
11
11
12
12
12
8
9
2
7
8
5
1
1
3
9
5
1 = pink
8 = light brown
13 2
2
2 = purple
3 = dark blue
4 = light blue
9 = dark brown
10 = turquoise
11 = light green
7
8
2
13
7
2
13
1
3
5 = yellow
6 = orange
12 = dark green
13 = gold
6
10
7 = red
39

fun
INSECTS – Crossword
1 4
ant
2
caterpillar
bee
3
dragonfly
5
butterfly
6
firefly
DOWN:
1) My body is long. I can fly and
have pretty shimmering wings.
4) This insect is green and can hop.
It makes a chirping noise when
it rubs its legs against its wings.
6) I start as a caterpillar and turn
into a beautiful ...
7
grasshopper
ACROSS:
2) I start as an egg, hatch and eat
until I am fat. Then I transform
into a butterfly.
3) I am very little, can carry heavy
things and I am always busy.
5) I can sting you many times. Some
people are allergic against me.
8
6) I am a small, black and yellow insect
that collects pollen to make honey.
7) I glow at night.
8) I am a lady with black spots on my back.
ladybird
wasp
40
Solution on page 46

Make your own pinwheel:
Cut out your pinwheel, and fold corners marked with a dot into the centre.
Stick together with glue and then pin onto a wooden stick. To spin your
pinwheel just blow! If you would like a double sided pinwheel, then just glue
a different piece of paper to the back before you cut your pinwheel out.
Hint: To keep your MINI-MAX-PLUS whole you can also download the template
from our website: www.mini-max-plus.at
Fun
41

Experiment
Abgedrehter
Papier-Hubschrauber
Du brauchst:
• ein dünnes A4-Blatt (am besten Kopierpapier)
• eine Büroklammer
• einen Bleistift • ein Lineal • eine Schere
9 cm 4,5 cm
DAS EXPERIMENT:
4,5 cm
21 cm
9 cm
10 cm
nach hinten
falten
nach vorne
falten
nach vorne falten
nach vorne falten
42
Schritt 1:
Rechteck ausschneiden!
Zeichne ein Rechteck auf –
21 cm hoch und 9 cm breit
– und schneide es aus!
3 cm 3 cm 3 cm
Schritt 2:
Vorlage abzeichnen!
Schneide das Papier entlang der
drei blauen Linien ein, dann falte die
beiden unteren Laschen entlang der
orange-gestrichelten Linie nach vorne!
Schritt 3:
Flügel auffalten!
Stecke eine Büroklammer auf die
untere Lasche. Falte die Flügel
auf: nach vorne und hinten!
Fertig ist dein Papier-Helikopter!

Bestimmt hast du schon einmal einen
Papierflieger gebastelt. Aber weißt du
auch, wie man einen Hubschrauber aus
Papier baut? In dieser Ausgabe zeige
ich dir, wie das geht!
Erklärung
Vielen Dank an
Marie-Christin Fritz, BEd.
Schritt 4: Lass deinen
Papier-Hubschrauber fliegen!
Du musst ihn von hoch oben fallen lassen.
Bitte dazu eine erwachsene Person um Hilfe.
Halte den Helikopter an beiden Flügeln fest und
lass ihn dann los. Statt wie ein Stein zu Boden
zu fallen, dreht sich der Papier-Hubschrauber um
sich selbst und schwebt dabei langsam zu Boden.
Tipp: Du kannst den Papier-Helikopter auch hoch
in die Luft werfen, um ihn fliegen zu lassen.
DIE ERKLÄRUNG:
Warum fliegt der Papier-
Hubschrauber?
Hast du schon einmal einen
Ahorn-Samen beobachtet, der
langsam zu Boden schwebt und sich dabei wie
ein Kreisel dreht? Unser Papier-Hubschrauber
fliegt aufgrund desselben Prinzips.
Lässt du den Papier-Hubschrauber los, fällt er
mit dem schwersten Teil (der Büroklammer)
voran zu Boden. Die besondere Form des
Flugobjekts und die umströmende Luft sorgen
dafür, dass sich der Papier-Hubschrauber beim
Fallen zu drehen beginnt.
Durch die Drehung werden die beiden Flügel
nach außen gedrückt und falten sich auf. So
kann die entgegenströmende Luft gegen die
geöffneten Flügel des Papierfliegers nach
oben drücken. Das bewirkt, dass der Fall
des Papierfliegers abgebremst wird. Dadurch
schwebt der Papier-Hubschrauber langsam und
kreiselnd nach unten.
43

Basteln
Memory-SPIEL!
DU BRAUCHST:
• ein Holzbrett als Unterlage
• 2 weiße Blätter vom Zeichenblock
• 2 Blätter Buntpapier (gleichfärbig)
• Bleistift und Lineal
• Stifte, Stempel, Sticker ...
• Kleber • Schere und Stanleymesser
• evtl. Einbandfolie
(oder Laminierfolie und Laminiergerät)
UND SO GEHTS:
1 Mit einem Bleistift zeichnest du auf die weißen
Blätter Kästchen mit dem Maß 5 cm x 5 cm auf.
2 Jetzt klebst, stempelst oder zeichnest du ein
Motiv in die einzelnen Kästchen. Du kannst auch
Lernwörter oder Malrechnungen hineinschreiben.
WICHTIG: Jedes Motiv muss zweimal vorhanden sein!
3 Klebe jeweils ein weißes Blatt auf ein Buntpapier.
4 Damit das Memory-Spiel auch lange hält, kannst
du das ganze Blatt vor dem Ausschneiden der
Kärtchen mit einer Einbandfolie folieren.*
5 Zum Schluss bitte eine erwachsene Person, dass
sie dir mit einem Stanleymesser und mithilfe
eines Lineals die Kärtchen ausschneidet – fertig!
* Wenn du ein Laminiergerät hast, kannst du die
Kärtchen nach dem Ausschneiden auch einzeln laminieren.
44
TIPP: Gestalte mindestens 40 Kärtchen,
damit dein Memory-Spiel lustiger und
spannender wird!
Noch mehr Spiel- und Bastelideen sowie coole
Rezepte zum Nachkochen findest du auf:
www.glorreiche-familienkueche.com

Basteln mit
BASTELN
Kochlöffeln
DU BRAUCHST:
• Holz-Kochlöffel (auch alte)
• Allesfarbe und Pinsel • Schraubhaken
• Schnur oder Bildaufhänger zum Kleben
• Und zum Dekorieren:
Stifte, Bänder, Servietten, Sticker, Holzscheiben …
Viel Spaß beim
Nachbasteln wünscht
euch Ingeborg Wutte!
Für die „Hundegarderobe“ bleibt der Holz-Kochlöffel naturbelassen.
Auf den Kopf des Löffels schreibt ihr den Namen eures Hundes und klebt oder malt
eine Hundepfote dazu. Dann zeichnet ihr am Stiel die Abstände für die Schraubhaken
ein und bohrt die nötigen Löcher (bittet dafür eine erwachsene Person um Hilfe!).
Zum Schluss werden noch kleine Holzscheiben mit den Haken festgeschraubt und
die Hundegarderobe wird mit einer Schnur aufgehängt.
Für den „Schlüssellöffel“ (das Schlüsselbrett) wird der Löffel erst grundiert
(= eine weiße Farbe als Untergrund aufgetragen) und gut trocknen gelassen.
Dann werden Kopf und Stiel verziert, Schraubhaken eingedreht und
Bildaufhänger an die Rückseite geklebt. Fertig!
45

Rätsel für ELTERN und KINDER
DANKE an das Sprachenzentrum „Deutsch in
Österreich“ für diesen Beitrag • www.dia.aau.at
LÖSUNGEN der Rätselseiten:
Seite 35, My daily routine:
• 1)k • 2)j • 3)b • 4)c • 5)f • 6)g
• 7)i • 8)a • 9)e • 10)h • 11)d • 12)l
Seite 38, Word search:
WE LOVE SPRING TIME
Ihr habt sicher eine
Geldtasche mit Münzen drin.
Wisst ihr auch, was auf den
Münzen drauf ist?
Jedes Land der EU hat seine eigenen Bilder. Unten seht
ihr eine Aufzählung der Bilder auf den österreichischen
Münzen. Welches Bild gehört auf welche Münze?
1-Cent-Münze
Enzian
2-Cent-Münze
5-Cent-Münze
10-Cent-Münze
20-Cent-Münze
50-Cent-Münze
1-Euro-Münze
2-Euro-Münze
Bilder auf österreichischen Euro-Münzen:
Berühmte Österreicher: Bertha von Suttner (1843 -
1914), Wolfgang Amadeus Mozart (1756 - 1791)
Österreichische Architektur: Schloss Belvedere in
Wien, Wiener Secession, Stephansdom in Wien
Alpenblumen: Alpenprimel, Enzian, Edelweiß
Seite 40, Insects-Crossword:
Seite 46, Rätsel für Eltern u. Kinder:
1 Cent: Enzian, 2 Cent: Edelweiß, 5 Cent: Alpenprimel,
10 Cent: Stephansdom, 20 Cent: Schloss Belvedere,
50 Cent: Secession, 1 Euro: Mozart, 2 Euro: Suttner
46
D
G
R
R
C A T E R P I L L A R
G
S
O
S
A N T
H
F
L
W A S
Y
B
U
T
T
E
O
P
P
E
R
F I R E F L Y
R
F
L
L A D Y B I R D
Lesetipps vom
Mega dumm gelaufen • Rüdiger Bertram
Kalle ist stark und hat in der Schule das Sagen.
Alexander ist schlau und hält in der Regel den
Mund. Bis Kalle Alexanders Hilfe braucht. 24
Stunden haben sie Zeit, um den kostbaren
Schulpokal zu ersetzen. Gemeinsam denkt
sich das ungleiche Paar einen Plan nach dem
anderen aus. Alles läuft schief –
Ab 7 Jahren
Sofabanditen • Judith Kleinschmidt
Ada muss umziehen und hat null Bock darauf. Stinksauer
sitzt sie im vollgepackten Umzugswagen, als plötzlich die
Fahrertür aufgerissen und Ada von einem Schaf entführt wird. Ja,
richtig gelesen! Ein Schaf mit Nasenring und Zigarre steigt aufs
Gas und rast mit ihr im Transporter davon, mit
nur einem Ziel: die Befreiung der Hühner aus
der Hühnerfabrik!
Einzigartig. Jedes Tier ist ein Wunder
Inka Friese, Joel Sartore
Jedes Tier ist besonders, unvergleichlich,
wunderbar. Der berühmte Fotograf Joel Sartore
hat es sich zur Lebensaufgabe gemacht,
jedes Tier seiner Art fotografisch festzuhalten.
Entstanden sind spektakuläre und berührende
Nahaufnahmen von bekannten und weniger
bekannten bedrohten Tierarten, wie wir
Ab 5 Jahren
bis ihnen der Zufall zu Hilfe
kommt ...
„Ein herrlich komischer
Comicroman - große Empfehlung!“
„Ein rasanter
Road-Trip mit schrägen
Figuren, die einfach
Spaß machen!“
sie noch nie gesehen haben.
„Tiere hautnah erleben!
Ein Genuss für die ganze Familie!“
Ab 7 Jahren

Spiel und Spaß mit
Sprache
Meine Wörter
Sprache
Gestaltung: Prof.
Dr. Robert Saxer
1 2
3
4
5
6
Meine Familie
8
11 12
10
9
7
1) Meine Schwester ist die … meiner Eltern.
2) Die Tochter meines Onkels ist meine …
3) Mein Cousin ist der … meines Onkels.
4) Geboren hat mich meine …
5) Die Tochter meiner Eltern ist meine …
Die Frau meines Bruders ist meine …
6) Die Tochter meiner Schwester ist meine …
7) Mein Onkel ist der … meines Vaters.
8) Der Mann meiner Schwester ist mein …
9) Der Mann meiner Mutter ist mein …
10) Die Schwester meines Vaters ist meine …
11) Der Bruder meiner Mutter ist mein …
12) Ich (Karl) bin der … meines Onkels.
DANKE an das Sprachenzentrum „Deutsch in Österreich“ für diesen Beitrag • www.dia.aau.at
Lösungen auf www.mini-max-plus.at
47

Sprache
ARBEITSBLATT von:
48
Sprachbilder aus der Natur
In MINI-MAX könnt ihr allerhand über die Natur lesen. Aber wisst ihr auch, dass euch viele
Elemente der Natur Sprachbilder und Redewendungen zur Verfügung stellen, damit eure Sprache
bildhafter und interessanter wird? Also los! Welches Wort gehört an welche Stelle?
• Abend • Apfel • Ast • Bach • Bäume • Berge • Blitz • Blume • Busch
• Donner • Eis • Feld • Fluss • Früchte • Gipfel • Glatteis • Mond • Nacht
• Regen • Schnee • Stern • Tau • Wald • Wasser • Wiese • Zweig
1. Haben sie den Dieb erwischt? – Nein, der ist längst über alle .
2. Die Beratungen der Lehrpersonen sind noch nicht aus – sie sind noch im .
3. Als es gefährlich wurde, lief er davon und ließ mich im stehen.
4. Heute fühle ich mich richtig gut und stark; ich könnte ausreißen.
5. Wenn du dich nicht bemühst, kommst du auf keinen grünen .
6. Ich soll nachgeben? Niemals – ich werde das nicht räumen.
7. Wenn er faul ist, gehen seine Chancen für einen Beruf den hinunter.
8. Ich kann dir nichts über Computer sagen – ich habe keinen davon.
9. Du kannst nicht mit dem Computer umgehen? Sag, lebst du hinter dem ?
10. Die Frau ist so klug, der können wir nicht das reichen.
11. Er hat mich nicht offen kritisiert – er hat es mir durch die gesagt.
12. Du willst mich täuschen, aber mich kannst du nicht aufs führen.
13. Ich mag nicht zum Zahnarzt gehen, aber ich muss in den sauren beißen.
14. Die Nachricht vom Unfall traf uns wie ein aus heiterem Himmel, ...
15. ... wir waren wie vom gerührt und standen alle stumm da.
16. Du hast wieder nichts gelernt: Das ist der der Faulheit!
17. Man soll den Tag nicht vor dem loben.
18. Diese Aufgabe löse ich mit links – das ist für mich eine gemähte .
19. Ich werde jetzt auf den klopfen, ob du wirklich etwas gelernt hast.
20. Wir wohnen weit draußen, dort, wo sich Fuchs und Hase gute sagen.
21. Wie man in den hineinruft, so schallt es heraus.
22. Wenn du brav lernst, trägt das : Du bekommst gute Noten.
23. Wir hatten Pech: Unsere Reise stand unter keinem guten .
24. Er hat seine beste Zeit hinter sich, jetzt ist er auf dem absteigenden .
25. Endlich reden sie wieder miteinander: Das zwischen ihnen ist gebrochen.
26. Was du mir da erzählst, weiß ich schon längst, das ist von gestern.
Lösungen auf www.mini-max-plus.at

ARBEITSBLATT von:
Bedeutungsgleiche Wörter
Hier war der Fehlerteufel am Werk und hat Wörter dazugemischt, die jedoch nicht
die gleiche Bedeutung wie das Ausgangswort haben. Welches Wort passt nicht?
In jeder Zeile ist ein Wort falsch. Finde es und streiche es durch!
1 a)
sagen
quasseln trinken reden schildern erzählen
1 b)
etwas laut sagen
schreien
plärren
brüllen
murmeln
kreischen
1 c)
etwas leise sagen
wispern
flüstern
hauchen
tuscheln
fluchen
1 d)
etwas unglücklich sagen
jammern schluchzen stöhnen klagen loben
2 a)
sehen
gucken
schauen
gaffen
schlafen
starren
2 b)
sich etwas genau ansehen
beobachten
studieren
prüfen
untersuchen
zwinkern
3 a)
dumm
einfältig
unbegabt
gescheit
begriffsstutzig
3 b)
leise
still
ruhig
lärmend
geräuschlos
Übung aus dem Schulbuch „Lese- und Lernprofi 4“
Bildungsverlag Lemberger • ISBN 978-3-7098-0736-1
Lösungen auf www.mini-max-plus.at
49

Übung aus dem Schulbuch „Lese- und Lernprofi 4“
Bildungsverlag Lemberger • ISBN 978-3-7098-0736-1
Der Esel und die Ziege (Fabel)
Beantworte die Fragen zum Text! • Zeit: 5 Minuten
Ein Bauer hatte einen Esel und eine Ziege. Weil nun der Esel sehr viel arbeiten und große
Lasten tragen musste, erhielt er ein reichlicheres und besseres Futter als die Ziege. Diese
beneidete den Esel und um ihn um die bessere Kost zu bringen, sprach sie eines Tages zu
ihm: „Höre, lieber Freund! Oft schon habe ich dich von Herzen bedauert,
dass du Tag für Tag die schwersten Lasten tragen und von morgens bis
abends arbeiten musst; ich möchte dir wohl einen guten Rat geben.“
„Warum nicht?“, sagte der Esel. „Ich bitte dich sogar darum!“
50
a
b
c
d
e
f
„Nun, so höre: Wenn du an eine Grube kommst, so stürze dich hinein, stelle
dich verletzt, und dann wirst du längere Zeit Ruhe haben und nicht arbeiten
müssen.“ Dem Esel schien dies ein ganz guter Vorschlag zu sein und kaum
war er am nächsten Tag mit seiner Last bei einer Grube angekommen,
befolgte er auch schon den Rat. Er trat fehl und stürzte in die Grube. Aber
das hatte er sich nicht gedacht! Halb tot lag er da und dass er sich kein
Bein gebrochen hatte, war ein Glück. Ganz geschunden wurde er herausgeholt und konnte
sich kaum noch nach Hause schleppen. Sein Herr hatte nichts Eiligeres zu tun, als nach
einem Tierarzt zu schicken, der dann verordnete: „Der Kranke soll eine frische Ziegenlunge
einnehmen.“ Da dem Herrn der Esel mehr wert war als die Ziege, ließ er diese sofort
schlachten, um den Esel zu retten. So büßte die Ziege für ihren bösen Rat mit dem Leben.
Die Folgen des Neides werden dem Neider oft selbst zum Verhängnis.
Kreuze an, ob die Aussage richtig oder falsch ist! richtig falsch
Die Ziege bekam weniger zu fressen, weil sie weniger arbeiten und
tragen musste.
Die Ziege hatte Mitleid mit dem Esel und wollte ihm deshalb einen
guten Rat geben.
Der Esel fand den Vorschlag gut und stürzte sich in die Grube.
Der Esel hatte ein gebrochenes Bein.
Der Tierarzt verordnete dem Esel eine gebratene Ziegenlunge.
Der Bauer schlachtete die Ziege, weil er den Esel höher schätzte.
Lösungen auf www.mini-max-plus.at

ARBEITSBLATT zu MINI-MAX-PLUS Mai 2021, Seite 14 – 15 von:
TIER-RECHT
1) Lückentext: Was weißt du über den Tierschutz?
Beweise dein Wissen und trage die Wörter aus der Box an den richtigen Stellen im Text ein:
• Tierschutzgesetz • nützlich • Qualzucht • Körpersprache • Polizei
• Du entdeckst einen Hund, der an einem heißen Tag in einem geparkten Auto ohne offene
Fenster eingesperrt ist. Sofort hältst du Ausschau nach der Besitzerin oder dem Besitzer oder
rufst die .
• Viele Tiere werden wegen ihrer besonderen Merkmale, wie zum Beispiel kleine, flache Nasen,
von Menschen gezüchtet. Manche Tiere, wie zum Beispiel Nacktkatzen, leiden aber sehr
darunter. Deshalb wird diese Art von Zucht auch
genannt.
• Du findest eine Spinne im Haus. Vielleicht findest du Spinnen nicht toll und freust dich
gar nicht über ihren Besuch. Dabei sind Spinnen sehr ,
denn sie halten Insekten in Schach. Anstatt ihr etwas zu tun, lasse sie leben und bringe sie
vorsichtig nach draußen.
• Tiere können sich in der Not wehren, aber nicht um Hilfe bitten.
Deshalb braucht es Gesetze, die Tiere vor Qual und Leid schützen.
In Österreich gibt es dazu das .
• Tiere können sprechen. Aber sie verwenden dazu keine Wörter und Sätze, wie wir Menschen.
Um uns Signale zu senden, verwenden sie ihre .
Wenn du zum Beispiel einem Hund begegnest, dann schaue genau hin.
Du wirst verstehen, was er dir sagen möchte.
Lösungen auf www.mini-max-plus.at
51

ARBEITSBLATT zu MINI-MAX-PLUS-Mai 2021, Seite 14 – 15 von:
Wissen „Tier-Recht“
2) Welches Tier fühlt sich wie an?
Verbinde das Tier mit der passenden Eigenschaft!
StachElig
Borstig
Weich
SchuppiG
Flauschig
Federartig
52
Lösungen auf www.mini-max-plus.at
Arbeitsaufgaben zur Verfügung gestellt von TIKO

ARBEITSBLATT zu MINI-MAX-PLUS-Mai 2021, Seite 60 – 61 von:
Schlangen-SINNE
1) Warum werden die Pupillen von nachtaktiven Schlangen zu Schlitzen
zusammengezogen?
(Kreuze die richtige Antwort an!)
Damit die Schlangen in der Nacht besser sehen können.
Damit ihre empfindlichen Augen tagsüber vor zu viel Helligkeit geschützt sind.
Die Pupillen bleiben immer gleich groß.
2) Welches ist der beste Sinn der Schlange? (Male das passende Bild an!)
3) Was macht das Jacobson’sche Organ? (Erkläre es mit eigenen Worten!)
4) Das sind „Schlangenwörter“. Kannst du die vielen Wörter erkennen,
aus denen sie zusammengesetzt sind?
(Trenne die Wörter mit einem Strich!)
SCHLANGESONNEGERUCHSSINNEIER
SCHLÜPFENSEHENORGANZUNGE
PUPILLEKLAPPERSCHLANGEOBERKIEFERLUFT
SCHUTZBEUTEFLUCHTNACHTAKTIVLEBEWESEN
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ARBEITSBLATT zu MINI-MAX-PLUS-Mai 2021, Seite 60 – 61 von:
Lesen „Welche Sinne haben Schlangen?“
5) Bilde Malrechnungen!
Nimm dazu immer das bunte Schlangenei und eines der weißen Eier!
2 • 5 =
5 • 5 =
9 • 3 =
1 • 3 =
6) Male alle geraden Zahlen an! 7) Hast du schon einmal eine Schlange
gesehen? Erzähle davon!
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Hallo, ich bin der Sparefroh
und habe jeden Tag viel mit Geld zu tun.
Geld gibt es schon seit sehr langer Zeit.
Aber was gab es davor? Davon erzähle ich
euch in diesem Monat ...
Früher wurde getauscht
Wie funktioniert der
„Tauschhandel“?
Bevor es Geld gab, betrieben die Menschen
den so genannten „Tauschhandel“, das
heißt, sie tauschten Sachen, die sie selbst
herstellen konnten oder die sie nicht
mehr benötigten, gegen Dinge, die sie
brauchten: z. B. einen Esel gegen drei
Säcke Mehl oder Wolle und Häute – aus
denen sie ihre Kleidung herstellten –
gegen Töpfe, Pfannen, Krüge …
Oder sie arbeiteten und machten etwas für
andere, um dafür etwas zu bekommen.
Tauschen ist schwierig!
Tauschen ist aber nicht immer ganz einfach. Der
Tauschhandel hat einen großen Nachteil: Man
muss erst jemanden finden, der genau das hat, was
man haben will, und dafür etwas möchte, das man
selbst anbieten kann. Will man also beispielsweise
einen Esel und hat dafür zum Tauschen Mehl
anzubieten, muss man so lange suchen und
warten, bis jemand mit einem Esel zufällig gerade
Mehl benötigt. Und das kann dauern!
Begehrte Besonderheiten
zum ARBEITSBLATT
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ARBEITSBLATT zu MINI-MAX-PLUS-Mai 2021, Seite 55 von:
„Früher wurde getauscht“
1) Lückentext:
Fülle die Lücken mit den Worten: • anbietet, • Dienstleistungen (Arbeit)
• einfach • geben • Geld • lange • Nachteil: • Waren
Früher hatten die Menschen noch kein
oder
Tauschhandel hört sich
. Da wurden
direkt gegen andere Sachen getauscht, die man brauchte.
an, er hat aber einen großen
Es kann
dauern, bis man jemanden findet, der das
was man selbst benötigt, und genau das möchte, was man ihm dafür
kann.
2) Was waren „begehrte Besonderheiten“, mit denen das Tauschen leichter fiel?
Kreise ein!
Baumstumpf Kakaobohne Muschel Schmuck
Bernstein Getreide Fell
6) Rechnen mit Bildern! Welche Muschel steht für welche Ziffer?
=2
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Frühling
Der Frühling naht mit Riesenschritten,
die Sonne lässt sich nicht mehr bitten:
Sie strahlt und scheint und wärmt die Glieder,
Vögel zwitschern fröhlich Lieder.
GeDICHT
Bienen summen, Blumen sprießen,
Mama läuft die Pflänzchen gießen.
Regenwürmer werkeln munter, über Erde und darunter,
braunes Gras wird täglich grüner, ganz begeistert gackern Hühner.
Gärten werden gut gepflegt, Blumen wachsen auch am Weg.
Grad hör´ ich den Kuckuck rufen, seh´ ein Mäuslein auf den Stufen,
Käfer krabbeln hier im Gras, in Wald und Garten tut sich was.
Überall in uns´rer Luft, hängt ein wunderbarer Duft,
Blüten schmücken viele Bäume: Frühling ist nicht zu versäumen!
Gedicht aus „WILLI WIRBELSTURM – DER BÜCHERWURM“
Text und Illustrationen: Waltraud Jann • ISBN: 978-3-9503680-6-2
Preis: 14,90 Euro • Erhältlich im Buchhandel
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LESEN
Seit rund 300 Jahren
werden die „Nishikigoi“
(Farbkarpfen) in Japan
gezüchtet
Vorläufer der heutigen Koi wurden
bereits vor über 2.000 Jahren
gezüchtet. Die Farbkarpfen gelten
in Asien als Symbol für Klugheit,
Kraft und Mut. Unter optimalen
Bedingungen können Koi bis zu
einem Meter groß und über 50 Jahre
alt werden!
Herkunft
Koi waren ursprünglich ein wichtiges
Nahrungsmittel für japanische Reisbauern.
Sie hielten die stattlichen Karpfen in ihren
Teichen rund um die Reisfelder. Vor etwa 300
Jahren führten zufällige Farbmutationen dazu,
dass die farbigen „Nishikigoi“ (japanisch für
„Brokatkarpfen“ wegen der Farbpracht) gezielt
in verschiedenen Farbvarianten gezüchtet
wurden. Erst im vergangenen Jahrhundert nahm
die Koizucht richtig Fahrt auf und der einstige
Speisefisch wurde zum begehrten Zierfisch.
Aussehen
Die ersten Koi wurden mit rot-weißer
Färbung gezüchtet. Erst später kamen
andere Farbvarianten hinzu wie rötlichbraune,
orangene, schwarze, blaue
und grüne Schattierungen oder golden,
silbern und metallisch schimmernde
Varietäten. Koi unterscheiden sich nicht
nur in ihrer Farbgebung, sondern auch in
ihrer Schuppung. Es gibt sogar Koi mit
schuppenloser Haut. Diese Variante wird
als „Doitsu“ bezeichnet, was auf Japanisch
„deutsch“ bedeutet und auf deren Ursprung
hinweist. Jede Farbvariante und jedes
Alter erhält bei Koi eine Bezeichnung,
die angegeben wird. Koi erreichen eine
Körperlänge von bis zu einem Meter, der
besonders zutrauliche Chagoi sogar 1,20 m.
Wegen ihrer imposanten Erscheinung werden
sie zu Recht als „Könige der Gartenteiche“
oder „schwimmende Juwelen“ bezeichnet.
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Haustier
Die
gefräßigen
Allesfresser kennen
kein Sättigungsgefühl!
Koi sind sehr
zutraulich und
fressen sogar aus
der Hand!
Seerosenblätter
spenden Schatten
und dienen Koi als
Sonnenschutz.
Der bis zu
1,20 m große
Chagoi wird schneller
handzahm als
andere Koi.
Wesen und Haltung
Koi sind zutrauliche, friedliche und gesellige
Teichbewohner, die sich in einem großzügigen
und tiefen Teich in Gruppen mit mindestens
fünf Tieren wohlfühlen. Ein Gartenteich
kann für Koi niemals zu groß sein, denn
jeder Koi braucht wenigstens 5.000 Liter
Wasservolumen. Während der Wintermonate
ziehen sich die Koi in die unteren, wärmeren
Wasserschichten zurück und überwintern dort
ohne Schwierigkeiten. In den warmen Monaten
ziehen die majestätischen Fische ihre Runden
und sind sofort zur Stelle, wenn es ums Futter
geht. Sobald jemand am Teichrand erscheint,
kommen sie im Trupp
angeschwommen und betteln
fleißig. Dabei öffnen sie
ihre Mäuler und fressen
gierig jeden Happen
– auch gerne aus der
Hand.
Tancho
heißen Koi mit
roter, kreisrunder
Kopfzeichnung.
Danke für diesen
Beitrag an
Herz und Verstand für Tiere.
Fotos: © shutterstock
59

haben Sch
Mangroven Nachtbaumnatter
Welche
Die Pupille von nachtaktiven
Lebewesen ist sehr lichtempfindlich. Als
Schutz vor grellem Licht wird die Pupille
zu einem Schlitz zusammengezogen.
Hallo Kinder, habt ihr euch schon gefragt, wie
es mit den Sinnen von Schlangen aussieht:
Können sie gut hören, sehen und riechen?
Und warum haben manche Schlangenarten
runde Pupillen und bei anderen sind sie zu
einem Schlitz zusammengezogen?
Boa constrictor
Grüne Mamba
Verschiedene Lebewesen haben runde,
für Licht eher unempfindliche Pupillen.
Daran erkennen wir, dass es sich um
tagaktive Geschöpfe handelt.
Wie gut ist ihr Sehsinn?
Schlangen können nicht besonders gut sehen,
sie achten aber aufmerksam auf jede Bewegung.
„Feind oder Beute?“, lautet ihre Frage. Feind
bedeutet Flucht oder Verteidigung, Beute dagegen
Nahrung. Die Augen der Klapperschlange haben,
wie die Augen der Katze, Schlitzpupillen. Sie
sind speziell auf das Sehen bei Nacht angelegt
und daher äußerst lichtempfindlich. Bei Tageslicht
werden diese zum Schutz vor der Helligkeit bis auf
einen Schlitz („Schlitzpupille“) zusammengezogen.
Diesen Schutzmechanismus benötigen
tagaktive Schlangen nicht. Sie besitzen
unempfindliche, runde Pupillen.
Wie sehen deine Pupillen aus?
Bitte schau in den Spiegel
und betrachte sie! Was sagt dir
ihre Form über deine Aktivitätszeit?
Sind wir Menschen
tag- oder nachtaktiv?
Schlangenhalsschildkröte
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SINNE
langen?
Basilisken
Klapperschlange
Lesen
Wie gut können Schlangen riechen?
Schlangen können hervorragend riechen.
Der Geruchssinn ist der beste, also
leistungsstärkste Sinn der Schlangen!
Er ist viel besser als der von uns Menschen. Das
verdanken sie einem besonderen Organ, dem
Jacobson‘schen Organ, welches sich paarig
angelegt im Oberkiefer befindet. Mit den beiden
Zungenspitzen werden kleinste Duftteilchen
(Duftmoleküle) aus der Luft zu diesem Organ
gebracht. Wenn dich eine Schlange bezüngelt,
nimmt sie deinen Duft auf, sie „beschnuppert“ dich.
Welches Sinnesorgan FEHLT ihnen?
Greife rechts und links an deinen Kopf, dort
spürst du deine Ohren. Diese Sinnesorgane
fehlen den Schlangen. Sie besitzen weder Ohren
noch Gehöröffnungen. Sie sind taub, spüren
aber jede Bodenerschütterung, weil sie mit
der gesamten Körperunterseite auf dem Boden
aufliegen.
Was machst du also, wenn du
Schlangen vertreiben willst?
Da hilft kein Singen und Schreien!
Tritt kräftig auf oder klopf mit einem Stock
auf den Boden, dann flüchten die ängstlichen
und vorsichtigen Tiere.
Danke an Helga Happ, www.reptilienzoo.at,
für diesen interessanten Beitrag.
Fotos: © Helga Happ, www.reptilienzoo.at
Mit den Spitzen der geteilten Zunge
nehmen Schlangen Duftteilchen aus
der Luft auf und folgen damit auch der
Duftspur, die ihre Beutetiere hinterlassen.
Netzpython
Kornnatter
Dem glatten Schlangenkopf fehlen
die Ohren. Die Gehöröffnungen sind
zugewachsen, Schlangen sind taub.
61

Text &
Zeichnung:
von
Marie-Christin
Fritz
Ra Gele
tekrimi:
62
Es war 11
Uhr 45 nachts in einem
ruhigen Kärntner Städtchen. Ein
maskierter Mann schlich durch die dunklen,
menschenleeren Gassen. Verstohlen näherte er
sich seinem Ziel: der Pfandleihe Müller, in der sich
die Einwohner der Stadt Geld liehen und als Pfand
(Absicherung) wertvolle Gegenstände hinterlegten.
Am Pfandhaus angelangt, kletterte der Unbekannte
geräuschlos die Hausmauer hinauf und verschaffte
sich durch das unversperrte Dachfenster Zutritt zum
Gebäude. Auf leisen Sohlen schlich der Einbrecher
hinunter ins Erdgeschoss. Er war sehr darauf
bedacht, nicht den Hausmeister zu wecken, der im
Untergeschoss der Pfandleihe wohnte.
Um genau 12 Uhr Mitternacht hallte das Läuten der
städtischen Turmuhr durch die Straßen. Mit ein paar
geschickten Handgriffen brach der Dieb den Safe
der Pfandleihe auf, während das Glockengeläut
den verräterischen Lärm übertönte. Volltreffer!
Freudig schnappte sich der Übeltäter das Geld aus
dem Tresor. Er wollte schon verschwinden, als er
beim Hinausgehen zwei verschlossene Vitrinen mit
Schmuck und anderen Kostbarkeiten entdeckte.
Er konnte der Versuchung nicht widerstehen und
machte sich daran, die Schlösser zu knacken.
Hochkonzentriert und lautlos bearbeitete der Dieb
die Schlösser. Dabei bemerkte er nicht, wie die Zeit
verflog. Plötzlich schlug die große Kuckucksuhr in der
Pfandleihe mit einem lauten „Kuckuck-Kuckuck!“
1 Uhr. Vor lauter Schreck sprang der Dieb auf und
stieß dabei eine hohe Vase um, die mit lautem
Krachen zu Boden fiel und zerschellte.
Der Lärm riss den Hausmeister im
Untergeschoss aus seinem Schlaf.
Diesem war sofort klar, dass etwas nicht stimmte.
Fieberhaft überlegte er: „Da oben ist jemand! Soll ich
selbst nachsehen und den Einbrecher stellen? Soll
ich den Besitzer der Pfandleihe anrufen, der nur ein
paar Straßen weiter wohnt? Oder verständige ich die
Polizei?“ Entschlossen griff der Hausmeister nach
seinem Golfschläger und stürmte in die Pfandleihe, um
den Verbrecher zu stellen. Der Hausmeister erhaschte
gerade noch einen Blick auf den Einbrecher, bevor
dieser die Treppe hinauf ins Dachgeschoss flüchtete.
Der Verbrecher war völlig in Schwarz gekleidet und
trug einen roten Rucksack auf dem Rücken, sein
Gesicht war unter einer Schimaske verborgen.
Der Hausmeister hastete dem Dieb so schnell wie
möglich hinterher. Doch am Dachboden angelangt,
war der Unbekannte bereits durch das Dachfenster
entkommen. Ein
Blick hinaus zeigte
dem Hausmeister
den Unbekannten,
der bereits unten am
Gehsteig angelangt
war und im selben
Moment um die
nächste Häuserecke
verschwand. Es war zu
spät, um den Einbrecher zu
fassen.
Als das Telefon bei Herrn
Müller, dem Besitzer der
Pfandleihe, klingelte, nahm
dieser verschlafen den Hörer
ab. Doch sobald er von dem
Einbruch erfuhr, war er sofort
hellwach. „Rufen Sie sofort die

genheit macht Diebe
Geschichte
Polizei!“, wies er den Hausmeister seines Geschäfts
an, „Ich komme, so schnell ich kann!“ Um 1 Uhr 55
hielt Herr Müller mit quietschenden Reifen vor der
Pfandleihe und stürmte in seinen Laden. Er war
augenblicklich hierhergeeilt, sein Haar stand in alle
Richtungen und er trug noch seinen Schlafanzug.
Fünf Minuten später, als die Kuckucksuhr 2 Uhr
morgens schlug, kam die örtliche Polizei an. Der
Inspektor und seine Kollegen untersuchten den
Tatort gründlich und nahmen die Zeugenaussage
des Hausmeisters auf. Dieser beschrieb den Dieb
so gut er konnte. Der Inspektor notierte die Aussage
und fragte nach den gestohlenen Gegenständen.
Er war überrascht, dass ihm der Hausmeister
bereits eine fertige Liste vorlegen konnte. Gestohlen
wurden 10.000 Euro aus dem Safe und außerdem
5 Diamantringe, 7 Goldketten sowie 3 sehr teure
Armbanduhren aus den Vitrinen. Zusätzlich fehlten
noch die Exponate (Ausstellungsgegenstände) eines
berühmten Musikers, darunter seine signierte Gitarre,
3 gerahmte Alben, 10 originale Schallplatten und eine
goldene Auszeichnung. Der Inspektor schrieb den
Dieb sofort zur Fahndung aus und versicherte Herrn
Müller, alles in seiner Macht Stehende zu tun, um den
Unbekannten zu fassen.
Es war 4 Uhr 22 morgens, da wurde die Polizei im
benachbarten Städtchen auf einen verdächtigen
Zugfahrgast mit rotem Rucksack aufmerksam. Als sie
den Mann befragen wollten, flüchtete dieser, doch er
kam nicht weit und konnte rasch gefasst werden.
Um 8 Uhr 30 verständigte der Inspektor den Besitzer
und den Hausmeister der Pfandleihe: „Ich habe gute
Nachrichten: Der Dieb konnte gefasst werden! Bitte
kommen Sie beide auf die Polizeistation, um noch ein
paar Fragen zu beantworten.“
Als die beiden Männer dort ankamen, führte der
Inspektor sie in den Befragungsraum und eröffnete
ihnen: „Wir konnten den Unbekannten fassen und den
gestohlenen Schmuck sowie das Geld sicherstellen.
Doch ein Teil der gestohlenen Gegenstände – die
Sachen des Musikers – sind unauffindbar. Es
war von Anfang an merkwürdig: die gestohlenen
Gegenstände, darunter eine Gitarre, sind viel zu
groß, um nur von einer Person getragen zu werden
– vor allem, wenn diese Person noch dazu aus dem
Dachfenster klettert. Das führte uns zu dem Verdacht,
dass es in der Nacht noch einen zweiten Dieb
gegeben haben muss.“ Der Inspektor räusperte sich
und deutete anklagend auf den Hausmeister und den
Ladenbesitzer, Herrn Müller. „Einer von Ihnen muss
der zweite Täter sein!“
Hast du eine Vermutung, wer von den beiden
Herren den zweiten Diebstahl begangen hat?
Hier ist die Auflösung:
Der Hausmeister war der zweite Dieb! Er
entdeckte den Einbrecher um 1 Uhr morgens.
Der Ladenbesitzer, Herr Müller, der ganz in
der Nähe wohnt und sofort nach dem Anruf
losbrauste, kam erst um 1 Uhr 55 vor Ort an. Der
Hausmeister verständigte Herrn Müller und die
Polizei also erst mit einiger Verspätung. Davor
hatte der Hausmeister ausreichend Zeit und
Gelegenheit, die Sachen seines Lieblingsmusikers
zu stehlen. Da ohnehin eingebrochen worden
war, hoffte er, dass sein Diebstahl der Fanartikel
unentdeckt bleiben würde. Wäre der erste Dieb
nicht umgehend – noch im Besitz des Diebesguts
– geschnappt worden, hätte dieser Plan
vielleicht sogar funktioniert ...
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Melanie sucht in einem hoffnungslos
durcheinander geratenen Wollknäuel nach
dem Anfang. „Den kannst du lange suchen“,
kichert ihr Bruder schadenfroh, „den habe
ich abgeschnitten!“
Wenn ich meinen Hund frage,
wie ich aussehe, schenkt er
mir ein aufrichtiges „WAU“!
Dafür liebe ich ihn!
Wenn eine Hexe heutzutage Hänsel und
Gretel anlocken wollte, müsste sie wohl
rufen: „Knusper, knusper, knäuschen,
wer knuspert an meinem veganen,
laktosefreien, natürlich gesüßten,
Fairtrade-Bio-Häuschen?“
Ich habe mit meiner Topfpflanze
ausgemacht, dass ich sie nur noch
einmal im Monat gieße.
Darauf ist sie eingegangen.
„Wenn ich gähne“, sagt der Großvater
zu Marvin, „halte ich mir immer die
Hand vor den Mund.“ „Das brauche
ich zum Glück nicht zu tun“, entgegnet
Marvin, „denn mir fallen die Zähne
nicht heraus!“
Meint Rudi zu seiner
kleinen Cousine: „Wenn kleine
Affen ‚Äffchen‘ genannt werden,
wie sagt man dann wohl zu
kleinen Maden?“
Schnell noch mal „Nutella“
rückwärts sagen, bevor es
„alle tun“!
„Stimmt es, dass du jetzt
reitest?“ „Ja!“ „Auch
Turniere?“ „Nein, nur Pferde!“
Was ist braun, süß und
läuft durch die Wüste?
– Ein Karamell!
Wie nennen die Indianer
einen schlechten Jäger?
– Vegetarier!
Wo wohnen Katzen?
– Im Miezhaus!
Was macht ein Dieb im Zirkus?
– Clown!
ISBN 978-3-9037-8085-9
MINI-MAX-PLUS -Heft 00/21
www.mini-max-plus.at