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Magazin | Magazine Unter der Lupe FÜNF FRAGEN AN PEDRO LENZ 1. Wenn Sie an Ihre Schulzeit denken, was kommt Ihnen als Erstes in den Sinn? Die ersten Eindrücke sind mir am besten in Erinnerung geblieben. Von der Primarschule Hard in Langenthal sehe ich noch den langen Korridor mit den rotbraunen Fliesen, die grün lackierten Stäbe der Treppengeländer und das Dach über dem Veloständer aus gewelltem Eternit. Ausserdem kommt mir in den Sinn, wie wir unserer geliebten Primarlehrerin jeweils ent gegengerannt sind, wenn sie sich dem Schulhaus näherte. 2. Welcher Lehrperson würden Sie rückblickend eine Sechs geben und wa rum? Meiner ersten Lehrerin dafür, dass sie mir einen bleibenden Eindruck von dem mitgegeben hat, was Schule im besten Fall sein kann, nämlich ein Ort, an den man jeden Tag gerne hingeht. Einigen Sekundarlehrerinnen und -lehrern dafür, dass sie meine pubertäre Aufmüpfigkeit nicht persönlich genommen haben. Meinen Berufsschullehrern dafür, dass sie auch jene Schülerinnen und Schüler, die in neun Volksschuljahren nicht gelernt hatten, einen Text fehlerfrei vorzulesen, gefördert und ermutigt haben, es doch noch zu lernen. 3. Inwiefern hat Ihnen die Schule geholfen, ein bekannter Autor und Schriftsteller zu werden? In den besseren Momenten war die Schule ein Ort, an dem mir nicht meine Fehler vorgehalten, sondern meine Talente gefördert wurden. Wie viel Einfluss allerdings meine Schulzeit darauf hatte, dass ich Schriftsteller geworden bin, kann ich schwer abschätzen. Es gab zwar durchaus Lehrper sonen, die in mir die Freude an der Literatur wecken konnten. Aber es war bei Weitem nicht so, dass mir in der Schule irgendjemand den Schriftstellerberuf nahegelegt hätte. 4. Was ist das Wichtigste, das Jugendliche PEDRO LENZ, geboren 1965 in Langenthal, Schriftsteller und Bühnenkünstler, lebt mit seiner Frau und seinen beiden Söhnen in Olten. Er ist aktuell mit seinem neusten Buch und Bühnenprogramm «Primitivo» auf Tour. www.pedrolenz.ch Foto: Daniel Rihs heute im Kindergarten oder in der Schule lernen sollten? Lesen und Schreiben, Selbstvertrauen, Sozialkompetenz, Demut, Geduld, Frustrationstoleranz und Aufrichtigkeit. Ideal wäre es ausserdem, wenn alle Schulabgängerinnen und Schulabgänger in der Schule ein Bewusstsein dafür erlangen könnten, dass jedes Wissen nur ein Teilwissen ist, dass man also zu jedem Fach immer mehr und noch mehr lernen kann. Dieses Bewusstsein schützt einen vor billigen Halbwahrheiten, vorschnellen Urteilen, Verschwörungstheorien und Arroganz. 5. Wären Sie eine gute Lehrperson? In verschiedenen Phasen meines Lebens durfte ich die Erfahrung machen, dass es mich unglaublich ermüdet und belastet, einer Gruppe von Leuten etwas beizubringen. Eine Weile lang unterrichtete ich Spanisch an der Uni. Die Situation, einer Schulklasse vorzustehen und täglich stundenlang der zu sein, der im Fokus steht und dennoch ruhig bleibt, der alle Fragen zufriedenstellend beantworten kann, der animiert, motiviert, ermutigt und vorausgeht, das überfordert mich. Ich wäre vielleicht einen Tag lang eine gute Lehrperson, aber bestimmt nicht ein Berufsleben lang. Deswegen habe ich auch Achtung vor den Leuten, die das können und die mit Leidenschaft unterrichten. Danse SCHOOL DANCE AWARD – DANSER PENDANT L’ANNÉE SCOLAIRE Le School Dance Award offre la possi bilité aux élèves de se produire sur une grande scène ! Réservez la date : l’édition 2022 aura lieu le 12 mars 2022 au Palais des Congrès de Bienne où différents points forts attendent les danseuses et danseurs. Pour une préparation optimale ou pour vivre de premières expériences dans la danse, le Centre de compétences pour le sport du canton de Berne organise à nouveau des activités gratuites pour les écoles : leçons de danse pour des classes individuelles, Dance Days pour des entraînements à plusieurs classes et ateliers de danse pour le corps enseignant le 27 novembre 2021 à Berne. De nouveaux pas, de nouvelles idées, des conseils sur la structure et la musique : www.school-dance-award.ch Photo : màd <strong>EDUCATION</strong> <strong>4.21</strong>9
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