123_next_02_2021

02‘21 Online trifft Offline
DAS MAGAZIN FÜR DIE REGION
DIGITALE CHANCE
Wieso wir uns so lange
dagegen gewehrt haben
und wie wir es nun
schaffen können
Immerhin einen Vorteil hat die Pandemie für
wohl jeden von uns: Das Verhältnis der Deutschen
zur Technik verbessert sich schlagartig.
Die Digitalisierung ist mehr denn je in unserem
Alltag angekommen. Dabei haben wir
uns so lange dagegen gewehrt.
Schon im Sommer – nach dem ersten Lockdown – haben
wir uns dabei erwischt, wie wir eine kleine Erleichterung
empfunden haben, als Home-Office, Home-Schooling
oder Videokonferenzen nicht mehr „notwendig“ waren
und wir schnell wieder zum „normalen“ Alltag zurückkehren
konnten. Ist es nicht so? Diejenigen, die den digitalen
Weg weiterhin bevorzugten, zählten eher zur Minderheit.
Das zeigte sich vor allem in unserem Schulsystem, das
mit der Digitalisierung stark hinterher hinkt.
Wenn es auch vereinzelt erste Bundesländer gibt, die
inzwischen Online-Unterrichtsangebote anbieten oder
den Einsatz digitaler Lerninhalte unterstützen, mangelt
es doch stark an einer bundesweiten Vorgehensweise zur
Nutzung von Online-Tools sowie zur Umsetzung digitaler
Unterrichtskonzepte. Offensichtlich wird dies im Vergleich
etwa zu Dänemark, wo bereits vor dem Ausbruch
der Corona-Pandemie die digitale Bildung breitflächig
etabliert war. Eine internationale Studie zeigt, dass 91%
der dänischen Schüler täglich digitale Medien im Unterricht
nutzen, während dies in Deutschland lediglich 4 %
taten (!). Darüber hinaus hat fast jede Schule in Dänemark
eine Lernplattform, auf die Schüler und Lehrer Zugriff
haben. Und auch in Frankreich sieht die Sache deutlich
besser aus als bei uns: Trotz des moderaten Umgangs mit
digitalen Medien an französischen Schulen hat die französische
Regierung in der Krise schnell gehandelt.
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