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Die Rolle von ehrenamtlicher Arbeit und Spenden in

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nachdem, wie die Zahl der Ehrenamtlichen erhoben <strong>und</strong> wie die angewandte<br />

Def<strong>in</strong>ition <strong>in</strong> der Befragung operationalisiert wird' kommen verschiedene Studien zu<br />

sehr unterschiedlichen Ergebnissen (vgl. <strong>von</strong> Rosenbladt, 1999' S. 399).<br />

Auch h<strong>in</strong>sichtlich der Bewertung <strong>von</strong> <strong>ehrenamtlicher</strong> <strong>Arbeit</strong> gibt es kaum konsistente<br />

Vorgehensweisen, weshalb e<strong>in</strong> Vergleich zwischen den Ergebnissen verschiedener<br />

Studien schwierig ist (vgl. Schmid, 1999, S. 62). Wie ehrenamtliche <strong>Arbeit</strong> zu<br />

bewerten ist, hängt stark <strong>von</strong> der dah<strong>in</strong>terstehenden Intention ab. Verschiedene<br />

theoretische Zugänge liefern unterschiedliche Erklärungsansätze, deren Anwendung<br />

jedoch vielfach auf praktische Probleme stößt, wie <strong>in</strong> Kapitel 8.2 noch näher erläutert<br />

wird. E<strong>in</strong>e ähnliche Diskussion wurde h<strong>in</strong>sichtlich der Bewertung <strong>von</strong> Hausarbeit<br />

geführt. Für Ősterreich wurde im Jahr 1996 erstmals e<strong>in</strong> Frauen-BiP erstellt <strong>und</strong> die<br />

Schwierigkeiten der Integration unbezahlter <strong>Arbeit</strong> <strong>in</strong> das System der<br />

Volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung sowie Probleme bei der Bewertung <strong>von</strong><br />

unbezahlter <strong>Arbeit</strong> aufgezeigt (vgl. Franz, 1996).<br />

<strong>Spenden</strong><br />

Ähnliches, für ehrenamtliche <strong>Arbeit</strong> bereits Festgestelltes' gilt für den gegenwärtigen<br />

Stand der Forschung <strong>in</strong> Bezug auf <strong>Spenden</strong>. Zum <strong>Spenden</strong>volumen liegen ebenfalls<br />

nur wenig systematische Informationen vor. Punktuell durchgeführte empirische<br />

Studien bedienen sich unterschiedlicher Def<strong>in</strong>itionen <strong>und</strong> Erhebungsmethoden <strong>und</strong><br />

s<strong>in</strong>d daher nur tendenziell vergleichbar.<br />

3.1.2 Ehrenamtliche <strong>Arbeit</strong> <strong>und</strong> gesellschaftliche <strong>Arbeit</strong>steilung<br />

<strong>in</strong>sbesondere aus sozialpolitischer Perspektive ist nicht nur die Zahl der<br />

Ehrenamtlichen <strong>und</strong> die <strong>von</strong> ihnen geleisteten <strong>Arbeit</strong>sst<strong>und</strong>en sondern auch die<br />

Frage nach der <strong>Arbeit</strong>steilung <strong>in</strong> Bezug auf unbezahlte <strong>Arbeit</strong> <strong>von</strong> besonderem<br />

Interesse: Wer leistet welche Form der ehrenamtlichen <strong>Arbeit</strong>? <strong>Die</strong>s <strong>in</strong>teressiert<br />

e<strong>in</strong>erseits im H<strong>in</strong>blick auf potenzielle Benachteiligungen bestimmter<br />

Bevölkerungsgruppen bezüglich der <strong>Arbeit</strong>steilung zwischen bezahlter <strong>und</strong><br />

unbezahlter <strong>Arbeit</strong>. E<strong>in</strong>e Reihe <strong>von</strong> Studien thematisiert beispielsweise<br />

geschlechtsspezifische Problematiken <strong>ehrenamtlicher</strong> <strong>Arbeit</strong> (vgl. z.B. Backes' 1987;<br />

Wessels' 1994).<br />

<strong>Die</strong> Frage nach e<strong>in</strong>er (potenziellen) Benachteiligung wird auch im H<strong>in</strong>blick auf e<strong>in</strong>e<br />

Segregation <strong>ehrenamtlicher</strong> <strong>Arbeit</strong> diskutiert. Ähnlich der Unterscheidung zwischen<br />

primärem <strong>und</strong> sek<strong>und</strong>ärem <strong>Arbeit</strong>smarkt im Bereich der Erwerbsbeschäftigung gibt<br />

es bei <strong>ehrenamtlicher</strong> <strong>Arbeit</strong> Unterschiede betreffend gesellschaftlichem <strong>und</strong><br />

sozialem Ansehen' Handlungsspielraum <strong>und</strong> Möglichkeiten der E<strong>in</strong>flussnahme.<br />

Ehrenamtliche <strong>Arbeit</strong> kann – je nach gegebenen Rahmenbed<strong>in</strong>gungen – daher auch<br />

<strong>in</strong>sofern Quelle <strong>von</strong> Benachteiligung se<strong>in</strong>.<br />

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