Projektarbeit Manuela Feyl und Ute Haag - Institut Dr. Flad

Was war gut, was war weniger gut
Wir haben eine positive Rückmeldung von der Betreuerin bekommen. Die Kinder haben gut
mitgearbeitet.
Vorbereitete Versuche
Basteln von Wasserfarben
Durchführung
25. Januar 2006 - Manuela Feyl und Ute Haag
„Was für Farben kennt ihr denn, die ihr schon mal im Kunstunterricht benutzt habt?“ lautete
die erste Frage an diesem Mittwochnachmittag. Die Antworten waren: Tinte, Filzstifte,
Wasserfarben.
Als wir sagten, dass wir uns heute Wasserfarben selbst herstellen werden, hörte man das
„wow“ wohl noch draußen auf dem Gang. Also gingen wir ans Werk. Die Arbeitsblätter
wurden ausgeteilt und zusammen durchgelesen. Während die Kinder der Reihe nach jeweils
ein kleines Stückchen Kreide im Mörser mit einem Pistill zerkleinerten, stellten zwei der
anderen, die noch nicht an der Reihe waren die Lösungen der Substanz A und B her. Sie
lösten dazu jeweils 2 Teelöffel Gummi Arabicum und 2 Teelöffel Gelatine in ca. 150 -200 ml
Wasser. Als die Kreide zerrieben war, gab jedes Kind einen knapp gehäuften Teelöffel
Kreidepulver in einen bereitstehenden Teelichtbecher. Während die letzten Kinder noch das
Pulver einfüllten, gaben die anderen schon jeweils gleich viele Tropfen der Lösungen A und
B mit einer Pipette zu. Da wir schon einige Zeit nicht mehr mit einer Pipette gearbeitet haben,
mussten die Kinder sich erst wieder an den Umgang mit der Pipette gewöhnen (d.h. Pipette
nach unten halten; nicht umdrehen wenn die Flüssigkeit schon angesaugt ist; wie stark muss
man drücken, dass genau ein Tropfen heraus kommt?, etc.). Mit einem Spatel verrührten die
Kinder das Pulver und die Flüssigkeiten miteinander. Einige stellten nun fest, dass ihre
Masse zu trocken und bröselig war. Da sie nicht von alleine auf die Idee kamen, rieten wir
ihnen, doch noch etwas Lösung zuzugeben. Und auch dieses Mal jeweils gleich viel von
beiden Lösungen. Zum Trocknen stellten wir die kleinen Behälter in den Schrank. Da noch
genügend Zeit war, ließen wir die Kinder noch eine andere Farbe zerreiben, machten sie
aber darauf aufmerksam, dass wir beim ersten Herstellen der Wasserfarbe einen wohl
entscheidenden Punkt in der Anleitung übersehen haben. Wir baten sie, das Blatt noch
einmal genau zu lesen, wobei sie bemerkten, dass wir die zerriebene Kreide nicht
durchgesiebt hatten. Dies wurde beim zweiten Mal beachtet. Der Unterschied zwischen der
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