Dokumentation des Workshops - bremer und bremerhavener arbeit

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Betriebliche Teilzeeitausbildun ng und ‐ummschulung in Bremer Betriebenn als 2. Cha ance für Alleinerrziehende Cordula Winkelss (bba), Netzwerkkoo N ordinatorin des Brem mer und Breme erhavener AAktionsnetzw werkes für Alleinerziehennde (BAfA) stellte in ihrer Präsentation P n die Arbeit des Netzwe erk‐Projektess vor und erläuterte e die Zie elsetzungen innerhalb des Bundesprogramms NNetzwerke wirksamer w Hilfen für Alleinerzziehende. Anhand der von Fraau Winkels dargelegtenn Zahlen und d Fakten wu urde nochmmals deutlich, dass in Bremen ein hoher Handlungsbed darf im Bereiich der Ausb bildung bei Alleinerziehennden besteht t. Die Erggebnisse uund Handlu ungsempfehhlungen au us der Studie „Teilzzeitberufsausbildung: Inanspruuchnahme, PPotenziale, Strukturen“ S ddes BMBF aus dem Jahr r 2011 verdeeutlichen anschaulich die Vorteeile dieses AAusbildungsm modells für Betriebe und Auszubilden nden. Link zur Präsentation von Frau Winkels W „Ausbilddung in Teiilzeit“ der Handwerks H skammer un nd der IHK Schleswig‐ ‐Holstein – Vorteile für Betrriebe und AAuszubilden nde Besondeers jungen Mütter un nd Vätern beziehungs sweise in Pflege einggebundenen jungen Erwachsenen soll ddieses Modell ermöglicchen, Famil lienarbeit und Ausbilduung miteina ander zu vereinbaaren. In Schleswig Holstein wurde die erste Beratungssttelle zum Thema Teilzeitbberufsausbilddung im Jahr r 2005 in Lübbeck eröffne et. Aufgrund der großen Resonanz wurde w das Beratunggsangebot erweitert, so dass es inzwwischen vier Anlaufstellen A n in ganz SH ggibt. Frau Geerdau betonnte, dass ein ne ausreichende Vorlau ufzeit zur erfolgreichen e n Organisation einer Betriebliichen Teilzeiitberufsausbildung notwwendig sei. Im m Vorfeld so ollten die Beerufsorientierung, die finanziellle Situation und die mög gliche Kinderrbetreuung geklärt g sein. Aber auch ddie Erreichba arkeit der Berufsscchule könnte für ma anche interessante Ausbildungsb A berufe ein KO‐Kriteriu um sein (Internattsunterbringgung außerhalb). Frühzeeitig könnte in diesem Zusammenhhang auch bedeuten, b dass auch Frauen in der Schw wangerschafft oder mit sehr kleine en Kindern sich bereit ts in der Beratunggsstelle inforrmieren wür rden, um die Möglichkeit ten einer Aus sbildungsauffnahme abzu uklären. Das Anggebot der Beeratungsstellen wird vonn einer sehr r heterogene en Gruppe vvon Interess sierten in Anspruch genommen. Das Alter variiere vonn 16 bis 42 Jahre J mit ein nem Schwerrpunkt bei de en ca. 25 jährigen. Der überwwiegende Teil der InteresssentInnen verfüge v über einen Reallschulabschluss, aber auch AbbiturientInneen oder Per rsonen, die ein Studium m aufgrund von Schwaangerschaft beendet hätten, würden in ddie Beratung g kommen. Das Spektru um der Beru ufe konzentrriere sich da abei zum größten Teil auf den Bereich Verwaltung undd Verkauf, würde sich aber stetig erwweitern. Frau Geerdau betonnt, dass es s notwendigg ist, für beide Parte eien eines Teilzeit‐Ausbildungs‐ verhältnisses Beratung anzubiete en, wenn dieeses Modell erfolgreich umgesetzt u weerden soll. Aus Ihrer Sicht wären für Betrieb be/Arbeitgebber vor allem m die folgend den Punkte hhilfreiche Arg gumente, um eine Teilzeitberuufsausbildung gsverhältnis anzubieten: � Antje Gerdau vvom Projekt t „Teilzeitausbildung fürr junge Mütter und Väte er“ der Handdwerkskamm mern und der r Industrie uund Handelsk kammern in Sc chleswig Holstein stellte in Ihrer Präs sentation diee Entwicklung g und die Arbe eit des Teilzeeitausbildung gsmodells in Schleswig HHolstein dar. Die Auszubildenden Alleinerziehendeen sind zume eist hoch mo otiviert. 2
� Sie bringen aufgrund ihrer Situation bereits große Lebenserfahrung und Organisationstalent mit. Viele Arbeitgeber/innen sehen in ihnen eine größere Bereicherung des Betriebes. � Aufgrund der Teilzeitausbildungssituation muss der/die Ausbilderin nicht Vollzeit für die Ausbildung zur Verfügung stehen. Damit können auch Ausbilder/innen in Teilzeit tätig sein oder sich neben der Ausbildung auch um andere betriebliche Belange kümmern. Als besonderen Vorteil für Auszubildende sieht Fr. Gerdau vor allem in der Möglichkeit (trotz) mit Kind ein wegen einer Schwangerschaft ruhendes Ausbildungsverhältnis zu einen erfolgreichen Ende zu bringen. Link zur Präsentation von Frau Gerdau Anschließende Fragerunde: Herr Heidemeyer stellte in diesem Zusammenhang die folgenden Fragen: � Wie wurde der Gedanke der Teilzeitausbildung verbreitet? � Welche Allianzen gab es in diesem Zusammenhang? � Wie wurden die Kammern ins Boot geholt? Frau Gerdau stellte dar, dass im Jahr 2005 die Kammern auf die Situation in Schleswig Holstein aufmerksam geworden seien, dass in best. Ausbildungsberufen die Klassen kleiner wurden. Das hätte u. a. anderem daran gelegen, dass vermehrt Auszubildende während der Ausbildung schwanger wurden und das Ausbildungsverhältnis ganz abgebrochen hätten. Außerdem wäre man auf eine zunehmende Anzahl von ausbildungsfähigen alleinerziehenden Frauen mit Kindern aufmerksam geworden, die keinen Berufsabschluss haben. Aus der Kooperation zwischen der Handwerks‐ und der Handelskammer sei im Jahr 2005 die erste Beratungsstelle entstanden. Aufgrund kurzer Wege und einer Zusammenarbeit ohne Konkurrenzen hätten sehr schnell erste Erfolge erzielt werden können. Die Informationen seien über verschiedene Wege u. a. auch über Multiplikatoren verbreitet worden, sodass die Nachfrage auf Seiten der Betriebe und der Auszubildenden immer größer geworden wäre. Frau Saupe, Arbeit und Leben, Projekt Female Professionals, stellte die Frage, ob es auch Teilzeitmodelle im Bereich der Fachschulausbildungen gäbe. Frau Gerdau betonte, dass sich die Situation für die Fachschulausbildungen anders darstellen würde und ihr Tätigkeitsbereich die betriebliche Ausbildung umfassen würde. Allerdings gäbe es dabei auch Nachfragen in ihrer Beratung zum Thema Fachschulausbildungen. Deswegen hätte sie auch gelegentlich Kontakte zu Fachschulen aufgenommen, um Auszubildende zu vermitteln. Im Bereich der Krankenpflege/Altenpflege und im Bereich der Ausbildung von Erzieher/innen gäbe es bislang nur erste Überlegungen, aber noch keine konkreten Projekte zur Teilzeitausbildung. Im Bereich der Ausbildung von Sozialassistentinnen wäre dies wahrscheinlicher. Frau Touray vom Projekt Tessa der bras möchte wissen, wie es möglich wäre Friseurbetriebe zu überzeugen, ein Teilzeitberufsausbildungsplatz anzubieten. Frau Gerdau berichtete, dass es in Ihrer Praxis nur unter den folgenden Voraussetzungen eine Vermittlung möglich wäre: � Das Zeitfenster für die Ausbildung müsste durch Organisation von flexibler Kinderbetreuung deutlich über den Rahmen von 9:00 Uhr bis 12:00 Uhr erweitert werden. � Die Auszubildenden müssten direkten Kontakt mit den Betrieben aufnehmen. Ein Bewerbungsschreiben mit dem Wunsch nach einem Teilzeitberufsausbildungsverhältnis würde in diesem Fall nicht ausreichen. � Die endgültige Entscheidung, eine Ausbildung nach diesem Modell durchzuführen, würde meist erst nach einem Praktikum erfolgen. Innerhalb des Praktikums könne der Betrieb die 3
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