Jahresbericht 2002 - schule.at

Jahresbericht 2002
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Rieger-Hauptschule Hartberg
SOZIALE KOMPETENZ
... ist die Integration und
nicht die Ausgrenzung
von Schwächeren.
Ich finde es sehr gut, dass Kinder mit einer Lernschwäche nicht einfach in
die Sonderschule abgeschoben werden, sondern die Möglichkeit haben,
mit der Hilfe einer Integrationslehrerin am Unterricht teilzunehmen.
Es war sicher nicht einfach für die anderen Lehrer sich mit der neuen
Situation auseinander zu setzen, doch ich glaube, dass es ihnen gut
gelungen ist.
... ist die Rücksichtnahme und individuelle Förderung
von besonderen Bedürfnissen.
Froh und dankbar sind wir, dass Kinder mit besonderen
Bedürfnissen die Möglichkeit haben, in einer Hauptschule
integriert zu sein, dass sie sich und ihre Fähigkeiten einbringen
können.
Es profitieren nicht nur die betroffenen Schülerinnen und
Schüler, sondern auch all’ die anderen, die durch ihr
Verständnis und ihre Hilfsbereitschaft zum guten Gelingen einer
Klassengemeinschaft beitragen.
Viel Wertvolles kann wachsen – es ist ein Lernen fürs Leben.
Franz und Maria Auer,
Eltern von Elisabeth, 2b
Das Zusammenleben
erfordert heute in allen
Lebensbereichen
soziale Kompetenz.
Irmgard Kainer,
Mutter von Magdalena, 2b
Integration – ein Balanceakt, auf den man sich einlassen muss!