Kulturbericht 2008 - Bundesministerium für Unterricht, Kunst und ...
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Präsidentin Dr. Barbara Neubauer<br />
mit SchülerInnen im Inneren<br />
Burghof der Hofburg am Denkmaltag<br />
<strong>für</strong> Schulen, © BDA<br />
IHPE <strong>2008</strong>, Siegerfoto, © BDA<br />
<strong>Kulturbericht</strong> <strong>2008</strong><br />
B<strong>und</strong>esdenkmalamt<br />
beschäftigen. Die Veranstaltung war<br />
besonders in Wien, Vorarlberg <strong>und</strong> der<br />
Steiermark ein Erfolg. In der Kartause<br />
Mauerbach wurden eigene Workshops<br />
<strong>und</strong> Sonderführungen zum Thema angeboten.<br />
Das Projekt wird vom B<strong>und</strong>esdenkmalamt<br />
in Zusammenarbeit mit dem<br />
<strong>B<strong>und</strong>esministerium</strong> <strong>für</strong> <strong>Unterricht</strong>, <strong>Kunst</strong><br />
<strong>und</strong> Kultur durchgeführt <strong>und</strong> läuft parallel<br />
zum Schulprojekt Kulturelles Erbe.<br />
Tradition mit Zukunft. Ziel beider Initiativen<br />
ist der Aufbau eines Netzwerkes<br />
von Schulen, die das Themenspektrum<br />
Kulturerbe <strong>und</strong> Denkmalschutz in den<br />
Schulunterricht integrieren. (siehe dazu<br />
auch die Informationen im Kapitel „Weitere<br />
Kulturangelegenheiten – Kulturnetzwerk“)<br />
<strong>2008</strong> wurde zum dritten Mal der Jugendfotowettbewerb IHPE (International<br />
Heritage Photographic Experience) unter dem Titel Denkmal:Foto veranstaltet<br />
<strong>und</strong> hatte Kultur-Import zum Thema. Diese Veranstaltung bietet Schulen die<br />
Gelegenheit, sich im Rahmen des Projektunterrichts mit dem Medium Fotografie<br />
zu beschäftigen, Kreativität <strong>und</strong> Ideenreichtum umzusetzen <strong>und</strong> gleichzeitig<br />
mehr über das eigene kulturelle Erbe zu lernen. Eines der prämierten<br />
Fotos zeigt die späthistoristische Kirche St. Antonius von Padua in Wien als<br />
Spiegelung in einer Sonnenbrille <strong>und</strong> macht deutlich, wie unterschiedlich der<br />
Begriff „Kultur-Import“ verstanden <strong>und</strong> visualisiert werden kann.
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