Die Europäische Dimension in den Lehrplänen der deutschen ...

Hauptschule
Sozialkunde/
Geschichte
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Wichtig ist es, dass im Kapitel II auch „Fächerübergreifende und
fachbezogene Unterrichts- und Erziehungsaufgaben“ hervorgehoben
werden. Hier werden viele Fragen ausführlicher behandelt.
Dazu gehören die Menschenrechte, interkulturelle Verständigung,
persönliche Aspekte der Toleranz und Dialogfähigkeit,
sowie die Einbindung des Menschen in die Natur und Kultur.
Dabei werden jedoch die Fragen nach der europäischen Nachbarschaft
und der Integration des Kontinentes, die stark mit den genannten
Themen zusammen hängen (s. u.: Praxis) wenig angesprochen.
Auch Konsum, Medien und Mobilität (vor allem S. 18)
kommen ohne die grenzüberschreitende Perspektive aus – hier
sieht die Realität des Unterrichts schon anders aus und es ist davon
auszugehen, dass die Neuauflage der Lehrpläne (s. u.:
Praxis) es ebenfalls tun wird.
Nach den Kriterien dieser Studie wird wegen der umfassenden
Hinweise und Vernetzungen dieser Bereich positiv beurteilt; die
europäischen Themen sind angesprochen worden. Auch Werte
und Einstellungen werden im Kontext behandelt. Es ist zu erwarten,
dass die teilweise ungenutzten Chancen der Erwähnung
europäischer Themen in der Neuauflage der Lehrpläne korrigiert
werden. Die schulische Praxis und die begleitenden Vervollständigungen
und Hinweise zu den Lehrplänen, die vom Ministerium
verbreitert werden, scheinen nach dem stichprobenartigen Einblick
dieser Studie in die Verwaltung und die Schulen diese Entwicklung
bereits zu antizipieren.
Lehrplan Hauptschule, Sozialkunde/Geschichte 14
Auch für diesen untersuchten Lehrplan gilt die im oberen Abschnitt
festgestellte Tatsache, dass die meisten richtungsweisenden
Festlegungen für das Gesamtcurriculum der Hauptschule
einheitlich festgelegt werden. Die Grundlagen dieses Lehrplans
sind also mit dem bereits beschriebenen Fach identisch und fassen
den gesamten Erziehungsauftrag der Hauptschule zusammen.
Für das Fach besonders wichtig ist das Kapitel II mit den Erziehungsaufgaben
und Themenbereichen. Hier werden die Grundlagen
des Zusammenlebens, der freiheitlichen Ordnung und der
multikulturellen Verständigung dargestellt, und es wird auch auf
die persönliche Lebensführung eingegangen. Hinweise auf die
Medienerziehung, die Wirtschaft, die Technik und Informationstechnologien
enthalten bereits Formulierungen, in denen ein
14 Lehrplan für die bayerische Hauptschule, 2004; Kastner AG - das
medienhaus Abteilung Verlagshaus Schloßhof 2-6, 85283 Wolnzach