1. Einleitung - Heiner Klug

einen ausgebildeten Stimmer vorgegeben sind, wie die Streich- und Blasinstrumente,
bei denen das Gehör eine große Rolle spielt; und hatte denn nicht
auch Arbeit zu den Fortschritten und Errungenschaften des täglichen Lebens
geführt?" (AUGUSTINI 1986, 57)
Eine umfassende musikalische Ausbildung, wie sie zu Zeiten der Einheit von Komposition
und Ausführung die Norm gewesen war, schien in diesem Streben nicht
erforderlich, ja unter der Prämisse eines möglichst rationellen Lernens sogar eher
hinderlich, denn die vorzutragenden Werke lagen in Form von Notentexten bereits
fest. Im Geist der Rationalisierung war es nur konsequent, die Quantität und Geschwindigkeit
der zu leistenden Tastenbewegungen durch körperliches Training bis
zur Virtuosität zu steigern zu suchen.
Im Bemühen, das inzwischen als einzig erstrebenswert erachtete Ziel der Interpretation
von Meisterwerken zu erreichen, musste CZERNY missverstanden werden. Es
musste nun als Zeitverschwendung erscheinen, beim Üben weiterhin durch Passagen-
und Sätzchen-Spiel eigene musikalische "Gedanken" zu entwickeln. Die bereits
vollbrachte Vorleistung CARL CZERNYS wurde, ähnlich wie die konstruktiven Vorleistungen
der Klavierbauer mit dem Ziel einer möglichst einfach bedienbaren und
trotzdem variablen Tonerzeugung, zu diesem Zweck gern in Anspruch genommen.
Die Kosten für die Notenbände mit seinen Etüden schienen durch den Mehrwert rationelleren
Übens und dadurch schnelleren Fortkommens mehr als ausgeglichen zu
werden. Diesem Missverständnis erlag auch ADOLPH KULLAK in seiner Ästhetik des
Klavierspiels, einem typischen und dem wohl bedeutendsten Beispiel für Praktikerliteratur
des 19. Jahrhunderts. Er propagiert das zielgerichtete Studium anhand
CZERNYscher Werke und erklärt die hohe Beliebtheit CZERNYS in der zweiten Jahrhunderthälfte:
"Das Czernysche Prinzip bestand darin, in den Etüden den Geist möglichst
wenig auf irgendeinen tieferen Inhalt abzuleiten, es sollte die Mechanik ausschliesslich
im Vordergrunde des Interesses bleiben; dieser für das Praktische
sehr ergiebige Standpunkt hat denn auch manchen Werken eine unbedingte
Popularität eingetragen." (KULLAK 1876/1994, 96)
In der Auflage von 1916, die von WALTER NIEMANN bearbeitet wurde, sind Ergänzungen
zu finden, die die Formulierungen KULLAKS noch verschärfen. So lautet das
letzte Zitat in der Auflage von 1916 (die Ergänzung ist kursiv gedruckt):
"Das Czernysche Prinzip bestand darin, in den Etüden den Geist möglichst
wenig auf irgendeinen tieferen Inhalt abzuleiten, durch Hinwegräumen von
allem nur irgendwie geistig Erschwerendem zu flüssigem, raschen Spielen ge-
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