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Vorsprung durch Deutsch
Vorsprung durch bzw. in Deutsch
90% der Oberschüler(innen) sprechen auf
dem Pausenhof nicht deutsch, sondern
englisch. Die meisten von ihnen sprechen
auch zu Hause nicht deutsch, sondern
englisch. Sowohl die NSC- als auch ein
Großteil der Kombi-Schüler(innen) sprechen
sogar im Deutsch-Unterricht nicht so gerne
Deutsch, sondern lieber Englisch…
Da diese Entwicklung zwangsläufig dazu
führt, dass die Motivation und die Fähigkeit,
deutsch zu sprechen oder zu schreiben,
immer weiter abnehmen, hat die DSK
sich dieses Jahr unter das von der SRC
gewählte Motto „Vorsprung durch Deutsch“
gestellt, um diese Entwicklung aufzuhalten.
Dementsprechend wurde die Förderung
des deutschen Sprachgebrauchs auch
ein Schwerpunkt des neu konstituierten
Steuerungs-teams.
Geplant und auch durchgeführt wurden
Maßnahmen auf mehreren Ebenen:
Wichtigster Punkt war erst einmal, dass
Deutsch wieder bewusst zur Verkehrssprache
an der DSK erklärt wurde. Das bedeutet, dass
alle Beiträge auf den Versammlungen oder
schriftliche Mitteilungen nach Möglichkeit
auf Deutsch formuliert wurden. (Sofern nötig,
wurden diese selbstverständlich auch in das
Englische übersetzt.)
Der bisher übliche Förderunterricht im
Fach Deutsch als Muttersprache wurde
dieses Jahr in den Klassen 5 bis 7 durch
Teilungsstunden ersetzt, in denen jeweils
eine zweite Lehrperson zur Verfügung steht
und eine besonders schwache oder starke
Gruppe der Klasse in einem anderen Raum
unterrichten kann.
Um die Motivation für das Fach
jahrgangsübergreifend zu erhöhen, wurde
der „Vortragswettbewerb“ neu strukturiert.
Dazu einigten sich in den Jahrgängen 5
bis 10 die Fachlehrer(innen) in der Regel
auf jeweils eine kreative Aufgabe, die
meist in Kleingruppen erfüllt wurde. Auf
jahrgangsinternen Ausscheidungen wurde
bestimmt, welche Beiträge am eigentlichen
Wettbewerb teilnahmen. Außerdem konnten
sich Schüler(innen) freiwillig melden. Vier
besonders gute Beiträge wurden auf der
letzten Versammlung des 2. Quartals der
ganzen Schülerschaft vorgestellt (s. eigener
Artikel)
100
„Große begeistern Kleine“ war das Ziel
eines Projekts von zwei 11. Klassen, bei
dem die Schüler(innen) ein Plakat ihres
Lieblingskinderbuches gestalteten. Diese
Plakate wurden in der Bibliothek ausgehängt.
Grundschulklassen konnten sich anhand
dieser Plakate Bücher aussuchen, aus denen
dann von dem entsprechenden Schüler aus
der 11. Klasse vorgelesen wurde. Zumindest
die beiden 1. Klassen haben von diesem
Angebot mehrfach Gebrauch gemacht und
waren sehr begeistert.
Außerdem wurden einige neue AGs
geschaffen, die sich mit Literatur beschäftigen
(Philosophie, Kreative Literaturverfilmung),
die allerdings von den Schüler(inne)n mit
relativ wenig Interesse aufgenommen wurden.
Ein Grund dafür war sicher, dass sie erst zu
Beginn des 2. Quartals eingerichtet wurden.
Großen Zulaufs erfreute sich hingegen die
Musical-AG, die „Mary Poppins“ auf Deutsch
inszenierte. (s. eigener Artikel)
Außerschulisch wurde eine engere
Zusammenarbeit mit den andern Deutschen
Schulen Südafrikas geplant. So steht 2010
konkret die gemeinsame Gestaltung einer
„Olympia-Zeitung“ an, die alle beteiligten
Schulen über die Geschehnisse rund um
die Sport-Olympiade in Hermannsburg
unterrichten soll. Außerdem soll der
Aufsatzwettbewerb in attraktiverer Form
wieder aufgenommen werden, nachdem er
dieses Jahr wegen eines Missverständnisses
an der DHPS Windhoek ausfallen musste.
Was steht in Zukunft an?
Für Anfang 2010 ist eine Ausstellung
geplant, die neben einer Präsentation der
Fachbereichsarbeit vermitteln soll, welchen
Gewinn die Kenntnis der deutschen Sprache
(auch in Kapstadt) mit sich bringt, und so der
Schülerschaft ein Ziel vermitteln soll, welches
sie mittels Deutsch erreichen könn(t)en.
Der Fachbereich Deutsch als Muttersprache
hofft außerdem stark, dass sich im Schuljahr
2010 endlich ein Fachraum realisieren lässt,
damit der Fachbereich einen sichtbaren
Standpunkt und auch ein Ausstellungsforum
erhält.
Auch weiterhin wird die Zusammenarbeit mit
dem Deutsch-Department der University of
the Western Cape angestrebt, die dieses
Jahr leider nicht zustande gekommen ist,
da die Uni über keine Student(innen) verfügt