0 - Nordkurier

SONNABEND/SONNTAG, 9./10. JULI 2011 

Gespannt auf neue Wege 

Abitur in der Tasche, Kurs auf Veränderung: Abiturienten wie Paul 

David, Tom Stange und Vivien Heuser (rechtes Foto, von links) aus 

Neubrandenburg starten in die Sommerferien und freuen sich auf 

die neuen Wege, die vor ihnen liegen. Anton Brunies (2. von rechts) 

bleibt noch ein bisschen auf dem bisherigen Pfad, er wird ein Schuljahr 

dranhängen, um seinen Durchschnitt zu verbessern. Sein Ziel 

hat er fest im Visier — Lehrer werden. In Pasewalk machen sich die 

Abiturienten Matti Fehrmann, Monika Wojcicka, Franziska Hiller 

und Steffi Manske (oben, von links) ebenfalls auf den Weg in einen 

neuen Lebensabschnitt. Ihr selbstgewähltes Abitur-Motto: „AB In die 

Zukunft“. Fotos: Udo Zander 

Mit der Erfolgswelle unterwegs 

Ein Super-Durchschnitt auf dem Abi-Zeugnis 

und Erfolge beim Schwimmen, Radeln, 

Laufen — Triathletin Marie-Luise Klietz hat die 

perfekte Welle erwischt. Sie will ihrem (Hochleistungs-)Sport 

treu bleiben. Beruflich muss 

sie sich entscheiden: Medizin studieren — 

oder doch lieber Pilotin werden? 

www.nordkurier.de/abi2011

Seite 2 Abitur Kurier 

Sonnabend/Sonntag, 9./10.Juli 2011 

NEUBRANDENBURG ABENDGYMNASIUM 

Abendgymnasium Neubrandenburg Tutorin: Gudrun Bahr 13 

Martin Assmann, Ulrike Dolinski, Maik Gerasch, Silvana Ginuth, Manuel Koch, Tony Lassak, Sebastian Lohse, 

Danny Neubauer, Tom Schneider, Finja-Christin Schumacher, Susann Sikinger, Stephan Walleck, Mandy Woting 

Schlaue Sätze übers Lernen 

Das einzige Kriterium der Pädagogik ist die Freiheit, 

die einzige Methode ist die Erfahrung. 

Leo Tolstoi 

Erzähle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere. 

Lass mich tun und ich verstehe. 

Konfuzius 

Ich gebe Ratschläge immer weiter. Es ist das einzige, was man damit anfangen kann. 

Oscar Wilde 

Es ist für Lehrende anstrengend, dafür zu sorgen, dass sich die Lernenden anstrengen. 

Hubert Markl, Max-Planck-Gesellschaft 

Der Unterricht tötet unsere Fähigkeit, uns zu wundern. 

Nur ein Genie kann davon unverdorben bleiben. 

Albert Einstein 

Es gibt mehr Schätze in Büchern als Piratenbeute auf der Schatzinsel... 

und das Beste ist, du kannst diesen Reichtum jeden Tag deines Lebens genießen. 

Walt Disney 

Bildung kommt von Bildschirm und nicht von Buch, sonst hieße es ja Buchung. 

Dieter Hildebrandt 

Bildung besteht hauptsächlich aus dem, was wir verlernt haben. 

Mark Twain 

Eine Fähigkeit, die nicht täglich zunimmt, geht täglich ein Stück zurück. 

Chinesisches Sprichwort 

Es ist nicht genug, zu wissen, man muss es auch anwenden. 

Es ist nicht genug, zu wollen, man muss es auch tun. 

Johann Wolfgang von Goethe 

IMPRESSUM 

Verleger 

Kurierverlags GmbH & Co. KG 

Friedrich-Engels-Ring 29 

17033 Neubrandenburg 

Geschäftsführung 

Lutz Schumacher (Vorsitz) 0395 4575-100 

Tilo Schelsky 0395 4575-200 

Redaktion 

Chefredakteur 

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Verantwortlich für den Inhalt 

Marina Spreemann 0395 4575-232 

Friedrich-Engels-Ring 29 


Die Redaktion übernimmt keine Gewähr für 

unverlangt eingesandte Manuskripte und 

behält sich das Recht der auszugsweisen 

Wiedergabe von Zuschriften vor. 

Veröffentlichungen müssen nicht mit der 

Meinung der Redaktion übereinstimmen. 

Verantwortliche für den Anzeigenteil 

Carsten Kottwitz 0395 4575-361 

Claudia Schneider 0395 4575-202 

Druck 

Nordost-Druck GmbH & Co. KG 

Lothar Prehn 0395 4575-605 

Flurstraße 2 


Die Verlagsbeilage erscheint am 9.07.2011 

in der Gesamtaufl age des Nordkurier. 

Wichtige Wegweiser 

zum Wunsch-Studienplatz 

BONN (DAPD). Kaum ist die letzte 

Klausur geschafft, müssen sich viele 

Abiturienten bereits auf die 

nächste Prüfung vorbereiten. Denn 

einige Hochschulen machen die Zulassung 

für bestimmte Studiengänge 

vom Bestehen eines Eingangstests 

abhängig. Für welche Fachrichtungen 

die besonderen Regeln 

gelten und welche alternativen Bewerbungsverfahren 

bestehen, erläutert 

die Broschüre „Wege zum 

Studium“ der Hochschulrektorenkonferenz 

(HRK), die im Internet abrufbar 

ist. 

Bewerbungen für Studiengänge 

mit einer örtlichen Zulassungsbeschränkung 

(hochschulinterner 

Numerus Clausus oder Eingangstest) 

müssen direkt an die Hoch- 

schule geschickt werden. Die Fristen 

für die Bewerbung werden im 

HRK-Hochschulkompass und auf 

den Internetseiten der Hochschulen 

bekannt gegeben. 

Für Studiengänge ohne Zulassungsbeschränkung, 

für die keine 

Bewerbung, aber eine Anmeldung 

erforderlich ist, müssen die notwendigen 

Unterlagen direkt und 

fristgerecht bei der Hochschule abgegeben 

werden. Wer Medizin, 

Pharmazie, Tiermedizin oder Zahnmedizin 

studieren will, muss sich 

bis zum 15. Juli bei der Stiftung für 

Hochschulzulassung bewerben. 

@!www.hrk.de/de/download/dateien/ 

Wege_zum_Studium_2011-2012.pdf 

@!www.hochschulkompass.de 

@!www.hochschulstart.de 

NEUSTRELITZ BERUFLICHE SCHULE MECKLENBURG-STRELITZ 

Berufliche Schule Neustrelitz Tutorin: Frau Schmidt FOM 01 

Chris Albrecht, Ive Fenske, Eric Grauel, Marco Krause, Andre Krüger, Mario Maybauer, Alexander Pöpke, Andre Prost, 

Marcel Prost, Oliver Pusch, Daniel Schuldt, Kai Teßmann, Christoph Zühlke 

ALTENTREPTOW KOOPERATIVE GESAMTSCHULE 

Kooperative Gesamtschule Altentreptow Lehrerin: Birgit Hornburg 12a 

Cindy Behrendt, Peter Borchardt, Melanie Demmler, Justus Falasz, Franziska Großer, Daniel Habeck, Stefanie Jacobs, 

Anne Jager, Isabell Jannack, Nadja Jock, Lisa Komesker, Hellmut von Kymmel, Hannes Öhlenschläger, Eleni Petridou, 

Tobias Quadt, Robert Raude, Marie-Caroline Reincke, Chris Rohloff, Moritz Schroth, Nico Schwark, Nicole Seep, 

Sandra Warth 

Aus dem Inhalt 

Altentreptow 

Kooperative Gesamtschule ........................................................................................................................... Seite2 

Neustrelitz 

Gymnasium Carolinum ........................................................................................................................ Seiten 14 & 16 

Berufliche Schule des Kreises Mecklenburg-Strelitz ....................................................................... Seite 2 

Friedland 

Neue Friedländer Gesamtschule ............................................................................................................... Seite 14 

Neubrandenburg 

Sportgymnasium - Musisches Haus ......................................................................................................... Seite 10 

Sportgymnasium ............................................................................................................................................... Seite 4 

Albert-Einstein-Gymnasium ........................................................................................................................ Seite 8 

Abendgymnasium .............................................................................................................................................. Seite 2 

Berufliche Schule für Wirtschaft und Verwaltung, 

Fachgymnasium Fachrichtung Wirtschaft ............................................................................................ Seite 6 

Berufliche Schule Wirtschaft, Handwerk, Industrie .......................................................................... Seite 5 

Bildnachweis 

Fotos der Abiturklassen: 

Mathias Schütt 

Bärbel Gudat 

Mathias Lanin 

Eckhard Berndt 

Bildbearbeitung: 

Fundusgalerie


Franziska Hiller und Tim Wittkopp zeigen das Pasewalker Abi-Motto. Foto unten: Die Pasewalker Gymnasiasten Monika Wojcicka, Matti Fehrmann, Anja 

Löffelholz (links, von vorn nach hinten), Alexander Holtz, Steffi Manske und Maximilian Podein (rechts, von vorn nach hinten). FOTO: UDO ZANDER 

Abiturienten starten in Pasewalk: 

„Ab In die Zukunft“ 

PLÄNE Opernsänger, Lehrer, 

Chemiker: Franziska, 

Matti, Monika und die 

anderen haben viel vor. 

Sie nehmen ein bisschen 

wehmütig Abschied und 

freuen sich auf Neues. 

VON MARINA SPREEMANN 

PASEWALK. Eine zerfließende Uhr 

mit einem Zeiger, der auf den Betrachter 

deutet, und dem Schriftzug 

„Ab In die Zukunft 2011“ ist an 

der Heckscheibe etlicher Autos in 

der Umgebung von Pasewalk zu sehen. 

Am Steuer sitzt dann – höchstwahrscheinlich 

– einer der etwa 

40 Abiturienten des Pasewalker 

Oskar-Picht-Gymnasiums. 

Über das Motto ihrer letzten 

Schulwochen haben die jungen 

Leute lange nachgedacht. „Uns ist 

zuerst nichts Passendes eingefallen. 

Manches gab es bereits an der 

Schule, anderes war irgendwie 

niveaulos. Aber dann hatte Matti 

die zündende Idee“, erinnert 

sich Franziska 

Hiller. „Wir sind 

schon stolz, dass wir 

nicht einfach irgendwas 

aus dem Internet 

genommen haben. 

Auch das Logo hat jemand 

von uns selbst 

entwickelt.“ 

Für Matti Fehr- 

mann, der die Idee einbrachte, 

steht das Motto vor allem für Veränderung. 

„Jeder von uns geht ja jetzt 

woanders hin und sammelt neue 

Erfahrungen.“ Gleichzeitig sehe er 

darin aber auch einen Hinweis auf 

Beständigkeit. „Man versucht ja 

schon, etwas von der Jugend zu behalten 

und bei seinen Basics zu 

bleiben“, erklärt er. 

Die Weichen für das „Leben 

nach der Schule“ haben alle bereits 

gestellt, auch wenn noch nicht jeder 

so ganz genau weiß, wo die Reise 

in die Zukunft hingehen soll. 

Franziska Hiller zum Beispiel will 

erst einmal ein Jahr Auszeit nehmen. 

„Ich arbeite eine Zeitlang bei 

einer Filmfirma in Berlin. Da hatte 

ich schon mal ein Praktikum gemacht. 

Das ist sehr vielseitig, ich 

durfte Drehbücher lesen, Drehorte 

mit auswählen und beim Dreh dabei 

sein. Danach gehe ich einen Monat 

nach Frankreich und einen 

nach Italien. Ich bin einfach noch 

nicht sicher, was ich will, sozusagen 

in der Selbstfindungsphase, 

mal sehen, wohin es mich treibt.“ 

Auf jeden Fall werde sie sich an 

der Musikhochschule bewerben. 

„Operngesang ist mein Hobby, aber 

ich weiß nicht, ob ich gut genug 

bin für die Bühne. 

Wenn ich es allerdings 

nicht versuche, 

ärgere 

ich mich vielleicht 

später 

über die vertane Chance“, sagt die 

dunkelhaarige junge Frau, die später 

gern in Sachsen oder Thüringen 

leben würde, weil ihre Familie von 

dort stammt. 

Auch mit dem Lehrerjob habe 

sie schon geliebäugelt. „Das ist 

eigentlich ein toller Beruf. Da hat 

man großen Anteil an der Entwicklung 

anderer Menschen. Wir haben 

so viel Zeit mit unseren Lehrern 

verbracht, vielleicht mehr als mit 

den Eltern. Das ist sehr prägend“, 

erläutert sie ihre Über- 

legungen. 

Bei Matti läuft sie 

damit offene Türen 

ein. Er will Lehramt in 

Rostock studieren, das 

steht für ihn fest. Am 

liebsten wäre ihm die Fächerkombination 

Chemie und Sport. Mit- 

Abiturientin Steffi Manske hat 

ebenfalls „über viele Jahre das Lehramt 

angestrebt“, wie sie sagt. „Jetzt 

bin ich mir nicht mehr so sicher, 

ob ich dem Stress wirklich gewachsen 

bin.“ 

Deshalb wolle sie nach ein paar 

Wochen jobben bei einer Handelskette 

ein Soziales Jahr absolvieren. 

Dann muss sie sich entscheiden: 

Lehrer-Studium oder 

doch lieber 

eine Banklehre? 

Klar ist 

für sie, 

dass sie 

auch 

später in Norddeutschland bleiben 

möchte. 

Monika Wojcicka, die vor drei 

Jahren mit ihrer Familie aus dem 

polnischen Stettin nach Pasewalk 

gezogen ist, will auf jeden Fall Chemie 

studieren. „Das macht mir einfach 

Spaß“, ist sie sich sicher. Ob 

sie dann später in einem Labor, bei 

einer Firma oder vielleicht doch lieber 

als Chemielehrerin an einer 

Schule arbeiten will, weiß sie dagegen 

nicht so genau. 

Eines ist sicher, auf 

alle vier Pasewalker 

Abiturienten wartet 

ein neuer Lebensabschnitt. 

Sie freuen sich 

auf die erste eigene 

Wohnung, auf mehr 

Selbstständigkeit, natürlich auf 

das erste selbst verdiente Geld. 

Matti findet es besonders spannend, 

dass er viele neue Leute kennen 

lernen wird. „Das ist für mich 

einfach wichtig.“ 

Andererseits werde er die Leute 

aus der Schulzeit vermissen. „Einige 

kenne ich seit der 1. Klasse, fast 

mein halbes Leben lang also“, sagt 

er. Ihm werde aber wohl auch der 

geregelte Ablauf fehlen. „Als Schüler 

wird einem ja doch eine Menge 

Verantwortung abgenommen.“ 

Trotz des 

Abschieds freuen 

sich alle auf 

das Neue. Also: 

Ab In die Zukunft. 

Abi2012 

wir haben 

fertig 

Abi2012 

Abi2012 Alles begann mit einer Schultüte — danke für den Stoff 

Veni, 

Abi2012 

vidi, 

Abi2012 und noch lange nicht erwachsen 

abi 

Helden 

wir wir 

Abi2012 

Ideen für das Motto der Zukunft 

Mit der 

Lizenz zum 

Studium 

Abi2012 

Yes, 

we can 

Der nächste Abi-Jahrgang kommt bestimmt. 

Und für die meisten gehört ein Motto einfach dazu. 

Hier ein paar Anregungen: 

Abi2012 

Hinterher ist 

man immer 

klüger 

Abitur Kurier Seite 3 

„Mal sehen, 

wohin es mich 

treibt.“ 

Im Netz zu bewundern 

NEUBRANDENBURG (NK). Das Erinnerungs-Gruppenfoto 

vom Abiball ist 

Pflicht. An den meisten Schulen 

der Region ist es längst Tradition, 

dass sich alle Klassen an dem feierlichen 

Abend auch zu einem Bild 

für den Abiturkurier zusammenfinden. 

Schließlich sind die bestandenen 

Prüfungen Anlass zu Freude 

und Stolz – und das kann sich sehen 

lassen. Fast alle Fotos sind 

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auch im Internet zu bewundern. 

Allerdings werden die Bilder und 

die Namen der Abiturienten sowohl 

in der Zeitung als auch im 

Internet nur veröffentlicht, wenn 

die Schulen ausdrücklich zustimmen. 

Die meisten Schulen nutzen 

diese Gelegenheit jedoch gern und 

stellen ihren Abiturjahrgang 2011 

auch der Öffentlichkeit vor. 

@!www.nordkurier.de/abi2011 

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Steffen Bürger, Maximilian Flock, Alexander Ganske, Andrey Ganske, Fränzi Glöde, Stephan Heß, 

Samantha Kreienbring, Julia Lange, Tina Löwe, Robert Ostwald, Nico Rosenow, Felix Schaeffer, Oliver Schinke, 

Matthias Sommer, Ronny Trademann, Paula Wulf 

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Paul Bengelsdorf, Sebastian Bretzmann, Udo Burmeister, Stephanie Genditzki, Christoph Hacker, Sarah Louisa Jeske, 

Christin Lüth, Tom Retelsdorf, Michelle Schulze, David Winkler, Stefanie Wirth 

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13K2 

Sportgymnasium Neubrandenburg 

ZUKUNFT Ein begeisterter 

Athlet mit Traum- 

Durchschnitt beim Abi 

ist er auf jeden Fall. 

Doch nun den Sport zum 

Beruf machen? Peter 

Maaß hat andere Pläne. 

VON DAJANA RICHTER 

BERKHOLZ. Peter Maaß ist athletisch 

gebaut. Es ist auf den ersten 

Blick zu erkennen, dass man einen 

begeisterten Sportler vor sich hat. 

Das macht sich auch beim Abitur 

des 20-Jährigen aus dem Dorf Berkholz 

bei Boitzenburg bemerkbar. 

Bei der Sportprüfung erzielt er im 

Geräteturnen 15 Punkte – besser 

geht es nicht. „Ich habe am Reck 

keine Abzüge und damit 10,0 

Punkte bekommen.“ Das habe es 

am Templiner Gymnasium bisher 

noch nicht gegeben, sagt 

man an der Schule. 

Doch Peter hat nicht nur 

Muckis. Auch in seinen anderen 

Prüfungsfächern Englisch, 

Mathematik und Geografie 

beweist er viel Grips 

und besteht mit Bravour. 

„Ich war von den Ergebnissen 

selbst wirklich positiv 

überrascht. 

Besonders in der Matheprüfung 

hätte ich niemals mit 

15 Punkten gerechnet.“ 

Sein Abi-Durchschnitt liegt 

am Ende bei glanzvollen 1,1. 

Sind drei der Prüfungsfächer 

eher eine Pflicht, gilt das Turnen 

für ihn als Kür. „Sport mache ich 

eigentlich schon immer gern“, erinnert 

er sich. „Solange es nichts mit 

Bällen zu tun hat. Denn da bin ich 

leider echt unbegabt. Das heißt 

nicht, dass mir zum Beispiel Fußball 

keinen Spaß macht, aber ich 

habe einfach kein Ballgefühl“, erklärt 

er. 

Alternativen zum Ballsport sind 

aber ziemlich schnell gefunden. 

„Seit der zehnten Klasse bin ich am 

Gymnasium in der Geräteturnen- 

AG“, sagt Peter. Davor habe er 

schon vieles ausprobiert. „Früher 

habe ich zum Beispiel gerungen.“ 

Zu diesem Sport sei er über seinen 

Vater gekommen. „Er war darin zu 

DDR-Zeiten mal ganz erfolgreich 

und ist bei den Junioren sogar 

Vize-Europameister geworden“, erzählt 

der Abiturient nicht ohne 

Stolz. 

„Doch aus dem Ringen ist bei 

mir mit der Zeit Judo geworden, 

und irgendwann bin ich beim Geräteturnen 

angekommen“, erklärt 

er. Parallel dazu beginnt er, ins Fitnessstudio 

zu gehen. „Diese Kombination 

passt für mich gut, denn 

der Muskelaufbau ist beim Turnen 

sehr wichtig.“ Trotzdem sei das alles 

nur ein Hobby, und er sei nie zu 

Wettkämpfen gefahren. „Ich glaube, 

für Wettkämpfe habe ich auch 

viel zu spät damit angefangen“, 

schätzt er ein. 

Sein Paradegerät beim Turnen 

ist das Reck. „Da machen die vielfältigen 

Übungen einfach am 

meisten Spaß“, schwärmt er. So verwundert 

es nicht, dass dieses 

Gerät Teil seiner 

Kür bei 

der Abi-Prüfung 

ist. 

„Wir konnten 

im Vorfeld 

drei 

Disziplinen 

festlegen. 

Peter Maaß startet mit sportlichem 

Schwung ins Studium. 

Lehrerin: Frau Junker-Rühl 13K1 

Oliver Blum, Georg Burmeister, Philipp Herrmann, Christian Jagusch, Marie-Luise Klietz, Johanna Krönes, 

Sebastian Lindner, Paul Mittelstedt, Richard Ott, Franziska Renner, Anne Sagafe, Clemens Schreiber, 

Carolin Schubert, Philipp Teßnow, Martin Zafke, Mareike Zwahr 

Vom Reck direkt 

ins Studium 

FOTO: DAJANA RICHTER 

Ich habe mich für Barren, Reck 

und Sprung entschieden.“ In der 

AG hat er sich ganz gezielt vorbereitet. 

In den letzten Wochen vor der 

Prüfung hat er sogar bis zu vier 

Mal wöchentlich zum Üben die 

Turnhalle aufgesucht. 

Nun, mit dem Abitur in der 

Tasche, möchte er studieren. Doch 

nicht etwa Sport. Nein, seine Wahl 

fällt auf die Zahnmedizin. „Sport 

wollen so viele machen, und da 

sind die beruflichen Möglichkeiten 

nach dem Studium häufig 

begrenzt“, ist sich der Abiturient 

sicher. 

Erst vor einem halben Jahr hat 

er diesen Entschluss gefasst. Auch 

hierbei spielt seine Familie eine 

Rolle. „Meine Tante und mein Halbbruder 

haben auch diesen 

Beruf“, erklärt er und lacht: 

„Außerdem sucht meine Tante 

ja auch mal einen Nachfolger 

für ihre Praxis, so bietet 

sich das an.“ 

Bewerben möchte er 

sich nun in Berlin an der 

Charité. An der Universitätsklinik 

gebe es aber jedes 

Jahr sehr viele Bewerber 

auf nur wenige Plätze. 

„Im vergangenen 

Jahr lag der Numerus 

Clausus bei 1,1. Ich 

bin also noch ganz optimistisch. 

Ansonsten 

würde ich auch bis zu 

einem Jahr warten, 

das wäre es mir wert“ 

sagt der Uckermärker. 

Alternativen wären für ihn die 

Universitäten in Greifswald, Rostock 

oder Dresden. „Ich möchte 

auf jeden Fall im Osten bleiben, 

denn momentan gibt es für mich 

einfach keinen Grund, von hier 

wegzugehen. Ich habe hier alles, 

was ich brauche.“ 

Dass er nach dem Studium in 

die Uckermark zurückkehrt, 

kann er sich derzeit jedoch nicht 

vorstellen. „Der Ort muss schon 

etwas näher an einer größeren 

Stadt liegen“, sagt Peter. Sollte es 

mit der Praxis seiner Tante klappen, 

würde er nach Birkenwerder 

bei Berlin ziehen. Von dort 

stammt er auch ursprünglich. 

Erst als Achtklässler zog er mit 

der Familie in das uckermärkische 

Dörfchen Berkholz. 

Dem Sport will der 20-Jährige 

trotz Medizinstudium auf jeden 

Fall treu bleiben. So kann er sich 

auch in Zukunft vorstellen, weitere 

neue Sportarten auszuprobieren. 

Gerade im Bereich des Extremsports 

wie beispielsweise 

Fallschirmspringen, würde das 

Energiebündel gern noch einiges 

erleben. „Ich bin bei allem dabei, 

was den Adrenalinspiegel steigen 

lässt“, sagt der Abiturient und lächelt.


Netz für junge Christen 

ZIELSTREBIG Jonas Herrmann 

aus Neustrelitz 

weiß genau, was er will. 

Dass er den Kreisjugendkonvent 

im Kirchenkreis 

Stargard aufgebaut hat, 

wird hoch geschätzt. 

VON BIRGIT LANGKABEL 

NEUSTRELITZ. Der junge Mann fällt 

auf. Und Spitznamen werden ganz 

schnell vergeben, auch am Carolinum 

Neustrelitz. Als „Jesus“ war 

dort der 19-jährige Jonas Herrmann 

bekannt. Und das war nicht 

immer nett gemeint. Er selbst, sehr 

schlank mit langem 

blondem Haar und 

einer mitreißenden 

Ausstrahlung, sieht es 

heute gelassen und lächelt 

dazu. „So ist das 

eben, meine Freunde 

haben mich aber nie so genannt“, 

sagt er. 

Dann erzählt er, was er nach der 

Schulzeit vorhat. „Ich will Theologie 

studieren, möchte eventuell 

Pastor werden, aber auf jeden Fall 

in der Jugendarbeit der Evangelischen 

Kirche aktiv sein.“ Jonas 

wird zunächst in Schwerin ein 

sechsmonatiges Praktikum beim 

Amt für die Arbeit mit Kindern 

und Jugendlichen der Evangelisch- 

Lutherischen Landeskirche Mecklenburgs 

absolvieren. Ab März 

„Das Miteinander 

lebendig 

gemacht.“ 

2012 will er mit dem Freiwilligendienst 

„weltwärts“ für ein Jahr in 

Indien sein, um sich danach wahrscheinlich 

in Rostock der Theologie 

zu widmen. 

Der ernsthafte junge Mann hat 

im Kirchenkreis Stargard den Kreisjugendkonvent 

aufgebaut und ist 

aktiv im Landesjugendkonvent, 

der Jugendselbstvertretung der 

Landeskirche. Es gehe im Kirchenkreis 

Stargard mit seinen 33 Kirchgemeinden 

um die Vernetzung der 

evangelischen Jugendgruppen, es 

gehe um Angebote, um Veranstaltungen. 

Acht Jugendliche treffen 

sich dazu regelmäßig, meist in Neustrelitz. 

Er halte „den Haufen 

zusammen“, bestätigt Jonas Herrmann 

lachend und meint bescheiden: 

„Dieses Organisieren macht 

mir richtig Spaß.“ 

Der Neustrelitzer 

Pastor 

Reinhard 

Scholl sagt 

es deutlich: 

„Es ist 

bewundernswert: Jonas 

hat das Miteinander der Jugendlichen 

wieder lebendig 

gemacht. Innerhalb weniger 

Monate hat er in liebevoller, aber 

beharrlicher Einzelarbeit Pastoren, 

Jugendgruppen und Behörden 

kontaktiert und Leute gesucht, 

die mitziehen.“ 

Dabei scheint Jonas 

neben all dem Organisatorischen 

ein genaues 

Gespür dafür zu haben, was junge 

Christen bewegt. Er war bei der 

Berufliche Schule der Stadt Neubrandenburg 

für Wirtschaft, Handwerk und Industrie 

Berufliche Schule der Stadt Neubrandenburg 

für Wirtschaft, Handwerk und Industrie 

Konfirmation der 14- und 15-Jährigen 

vor wenigen Wochen in der 

Stadtkirche von Neustrelitz dabei. 

„Ich habe erst mit 16 

Jahren verstanden, was 

dieses kirchliche Erwachsenseinbedeutet“, 

erinnert er sich 

und setzt hinzu: 

„Man kann der gleichen 

Religion angehören, 

muss aber 

längst nicht den 

gleichen Glauben 

haben.“ 

Sechsmal 

schon war 

der Neustrelitzer 

im 

französischenTaizé 

bei ökumeni 

NEUBRANDENBURG BERUFLICHE SCHULE WIRTSCHAFT, 

HANDWERK, INDUSTRIE 

Lehrerin: Frau Schumacher 

Hendrik Deeth, Lisa Fischer, Maxi Grubert, Theresa Keßler, Michael Merineit, Mercedes Niemann, Steffen Poll, 

Nadine Reinholtz, Andrea Samuel, Kathleen Siebrecht, Stefanie Stuth, Mario Urban, Annemarie Woge 

Lehrerin: Frau Tschitschil 

FGS 81 

FGS 82 

Christian Baumann, Markus Demmin, Alexander Drehn, Jette Fielitz, Toni Goldacker, Janin Gutsche, Alexandra Hassert, 

Stefanie Kaiser, Laura Möller, Francis Renninger, Ariane Schäper, Elisa Soltwisch, Helena Sperling, Florian Töppel 


schen Jugendtreffen dabei. Die 

freien Diskussionen über Glaube 

und Religion mit Menschen aus vielen 

Ländern haben ihn inspiriert, 

die Bibel fasziniert ihn: „Ich will 

dieses Buch verstehen“, sagt er 

ruhig, aber bestimmt. 

Der Neustrelitzer, der 

jetzt einen 1,5er-Abi-Durchschnitt 

nach Hause trägt, 

möchte, dass sich die Kirche 

in Mecklenburg-Vorpommern 

als Träger 

von Jugendarbeit 

noch stärker etabliert. 

Jonas Herrmann 

hat sich eine Meinung 

dazu gebildet: 

„Die Kirche 

sollte mehr auf 

ihre Zukunft 

achten, dabei 

nicht so traditionell,sondernpragmatischer 

denken“, 

findet er 

und will 

dazu 

auch seineneigenen 

Beitrag 

leisten. 

Der Neustrelitzer Abiturient Jonas Herrmann 

will Theologie studieren. FOTO: BIRGIT LANGKABEL 

Viele offene Wege 

in die Zukunft 


NEUBRANDENBURG. Ihr Lieblingsfach 

in der Schule? Für die 18-jährige 

Thy Linh Vu Thi ist es nicht 

leicht, sich zu entscheiden. „Kunst 

mag ich schon sehr gern, da habe 

ich überlegt, ob ich das beruflich 

machen und vielleicht Design studieren 

will. Aber der Markt ist ziemlich 

überlaufen“, sagt die Neubrandenburgerin 

ganz vernünftig, deren 

Eltern vor zwei Jahrzehnten 

aus Vietnam kamen. Mathe 

gefällt ihr genauso 

gut, „das ist logisch und 

man kann damit viel anfangen“, 

sagt sie. Aber 

Sprachen – das findet 

die junge Frau auch 

nicht schlecht. 

Sich jetzt fürs Studium 

auf eine Richtung 

festzulegen, fällt Thy 

Linh Vu Thi nicht weniger 

schwer. „Irgendwie 

habe ich Angst, mich falsch zu entscheiden 

und was Spannendes zu 

verpassen. Am liebsten würde ich 

studieren, studieren und immer 

weiter studieren.“ 

Ein andere Option als ein Studium 

gab es für die 18-Jährige und 

ihre Eltern, die einen Textilhandel 

betreiben, noch nie. „Ich war auch 

schon in der Grundschule sehr gut. 

Damals waren meine Eltern da 

sehr streng und wollten mir alle 

Möglichkeiten bieten“, berichtet 

sie. Bildung spiele in ihrer Familie 

– zu der noch Thy Linhs 4 und 

15 Jahre alte Brüder gehören – eine 

Thy Linh Vu Thi 

große Rolle. „Zuerst habe ich für 

meine Eltern gelernt, aber dann habe 

ich eigenen Ehrgeiz entwickelt. 

Ich bin fleißig und habe immer viel 

gearbeitet, alle Hausaufgaben gemacht 

und so.“ Allerdings müsse 

sie auch verstehen, was sie lerne. 

Ausgleich zur Schule fand Thy 

Linh immer beim Klavierspielen 

und Tanzen. „Ich tanze HipHop 

beim Sportclub in Neubrandenburg, 

nach Choreografien, aber 

auch Freestyle. Wir sind so 15 Leute. 

Beim Tanzen kann 

ich gut entspannen.“ 

Dass sie ihre Geburtsstadt 

nach dem Sommer 

verlässt, steht inzwischen 

fest. Nach viel 

Nachdenken über eine 

Studienrichtung, dem 

„Schwanken“ zwischen 

Architektur, Lehramt, 

Medizin, Design, Mathematik 

hat sich die junge 

Frau entschieden. „Ich 

will International Management studieren 

und mich dann auf Tourismus 

und Hotellerie spezialisieren. 

Sprachen, Kultur, Kommunikation, 

ich denke, das liegt mir.“ 

Die Entscheidung sei gefallen, 

„nachdem ich aufgehört habe, alle 

Leute zu befragen. Ich habe so viele 

Meinungen eingeholt, dass ich 

ganz vergessen hatte, auf mich 

selbst zu hören“, sagt sie. Jetzt 

wünscht sie sich, einen Studienplatz 

zu bekommen, erfolgreich zu 

studieren, nach dem Bachelor eine 

Zeit ins Ausland zu gehen und 

dann den Master zu machen. 

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Berufliche Schule Wirtschaft und 

Verwaltung Neubrandenburg 

Nick Assmann, Rick Drägestein, Dennis Drägestein, Tom Ettrich, David Klein, Peter Klinger, 

Patrick Kraatz, Joseph Krickhahn, Thea Amanda Kupler, René Leusch, Anne Liebchen, Martin Maske, 

Tim Schulz, Tobias Wybranietz, auf dem Foto: Andreas Steger, stellvertretender Tutor 

Unterwegs auf der Welle nach oben 

ERFOLG Triathlon-As 

Marie-Luise Klietz hat 

am Neubrandenburger 

Sportgymnasium das 

beste Abitur hingelegt. 

Dem Leistungssport will 

sie treubleiben. 

VON BERND HAMANN 

NEUBRANDENBURG. Wasser und 

Wellen haben es Marie-Luise Klietz 

schon immer angetan. „Im Urlaub 

im vergangenen Jahr in Kalifornien 

bin ich erstmals in der starken 

Brandung mit 

einem Brett gesurft. 

Das hat gleich super 

geklappt“, versichert 

die 19-Jährige, die 

2005 in Saalfeld vom 

Schwimmen zum Triathlon 

und drei Jahre später an 

den Tollensesee zu SCN-Erfolgstrainer 

Frank Heimerdinger wechselte. 

Auch jetzt konnte die Thüringerin 

wieder erfolgreich auf der Welle 

reiten: Die Deutsche Vize-Meisterin 

der Juniorinnen 2010 und Junioren- 

WM-Teilnehmerin auf der Sprintdistanz 

(750 Meter Schwimmen/ 

Neues Tor · 2009 · Radierung, übermalt · 24 x 17 cm 

NEUBRANDENBURG BERUFLICHE SCHULE FÜR WIRTSCHAFT UND VERWALTUNG, FACHGYMNASIUM FACHRICHTUNG WIRTSCHAFT 

„Sonnabend 

zur Disko ist 

nicht drin.“ 

20 Kilometer Radfahren/5 Kilometer 

Laufen) hat am Sportgymnasium 

Neubrandenburg mit fast nur 

Einsen das beste Abitur gemacht. 

„Lernen ist mir nie schwer gefallen. 

Im Gegenteil: Es ist für mich 

sehr interessant, stets etwas Neues 

zu erfahren“, betont die hübsche 

Blondine mit der Triathlon-Modellfigur. 

Um aber auch beim kräftezehrenden 

Ausdauer-Dreikampf 

auf der Erfolgswelle schwimmen 

zu können, reichen Anlagen und 

Talent nicht aus: Hartes Training 

ist ebenso notwendig. Bis zu dreimal 

am Tag schwimmt, radelt und 

läuft Marie-Luise Klietz deswegen. 

Der Trainingsschwerpunkt liegt 

dabei auf dem Wochenende. „Da 

habe ich einfach mehr 

Zeit“, erläutert die Triathletin. 

An die vielen 

persönlichen Entbehrungen, 

die damit natürlich 

verbunden 

sind, hat sie sich mittlerweile 

gewöhnt. „Sonnabend 

Abend zur Disko mit Freunden gehen, 

ist eben nicht drin“, sagt sie 

wie selbstverständlich. „Da bin ich 

dann fürs Training nicht fit.“ 

Um auszuloten, wie weit es im 

Triathlon bei ihr gehen kann, wird 

Marie-Luise Klietz in den nächsten 

zwei Jahren auch weiterhin Triath- 

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lon leistungssportlich betreiben. 

„Für alles was ich bisher erreicht 

habe, bin ich natürlich Frank 

Heimerdinger und Lang-Triathlon- 

Ex-Weltmeisterin Ines Estedt sehr 

dankbar“, sagt sie. Die sind als 

Coach und Tippgeber nicht nur me- 

FORSCHERDRANG Seine 

Leidenschaft gehört den 

Naturwissenschaften: Lukas 

Schulig hat ein Händchen 

für Chemikalien. 

VON ESTHER STOSCH 

MALCHIN. Der Geruch ist unvergesslich 

– eine Mischung aus Basen, 

Säuren, der Klassenraum ist ein 

typisches Chemielabor. Lukas 

Schulig fühlt sich hier wie zu Hause. 

Sicher greift er in den Schrank 

mit den Chemikalien, sagt „das 

passt zusammen“ und trägt die 

Flüssigkeiten zum Tisch. Mit sicheren 

Händen schüttet er die 

Flüssigkeiten zusammen. 

„Wenn ich alleine Freistunden 

hatte, habe ich meine Zeit 

hier verbracht“, sagt der 19-jährige. 

Wieso das so ist, weiß er zwar 

nicht, aber seine Leidenschaft 

sind die Naturwissenschaften. 

Mathe, Physik, Chemie – die Fächer 

bereiteten dem Abiturienten 

des Fritz-Greve-Gymnasiums 

in Malchin keine Schwierigkeiten. 

Für einen Wissenschafts- 

Freak hält er sich nicht, aber 

sein Talent hat Lukas Schulig bereits 

unter Beweis gestellt. Dieses 

Jahr wurde der junge Wissenschaft- 

Berufliche Schule Wirtschaft und 

Verwaltung Neubrandenburg 

Christian Behrendt, Elisa Dabbert, Anne Draewe, Christina Frank, Stefan Gördes, Franziska Götze, Frizzi Hagen, 

Heidi Harder, Ramon Haug, Christopher Karst, Tom Klee, Tobias Kohls, Philip Koppenhöfer, Christian Laack, Gisa Meyer, 

Johann Münch, Dana Neumeister, Maik Niemann, Stephanie Plath, Anne Radtke, Nicole Rehfeld, Sandra Rentsch, 

Paul Sadewasser, Angelique Schwemer, Sarah Wittek, Jörn Wosny 

In der Schule wie beim Leistungssport sehr erfolgreich: Triathletin Marie-Luise Klietz MONTAGE: BERND HAMANN 

thodisch auf dem neuesten Stand, 

wir haben uns auch menschlich 

sehr gut verstanden.“ Auf jeden 

Fall werden Mutter, Schwester Lina- 

Sophie und vor allem Vater Torsten 

vom heimischen Saalfeld aus, auch 

alles ganz genau verfolgen. „Wenn 

ler bereits Dritter beim Landeswettbewerb 

Jugend forscht. 

Sein Wettbewerbsbeitrag 

galt einem Nischen-Zweig: 

der Kryptologie. Dabei 

geht es um eine mathematische 

Formel, die Daten 

verschlüsseln kann. Ineinanderverschränkt 

liegen 

sei- 

sie können“, bestätigt die Athletin 

des SC Neubrandenburg mit Zweitstartrecht 

für die 1. Bundesliga- 

Mannschaft von Stadtwerke Witten 

(Nordrhein-Westfalen), „sind 

sie bei jedem Wettkampf von mir 

dabei.“ 

ne Hände ruhig auf der 

Tischplatte, während er 

erklärt, wie er den Ablauf 

ausprobiert hat: 

„Bei der Verschlüsselung 

gibt es viele Probleme.Bei- 

spielsweise 

diejenigen, 

die im Bankwesenbenutzt 

werden, sind 

heute nicht 

mehr sicher. 

Durch die 

Mehrfachverschlüsselung 

geht es 

noch eine 

Weile.“ 

Seine Verschlüsselungbezeichnet 

er als 

„einfach, 

aber sicher.“ 

Jetzt fehlt 

nur noch ein 

Programm, 

mit dem diese 

Formel 

Tutorin: Steffi Griesbach 

Dabei ist das Familienoberhaupt 

ein exakter Kenner der Szene. „Im 

Gegensatz zu mir, hat er selbst 

schon den Ironman Europe in Roth 

absolviert“, zollt die Tochter dem 

Papa großen Respekt. „Auf der 

Olympischen Distanz würde er allerdings 

keine Chance mehr gegen 

mich haben“, ist sich Marie-Luise 

Klietz sicher und lächelt verschmitzt 

dabei. 

Dennoch ist für die Ausdauersportlerin 

der Reiz, selbst einmal 

den „langen Kanten“ mit 3,8 Kilometer 

Schwimmen, 180 Kilometer 

Radfahren und dem abschließenden 

Marathon (42,195 Kilometer) 

erfolgreich zu meistern, sehr groß. 

„Wenn, dann muss es aber schon 

der legendäre Ironman auf Hawaii 

sein“, legt sie ihr klares Ziel fest. 

Dann wird nach dem Wettkampf 

bestimmt auch Zeit sein, in der imposanten 

Brandung des Pazifischen 

Ozeans die Füße wieder einmal 

aufs Surfbrett zu stellen. 

Schließlich versucht Marie-Luise 

Klietz bei ihrem Hobby wie auch 

beim Berufswunsch stets auf der 

Welle nach oben zu sein. „Denn“, 

sagt sie und blickt dabei hoffnungsvoll 

gen Himmel, „ich möchte später 

einmal Medizin studieren. Vielleicht 

aber, werde ich auch Pilotin...“ 

Wissenschafts-Talent aus Dargun 

liefert patentreife Ideen 

„In der Forschung 

oder in 

der Industrie“ 

FOW 01 

auch in der Praxis angewandt werden 

kann. 

Lukas Schulig erzählt mit ruhiger 

Stimme, warum er kein Patent 

angemeldet hat: „Ich hatte es mir 

überlegt, aber selbst für das Schutzrecht 

zahlt man 2000 

Euro.“ Außerdem gibt 

es viele kostenlose und 

gute Programme, so 

dass dies für einen 

Schüler zu teuer ist. 

Insgesamt ein Jahr hat 

er an dem Verschlüsselungsablauf 

gearbeitet. Nun hat er sich wieder 

für einen Preis beworben: den Ludwig-Bölkow-Nachwuchs-Technologiepreis, 

dotiert mit 2500 Euro. 

Aber der Informatik und der Mathematik 

gilt nicht seine Hauptleidenschaft. 

Der Darguner will Pharmazeut 

werden. Seit einem Praktikum 

arbeitet der Brünette in einer Apotheke. 

„Ich kann mir auch vorstellen, 

in der Forschung oder der Industrie 

zu arbeiten“, sagt er lächelnd. 

Bevor er jedoch zum Doktorhut 

greifen kann, bleibt ihm ein 

freier Sommer, bei dem er sich mit 

Freunden treffen, radfahren, Badminton 

spielen und einfach nur 

Spaß haben will. 

Im Chemielabor seines Gymnasiums bereitet sich Lukas Schulig auf seinen Berufswunsch vor: Er will Pharmazeut 

werden. Lösungsmittel oder Salben, durch seine Arbeit in einer Apotheke kann er bereits einiges herstellen. Vielleicht 

entdeckt er später auch mal ein Heilmittel. FOTO: ESTHER STOSCH


Karl-Barnim Reincke und seine Bratsche FOTO: UDO ZANDER 

Auf dem Sprung nach Südeuropa 

TRAMPEN „Auf der Straße 

nach Süden mit der 

Sonne als Ziel“, heißt ein 

alter Schlager. Karl- 

Barnim Reincke macht 

das wahr und nimmt 

seine Bratsche mit. 

VON BIRGIT LANGKABEL 

SCHWARZENSEE. „Ich brauch’ jetzt 

bisschen meine Freiheit“, spricht 

sich Karl-Barnim Reincke seinen 

Wunsch von der Seele. Der große, 

blonde Abiturient vom Oskar-Picht- 

Gymnasium in Pasewalk möchte 

Besonderes 

Examen 

vor der Uni 

NEUBRANDENBURG (NK). Um 1750 

in Preußen – und die Abiturienten 

hätten sich die ganze Mühe sparen 

können. Eine extra Prüfung für 

den Besuch der Uni war nicht notwendig. 

Erst um 1788 wurde in 

Preußen das Abiturreglement erlassen. 

Es geht zurück auf einen 

Mann namens Carl Ludwig Bauer, 

der am Lyceum in Hirschfeld 1776 

ein besonderes Examen eingeführt 

hatte. Am Joachimsthal‘schen Gymnasium 

in Berlin gab es ähnliche 

Pläne. Wilhelm von Humboldt und 

Johann Wilhelm Süvern versuchten 

dann, eine verbindliche, einheitliche 

Reifeprüfung einzuführen, 

die in Latein, Griechisch, 

Deutsch, Mathematik, den historischen 

Fächern und Naturlehre abgelegt 

werden sollte. 

Allerdings konnten Studienwillige 

das zunächst durch Eignungstests 

an preußischen Universitäten 

umgehen. Dem schob im Juni 1834 

der preußische König Friedrich Wilhelm 

III. einen Riegel vor. Jeder 

Schüler der eine Uni besuchen wollte, 

musste von da an eine spezielle 

Prüfung bestehen. 

Damit schreiben Historiker 

auch die Verwendung des Wortes 

Abitur für den Nachweis der Hochschulbefähigung 

Preußen zu. Abitur 

wird abgeleitet von abire = davongehen, 

abiturire = abgehen werden. 

erstmal einfach nur entspannt 

durchatmen, hatte er doch eine 

aufregende Zeit. Neben Klausuren 

und Prüfungen standen für ihn der 

Landes- und dann der Bundeswettbewerb 

„Jugend musi- 

ziert“ auf dem Plan. 

Gemeinsam mit seinen 

drei Brüdern hat 

der 18-Jährige im Familien-Streichquartett 

musiziert: Karl-Barnim 

spielt Bratsche. 

Doch nicht nur das. 

Der junge Mann 

scheint mit künstlerisch-kreativen 

Talenten gesegnet zu sein. Er malt, 

zeichnet, er sprayt, er schreibt, er 

rappt, spielt Schlagzeug, kann gut 

tanzen... Er ist überzeugt: „Kunst 

„Kunst werde 

ich immer machen, 

die Richtung 

kommt 

von selber.“ 

werde ich immer machen, die Richtung 

kommt von selber.“ 

So ist denn für ihn noch nicht 

ganz klar, wie es jetzt nach dem 

Abi weitergehen soll. „Ich könnte 

studieren oder ich 

könnte ein Jahr ans 

Konservatorium nach 

Ungarn gehen. Ich 

könnte aber auch mit 

,Work And Travel‘ 

durch Neuseeland touren.“ 

Konservatorium 

hieße für ihn, der fließend 

ungarisch 

spricht, sich in musikalischen Fächern 

und im Bratschenspiel weiter 

zu verbessern. Doch Karl-Barnim 

schränkt ein: „Ich werde danach 

aber wahrscheinlich nicht 

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Musik studieren, dazu bin ich vielleicht 

nicht gut genug, habe auch 

nicht die Ausdauer.“ 

In welchen Hörsaal dann? „Naturwissenschaften 

interessieren 

mich eigentlich, Jura wäre ebenfalls 

möglich.“ Doch der impulsive, 

junge Mann ist hin- und hergerissen. 

„So ein Lernfach, für das man 

sich richtig anstrengen muss, wäre 

gut, damit ich was habe in meinem 

Leben“, meint er. 

Seine Eltern in Schwarzensee 

bei Strasburg lassen ihm Zeit und 

geben ihm die Freiheit, selbst zu 

entscheiden. „Ich freue mich, 

wenn Barnim wie alle meine Kinder 

ausgeglichen und fröhlich ist. 

Geld ist nicht das Ausschlaggebende“, 

sagt seine Mutter Andrea Rein- 

� � 

DAS ULTIMATIVE 

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cke, die aus Ungarn stammt. Karl- 

Barnims großer Bruder, der 19-jährige 

Louis-Ferdinand, spielt Violine 

und hat sich bereits in diesem Jahr 

am ungarischen Konservatorium 

in Vác bei Budapest 

auf ein Musikstudium 

vorbereitet. 

Zuhause in Schwarzensee 

finden sich 

noch drei jüngere Geschwister 

von Karl-Barnim 

oft zum gemeinsamen 

Musizieren zusammen: 

Seine 15-jährige 

Schwester Laura spielt Querflöte, 

seine kleinen Brüder Ivan-Bogdan 

und Otto-Leonidas schwingen 

die Bögen von Geige und Cello. 

„Ich könnte mir natürlich auch vor- 

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muss, 

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stellen, mit meinen Brüdern im 

Streichquartett beruflich Musik zu 

machen“, sagt der junge Mann. 

Zufrieden und fröhlich zieht 

Karl-Barnim jetzt erstmal in die 

Welt – den Bratschen- 

kasten unterm Arm. 

Bis Ende August will er 

über Barcelona, Südfrankreich 

und Italien 

nach Ungarn, dann 

eventuell wieder zurück 

nach Frankreich. 

Er will trampen und 

mit Straßenmusik ein 

wenig Geld verdienen. Und wenn 

er wieder nach Schwarzensee 

zurück kommt, hat er sich vielleicht 

für die nächste Etappe entschieden.

Seite 8 Sonnabend/Sonntag, 9./10.Juli 2011 

NEUBRANDENBURG ALBERT-EINSTEIN-GYMNASIUM 

Albert-Einstein-Gymnasium Lehrer: Herr Stieger 12 

Kristin Blohberger, Julia Boltze, Christian Büttner, Binh Dao Xuan, Daniel Fabé, Christian Jacobi, Artur Kramer, 

Jacques Manjah, Martin Mattern, Ronny Meißner, Robin Pagel, Anika Saurien, Danny Schmidt, Julia Seidel, 

Magdalena Seidel, Lennard Siebken, Tom Stange, Kevin Michael Ulrich, John Weinert, Caroline Wonn, Samuel Zabel 

Albert-Einstein-Gymnasium Lehrerin: Frau Schwendicke 12 

Raik Bergmann, Philipp Bock, Paul David, Jan-Niklas Fleckenstein, Tim Helbig, Laura Hoffmann, Sabrina Jankowski, 

Lars Krychowski, Sophia Lutz, David Manteufel, Sandra Mietz, Johannes Ohlemacher, Kristina Paul, 

Ann-Kathrin Schmidt, Stefanie Seyfert, Charlotte Sprünken, Stefanie Suri, Max Wahrmann, Susanne Wegner, 

Stephan Wilk, Anne-Kathrin Wolff, Tobias Zabel, Philipp Zemisch 

Albert-Einstein-Gymnasium Lehrerin: Frau Wendt 12 

Andreas Bauer, Christoph Bexten, Josephine Bittkau, Kathleen Brunk, Antea Cörenzig, Anke-Kristin Desch, 

Jonas Ditrich, Luisa Gredig, Vivien Heuser, Christian Juhlke, Phillip Krüger, Laura-Maria Lehmann, 

Phuong Anh Nguyen Thi, Benedikt Nötzel, Juliane Otto, Erik Razny, Philipp Roloff, Franziska Sahm, 

Rebecca Schilewa, Tony Schmidt, Anika Steffen, Patrick Symizek, Thuy Linh Vu Thi, Sebastian Wink 

„Is egal“ mit festen Plänen 

ROCK Egal ist diesen 

vier Jungs nichts. 

Besonders die Musik 

nicht – die lieben die 

Wolgaster. 

VON ULRIKE DIMITZ 

WOLGAST. In der 8. Klasse hatte 

Paul eine zündende Idee. Musik 

wollte er machen, am besten nicht 

allein. Deshalb tat er sich 2006 mit 

Dennis zusammen. Der Junge aus 

der Parallelklasse fi ng gerade an, 

klassische Gitarre zu lernen. Während 

er noch „mit seinem Instrument 

klarkommen musste“, stieg 

„Ewert“ ein, der mit Vornamen Felix 

heißt. Sein Tasten-Talent brachte 

er ein, spielte also erstmal Keyboard. 

Doch bald griff er zum Bass, 

den der 18-Jährige bis heute spielt. 

Drei Mann probten nun in Pauls 

Keller. Fehlte noch ein Sänger, und 

es wundert nicht, dass sie auch den 

im selben Jahrgang fanden: Wilhelm 

kam im Winter 2007 dazu. 

Wie nun nennen? Gegrübelt hatten 

sie schon seit Beginn, doch ohne Erfolg. 

Eines Tages, so erzählt die Bandchronik, 

ging es schnell. Wilhelm 

sagte „ist doch egal“ – schon war 

der Bandname gefunden. Seither 

nennen sich die vier Jungs „Is egal“. 

Doch gleichgültig sind die vier 

nicht. Ihre Setliste ist ausgeklügelt, 

das Wichtigste beim Auftritt klar: 

Immer auf das Publikum achten. 

Eigene Songs schreiben sie auch, 

vor allem „Ewert“, der Szenen aus 

seinem Alltag textlich verarbeitet. 

Doch die Wolgaster Musiker wissen, 

dass sich Coversongs „eher rentie- 

Persönliche Botschaften „verpackt“ 

KUNST Das Verhältnis 

zur Natur und groteske 

Menschen-Bilder sind 

anspruchsvolle Themen 

für Abschlussarbeiten. 

VON RITA NITSCH 

PASEWALK. Geht es um das Wort 

Figur oder Figürlichkeit, dann fi ndet 

man dafür in ausgewählten 

Nachschlagewerken Erklärungen 

wie: aus dem Lateinischen 

für Gestalt, 

Erscheinung, Gebilde, 

Beschaffenheit. 

Für die Teilnehmer 

des Kunstkurses der 

diesjährigen Abi- 

Klasse am Pasewalker 

Oskar-Picht-Gymnasium 

bekam es eine 

besondere Bedeutung. 

Das Thema für 

die Abschlussarbeit 

hatte Kunstlehrerin 

Angelika Hundt „Figurenwald“ 

genannt. 

„Ich war gespannt, 

wie die Mädchen und 

Jungen persönliche 

ren“. In der Schule haben sie sich 

kennengelernt, als Abiturienten 

geben sie in der Schule nun auch 

ihr letztes Konzert. Zumindest für 

Dennis, Wilhelm und Felix sind 

die Tage am Wolgaster Gymnasium 

gezählt. Bandkollege Paul braucht 

noch ein Jahr für sein Fachabi. 

Auch nach der Schule haben die 

vier Jungs feste Pläne. Weg von 

Wolgast oder hier bleiben, diese 

Botschaften und eigene Verletzlichkeiten 

darin verpacken.“ 

Und ihre Erwartungen wurden 

nicht enttäuscht. Unter den 15 

Arbeiten fanden sich Malereien, 

ein Marionetten-Karussell und 

Plastiken. In der Zeit des Entstehens 

der Werke lag die Reaktor- 

Katastrophe von Fukushima. Auch 

sie ließ die jungen Leute nicht kalt. 

Kim-Aljoscha Bressems Bild zum 

Beispiel ist beredtes Zeugnis dafür. 

„Der Mensch, anfangs noch untrennbar 

verbunden mit dem 

Kim-Aljoscha mit seiner Bildinterpretation. FOTOS: RITA NITSCH 

Frage haben sich auch die 18-Jährigen 

gestellt. Felix und Dennis 

planen das Jahr danach, mit einer 

Stelle über den Bundesfreiwilligendienst 

zu verbringen. Dann will Felix 

am liebsten zum Zoll. Paul will 

vielleicht Sozialpädagoge werden. 

Dennis und Wilhelm könnten derweil 

zu den Abiturienten gehören, 

die wegen des Studiums der Heimat 

den Rücken kehren. Dennis will 

unten rechts dargestellten Wald, 

verlässt diesen. Noch sind Wurzeln, 

Äste zu sehen“, erläutert er. 

Dann der Aufbruch: Der Mensch 

versucht, sich von der Natur zu 

lösen, sich ihrer zu bemächtigen. 

Düstere Farben verschwimmen wie 

in einem Nebel. Im oberen Teil des 

Bildes dann Hoffnung durch das 

Weiß der Spitze der Berge und den 

aufgehellten Himmel. 


Franziska mit ihrer Plastik. 

zum Lehramtsstudium nach Berlin 

und Wilhelm, so hofft er, schon in 

diesem Herbst in die Medizin-Vorlesungen 

nach Greifswald. 

Und was wird dann aus der Band? 

„Es wäre schön, wenn wir zusammen 

bleiben könnten“, sagt Dennis 

und fügt hinzu, „und wenn 

nicht, machen wir vielleicht später 

weiter, wenn wir alle wieder hier 

sind“. 

„Is egal“ sind Gitarrist Dennis Wolf, Bassist Felix Ewert, Schlagzeuger Paul Kruse sowie Gitarrist und Sänger 

Wilhelm Szigat (unten, von links). FOTO: ULRIKE DIMITZ 

„Für mich war die Erkenntnis wichtig: 

Es gibt keine Macht des Menschen 

über das Leben und auch 

nicht über die Natur!“, sagt Kim- 

Aljoscha Bressem. Das Entstehen 

des Bildes sei ein längerer Prozess 

gewesen. Skizzen und Farbstudien 

seien dem vorausgegangen. Der 

18-Jährige will nach dem Abitur für 

ein Jahr nach Neuseeland gehen 

und sich dort inspirieren lassen. 

Franziska Hiller hat viele Talente. 

Auch Malen und Gestalten 

mag sie. Ihr 

kam der Gedanke, 

eine Figurengruppe 

zu gestalten. Der Ausspruch 

des Schriftstellers 

Cesare Pavese: 

„Über Personen zu 

urteilen, heißt groteske 

Bilder von ihnen 

zu zeichnen“, ließ die 

Skulptur deutlicher 

vor ihren Augen erscheinen. 

Es entstand 

ein Kunstwerk, das 

seine ganze Aussagekraft 

erhält, wenn 

es durch Licht angestrahlt 

wird. Dann zeigt 

sich ein „Menschenwald“. 

Eine Träumerin auf 

den Brettern, die 

die Welt bedeuten 

GEGLÜCKT Stephanie 

Schalau hat für sich 

ein neues Lebens-Kapitel 

aufgeschlagen. Sie 

wird Musical-Sängerin. 

VON JANINE RABE 

UECKERMÜNDE. Eine Träumerin 

war Stephanie Schalau schon 

immer. Doch statt ihren Wünschen 

nur nachzuhängen, packt 

sie diese auch an. „Es hat mit 

Träumen angefangen, und dann 

habe ich gemerkt, dass ich es 

schaffen kann. Also habe ich gekämpft 

– und gewonnen“, sagt die 

18-Jährige mit einem fröhlichen 

Lachen. Ab 15. August beginnt die 

bisherige Schülerin der 12b des Ueckermünder 

Greifen-Gymnasiums 

eine dreijährige Ausbildung zur 

Musical-Sängerin an der Stage Musical 

School in Hamburg. 

Die Musik gehört für das hübsche 

Mädchen mit den langen blonden 

Haaren schon immer dazu. „Als 

ich klein war, habe ich immer die 

Lieder von Rolf Zuckowski auf der 

Schaukel gesungen“, erinnert sich 

Stephanie. Mit fünf Jahren fi ng sie 

an, Geige zu spielen. Seit vier Jahren 

lernt sie Klavier und nimmt 

Gesangsunterricht. 

Die Faszination Musical begann 

für Stephanie mit einem der berühmtesten 

Werke überhaupt 

– dem „Phantom der Oper“. Bei 

einer Veranstaltung hatte die 

Schülerin Ausschnitte aus Andrew 

Lloyd Webbers bekanntestem Stück 

gespielt. Weil ihr die Musik gefi el, 

sah sie sich den Kinofi lm an. Gleich 

mehrmals, wie sie lachend zugibt. 

Schließlich überredete die 18-Jährige 

ihre Eltern, das Phantom in 

Essen auf der Bühne zu erleben. 

„Da hat mich die Magie des Musicals 

gepackt“, erinnert sich Stephanie. 

Wenige Monate später erlag sie 

diesem Zauber endgültig, bei einer 

Vorstellung von „Die Schöne und 

das Biest“ – einem Geburtstagsgeschenk 

ihrer Schwester. Besonders 

die Charakterstärke der Heldin Belle 

hatte es ihr angetan. 

Danach folgten weitere Musicals 

wie „Elisabeth“, „Tanz der Vampire“ 

und vor allem „Tarzan“. Mit dem 

Herrn der Affen und seiner Jane ist 

Aus Liebe zum Tier und zur Kunst 

LEIDENSCHAFT 

Anne-Marie Treczka 

möchte ihr Hobby zum 

Beruf machen. Sie will 

gern Kunst studieren. 

VON UTE ZIEMANN 

FRIEDLAND. „Ich zeichne schon, 

solange ich einen Stift in der Hand 

halten kann, und besonders gern 

male ich Tiere“, sagt Anne-Marie 

Treczka, Absolventin der neuen 

Friedländer Gesamtschule. Anfangs 

waren es Hunde und Pferde, 

mit denen sie auf dem Bauernhof 

ihrer Großeltern groß geworden 

ist. Heute sind es Meeressäuger 

– Wale, Delfi ne und Orkas – die sie 

beeindrucken und faszinieren. 

Für den Naturschutz habe sie sich 

schon länger stark gemacht, erzählt 

Anne-Marie. „Doch als ich 

im vergangenen Jahr den Dokumentarfi 

lm ,Die Bucht‘ sah, wurde 

mein Verhältnis zum Tierschutz 

neu geprägt.“ Der Film zeigt mit 

schockierenden Bildern, wie jährlich 

tausende Delfi ne in der japanischen 

Bucht von Taiji abgeschlachtet 

werden. Die toten Tiere 

Stephanie mittlerweile schon fünf 

Mal durch den Dschungel gereist 

– langweilig werde das aber nie. 

„Sobald sich der Vorhang hebt, ist 

es wie eine andere Welt, die einen 

verzaubert“, sagt sie und ihre blauen 

Augen strahlen. Und bei jedem 

Schlussapplaus sei da der Wunsch, 

auf der Bühne zu stehen und Teil 

dieser Welt zu sein. 

Also überredete Stephanie ihre 

Eltern, dass sie an einem Schnupper-Workshop 

an der Stage 

Musical School teilnehmen konnte 

– bezahlt vom eigenen Taschengeld. 

Für sechs Tage tauchte 

die Schülerin 2008 in die 

Welt hinter der Bühne ein. „Danach 

war ich mir sicher: Das ist 

mein Traum“, erinnert sie sich. 

Zwei Jahre später nutzte Stephanie 

einen weiteren Workshop 

als Aufnahmeprüfung 

für die Musical-Schule. Wenige 

Tage danach erhielt sie die Zusage 

für ein halbjähriges Vorbereitungsseminar 

– mit der 

Aussicht, die Ausbildung zu 

beginnen, falls sie gut genug 

wäre. Begeistert sagte Stephanie 

zu. In diesem Frühjahr 

besuchte sie einen dritten 

Workshop. Nun ging der 

Traum in Erfüllung: Sie bestand 

die Aufnahme direkt 

ins erste Ausbildungsjahr. 

An den 31. Mai kann sie 

sich noch genau erinnern. 

„In der Schule habe ich 

meine Abitur-Ergebnisse 

erfahren, und zu Hause 

wartete der Vertrag von 

der Stage School“, sagt 

die 18-Jährige. 

Dass die Musical-Schule 

kein Zuckerschlecken 

wird, ist Stephanie klar. 

„Das Tanzen wird die 

größte Herausforderung, 

weil ich ja bisher 

weder Ballett, noch Jazz- 

oder Steptanz hatte.“ 

Außerdem sei die Konkurrenz im 

Musical-Geschäft groß. Auch fi nanziell 

ist die Ausbildung kein Kinderspiel. 

Rund 24 000 Euro muss 

Stephanie für die drei Jahre an der 

Privatschule bezahlen – fi nanziert 

über einen Studienkredit. Ein Risiko, 

das sie in Kauf nimmt. „Aber 

das muss man auch, wenn man die 

Chance dazu bekommt“, meint sie. 

und das mit Blut getränkte Wasser 

gingen ihr nicht mehr aus dem 

Kopf. Und so war es nicht verwunderlich, 

dass sich die Abiturientin 

in ihrer Abschlussarbeit im Fach 

Der große Traum des 

musikalischen Mädchens: 

eine Hauptrolle, 

wie Belle oder Jane. 

Doch trotz solcher 

Wünsche bleibt die 18- 

Jährige bescheiden. „Ich 

muss nicht berühmt 

werden. Ich kann auch 

im Ensemble 

hinten rechts stehen. 

Hauptsache, ich bin auf der Bühne“, 

sagt sie überzeugt. 

Einen Plan B hat Stephanie dennoch, 

sollte dieser Wunsch trotz 

aller Mühen nicht wahr werden. 

„Dann studiere ich Theaterwissenschaften 

und gehe hinter die 

Bühne. Aber ganz aus dem Theater 

kriegt mich keiner mehr weg!“ 

Anne-Marie Treczka vor zwei ihrer Bilder, links: Das Abschlachten von Delfinen in der japanischen 

Bucht von Taiji, rechts: vier brutal erschlagene Robben. FOTO: UTE ZIEMANN 

„Kunst & Gestaltung“ diesem Thema 

zuwandte. 

Für „Kunst“ als Hauptfach hatte 

sich Anne-Marie am Ende der 10. 

Klasse entschieden. Nicht nur, 

Stephanie Schalau FOTOS: JANINE RABE 

weil sie gerne 

zeichnet, sondern 

auch wegen ihrer 

Lehrerin und 

weil sie schon mit 

16 Jahren ein Kunststudium 

in die 

engere Wahl zog. 

Besonders habe ihr 

die große Vielfalt 

des Unterrichts gefallen. 

„Wir haben 

gemalt, fotografi ert 

und modelliert, 

haben Ausstellungen 

besucht und 

mussten unsere 

Arbeiten vor Mitschülernpräsentieren“, 

zählt die 

18-Jährige rückblickend 

auf. 

In der 11. Klasse 

reifte dann der Gedanke, 

Kunst auf 

Lehramt zu studieren. 

Auslöser war 

eine Exkursion 

ins Pergamonmuseum mit Sechstklässlern 

ihrer Schule. „Wir mussten 

eine Führung vorbereiten und 

sie dann mit den jüngeren Schülern 

durchführen“, berichtet Anne- 

Marie. „Das war ein Kraftakt, aber 

es hat Spaß gemacht.“ Auch als 

Schülersprecherin habe sie viel gelernt, 

besonders vor Leuten frei zu 

reden. Im vergangenen Jahr nutzte 

die Cölpinerin den Tag der offenen 

Tür an der Uni in Leipzig, um sich 

zu informieren. Dabei habe sie 

sich prompt in diese Stadt verliebt. 

Und als sie ein paar Monate später 

Freunde besuchte, die bereits in 

der sächsischen Stadt studieren, 

wäre sie am liebsten gleich geblieben. 

Für ein Kunststudium ist ein Eignungstest 

und eine Präsentationsmappe 

mit 25 Arbeiten aus den 

letzten drei Jahren notwendig. 

„Manchmal hatte ich mich im 

Kunstkurs gefragt, wofür die ganze 

Arbeit, denn neben den vier Unterrichtsstunden 

pro Woche habe ich 

noch viel zu Hause machen müssen“, 

gibt Anne-Marie ehrlich zu. 

„Doch für die Mappe war es von 

großem Nutzen, denn ich hatte so 

viele Arbeiten, dass ich auswählen 

konnte.“ Die Eignungsprüfung hat 

sie leider nicht geschafft. Nur zwei 

Punkte fehlten. Aber Anne-Marie 

gibt nicht auf. „Im nächsten Jahr 

probiere ich es auf alle Fälle noch 

einmal.“



Nach der Schule ist vor der Schule 

TETEROW. Lehrer ist schon 

lange kein Traumberuf 

mehr. Was Philipp Spies, 

Abiturient des Teterower 

Gymnasiums, bewegt 

diesen Beruf zu ergreifen, 

fragte 

Esther Stosch. 

Was hat dich bewogen, 

Lehrer zu werden? 

Ich habe mich in 

der siebten, achten 

Klasse dafür entschieden. 

Es ist sehr 

interessant, mit Kindern 

und Jugendlichen 

zu arbeiten. 

Außerdem stehe 

ich gerne vor Leuten und halte Vorträge. 

Mündliche Leistungskontrollen 

waren mir immer die liebsten. 

Was gefällt dir an dem Beruf? 

Die kreative Arbeit mit verschiedenen 

Methoden. Seit etwa einem 

Jahr gebe ich zwei Schülern Nachhilfe 

in Englisch, und dies hat 

mich in meiner Entscheidung bestärkt. 

Sicherlich gibt es Probleme, 

aber nach Monaten sieht man Erfolge 

und fiebert bei manchen Englischarbeiten 

richtig mit. 

Weißt du schon, welche Fächer 

du unterrichten möchtest? 

Englisch auf jeden Fall, dann stehen 

noch Geschichte, Religion 

oder Latein zur Wahl. Wahrschein- 

Philipp Spies ist leidenschaftlicher Musiker. Der angehende 

Lehrer setzt sich gern ans Klavier. FOTO: ESTHER STOSCH 

lich werde ich eine Drei-Fächer- 

Kombination wählen. Das bedeutet 

mehr Abwechslung, aber natürlich 

auch bessere Berufschancen. 

Was halten deine Freunde davon, 

dass du Lehrer werden 

möchtest? 

Von Freunden wurde mir oft gesagt: 

Bist du bescheuert? Werde 

Arzt, Rechtsanwalt oder Politiker 

im Bundestag, da kannst du was bewirken 

und hast mehr Geld. In dieser 

Frage werde ich mich nicht beeinflussen 

lassen. Mir geht es nicht 

ums Geld, ich will einen Beruf ausüben, 

bei dem ich mit Herz dahinter 

stehe. 

Hast du schon einmal außerhalb 

des Unterrichts vor einer Klasse 

gestanden? 

Während eines Schülerprakti- 

NEUBRANDENBURG SPORTGYMNASIUM – MUSISCHES HAUS 

kums hatte ich auch eine eigene 

Lehrveranstaltung in einer Grundschule. 

Vorher war ich sehr aufgeregt, 

meine Hände haben gezittert, 

aber sobald ich vor den Schülern 

stand, war die Aufregung nicht 

mehr groß. 

Grundschule, Realschule, Gymnasium 

– wohin zieht es dich? 

Wieder ans Gymnasium. Gerne 

möchte ich in der Oberstufe lehren, 

da hier eine größere Wissensbasis 

ist. 

Weißt du denn schon, wo du studieren 

möchtest? 

Meine Freundin wohnt in 

Wuppertal – wir würden gerne zusammen 

studieren. Dazu wollen 

wir uns in der Mitte treffen. Leipzig 

oder Göttingen stehen zur Debatte. 

Hast du Vorbilder? 

Ich habe nie einer bestimmten 

Person nachgeeifert. Aber es gibt 

Verhaltensmuster, wie die guten 

Lehrer ihren Schülern gegenübertreten: 

Jemand der nicht schreien 

muss, aber Respekt hat, wenn er in 

den Raum kommt, eine gewisse Autorität 

hat, aber nicht unfreundlich 

ist. Mein Lieblings- und Religionslehrer 

Friedrich Lange ist jemand, 

der diese Punkte verbindet. 

Du spielst in einer Band, bist 

musikalisch, warum nicht Musik 

als Beruf? 

Meine Leidenschaft ist die Kombination 

aus Klavier und Singen, 

seit zehn Jahren. Ich will das nicht 

zum Beruf machen, aber ich will 

dabei bleiben, da ich mit Musik 

von Stress und anderen Problemen 

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Viel Mut bekommen 

ABSCHLUSS Natali Horn 

aus Malchow ist eine von 

sieben Schülern in Mecklenburg-Vorpommern, 

die derzeit von der 

START-Stiftung beim 

Abi unterstützt wurden. 

VON ANNE DIETRICH 

MALCHOW. An ihren ersten Schultag 

in Deutschland erinnert sich 

Natali Horn noch ganz genau. 

Zehn Jahre liegt er mittlerweile zurück, 

ihr halbes Leben. Ohne ein 

Wort Deutsch zu können, saß sie 

damals in ihrer Klasse, als ihre Lehrerin 

eine Mitteilung an die Tafel 

schrieb. „Ich war gerade dabei, sie 

abzuschreiben, da wischte sie die 

Tafel schon wieder ab“, sagt Natali 

Horn. Sie erinnert sich, dass Panik 

in ihr aufstieg, die Angst, etwas 

sehr Wichtiges verpasst zu haben. 

Natali lief der Lehrerin über den 

Flur hinterher, fragte sie auf Russisch 

immer wieder, was sie geschrieben 

hatte. „Aber sie verstand 

mich nicht und verstand natürlich 

auch meine Panik nicht.“ Lächelnd 

schüttelt Natali den Kopf. Heute 

weiß sie, dass die Zeilen an der Tafel 

unwichtig waren. Was dort 

stand, kann sie nicht mehr sagen, 

das Gefühl aber hat sie 

noch im Bauch: „Es war schrecklich.“ 

Verständigungsprobleme 

sind für die 20-jährige gebürtige 

Kasachin heute kein Thema 

mehr. Natali spricht akzentfrei 

Deutsch. Beim Abitur an der Malchower 

Fleesenseeschule gehört 

sie zu den Besten ihres Jahrgangs 

– und zu den Aktivsten: Gemeinsam 

mit einer Freundin leitet sie in 

ihrer Freizeit die Schülerzeitung, 

sie singt im Chor und gibt Nachhilfe 

in Mathematik. Natali segelt, 

spielt Tischtennis und Gitarre. 

Die Kombination aus guten Leistungen 

in der Schule und zahlreichen 

Interessen außerhalb fiel auf. 

Vor vier Jahren empfahl Natalis 

Klassenlehrerin ihr, sich für ein Stipendium 

bei der START-Stiftung zu 

bewerben. Engagierte Schüler mit 

Migrationshintergrund sollen dort 

gefördert, ihre Chance auf einen 

höheren Bildungsabschluss vergrößert 

werden. Natali wurde eine 

BERLIN (DPA/KK). Der Abi-Ball soll 

der glamouröse Abschluss der 

Schulzeit sein – das muss rechtzeitig 

vorbereitet werden. „Der 

Abiturjahrgang 2012 sollte jetzt 

mit der Planung beginnen“, rät Bet- 

von ihnen. Jetzt ist ihre Zeit als Stipendiatin 

fast um. 

Dass an diesem Ergebnis und 

der Entscheidung für ein Studium 

die Stiftung konkreten Anteil hat, 

verneint die Malchowerin jedoch. 

Gelernt habe sie allein für sich. 

„Weil ich körperlich nicht arbeiten 

kann, war für mich immer klar, 

dass ich studieren will“, sagt Natali 

Horn bestimmt und steckt sich 

eine blonde Haarsträhne hinter 

das Ohr. „Immer“, das heißt seit etwas 

weniger als zehn Jahren. 

Denn einige Monate nach ihrer 

Ankunft in der Inselstadt wurde 

bei Natali ein Tumor entdeckt, der 

auf das Rückenmark drückte. Für 

die Chemotherapie musste sie lange 

Zeit ins Krankenhaus. Ein ganzes 

Schuljahr verpasste sie so. Bei 

der Entlassung saß Natali im Rollstuhl. 

Die Diagnose der Ärzte lautete, 

sie werde nie wieder gehen 

können. Das war falsch, sagt Natali 

froh. 

Zwar ist die 20-Jährige bei 

weiteren Wegen nach wie 

vor auf ihre Krücken 

oder den Rollstuhl angewiesen, 

kürzere Distanzen 

kann sie aber 

ohne Hilfsmittel bewältigen. 

Sie hofft, 

dass diese kleinen 

Strecken nach 

Früher Plan für Abi-Ball 2012 

ZINSLOS 

und nach größer werden. Es ist dieser 

Bereich – der Wille, der Glaube 

an sich selbst –, in dem die Abiturientin 

die eigentlichen Auswirkungen 

ihres Stipendiums sieht. 

„Ich habe Menschen kennen gelernt, 

die entgegen anderer Meinungen 

etwas geschafft haben“, 

sagt sie und erzählt ein Beispiel: 

Ein Professor, den sie bei einem Se- 

minar kennen gelernt habe, sollte 

nach der Grundschule keine Empfehlung 

fürs Gymnasium bekommen. 

Weil er ein Einwandererkind 

war. Doch er ließ sich nicht beirren, 

schaffte den Übergang auf die 

weiterführende Schule, das Abitur, 

ein Studium, eine Promotion. 

„Und jetzt ist er Professor“, Natali 

betont das letzte Wort. „Das hat 

mir unglaublich viel Mut gegeben“, 

sagt sie. 

Als Migrantin sieht Natali Horn 

sich nicht, auch nicht als Deutsche 

oder als Kasachin. Sie sei einfach 

ein Mensch, der sich in beiden Ländern 

wohl fühle, so die Malchowerin. 

Nach ihrem Abitur will Natali 

im etwa 400 Kilometer entfernten 

Hildesheim Rechtspflege studieren 

und sich dort noch einmal 

für ein Stipendium bewerben. 

Auch wenn sie sich noch 

nicht für eine Stiftung entschieden 

hat, fest steht: 

Auf ein Netzwerk aus 

Gleichgesinnten möchte 

sie auch in Zukunft 

nicht mehr 

verzichten. 

Mit ihrem Fleiß erarbeitete Natali Horn sich ein Stipendium der START-Stiftung. Das half ihr auch in anderen Lebensbereichen. 

FOTO: ANNE DIETRICH 

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sei es nicht nötig, die Organisation 

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Nico Schwark und Mathias Thieme, Schulsozialarbeiter an der Kooperativen 

Gesamtschule Altentreptow, schmieden Pläne. FOTO: PAULINA JASMER 

„Nicht der Retter 

des Planeten“ 

ENGAGEMENT Noch 

länger in die Schule? - 

Für Nico Schwark aus 

Wildberg kein Problem, 

jedoch nicht als Schüler. 

VON PAULINA JASMER 

ALTENTREPTOW. Er tanzt schon ein 

bisschen aus der Reihe. Er hat nämlich 

nach dem Abitur noch immer 

nicht die Nase voll vom Bildungstempel 

namens Schule. Er, das ist 

Nico Schwark (18) aus Wildberg. 

Und ihn zieht es nach den Prüfungen 

und dem Abiball erst einmal 

nicht in die Ferne. Er bleibt seiner 

Familie noch ein Jahr treu. Dabei 

liegt er aber nicht auf der faulen 

Haut. Nico hat seine soziale und 

ökologische Ader entdeckt. 

Auch wenn vielleicht ein Wirtschaftsstudium 

lockt oder ihm der 

Sprung in die große 

Politik gelingt, so 

bleibt er erst einmal 

auf dem Boden der Tatsachen. 

Er beginnt ab 

September sein Freiwilliges 

Ökologisches 

Jahr (FÖJ) an seiner „Heimatschule“, 

an der Kooperativen Gesamtschule 

Altentreptow (KGS). Noch 

ein Jahr länger wird er durch die 

altbekannten Flure wandeln. Noch 

ein Jahr länger wird er dieselben 

Lehrer um sich haben. Ein Albtraum? 

„Das ist gar kein Problem“, 

sagt er. Natürlich würden nicht alle 

Freunde seine Euphorie für die 

Schule teilen, „manche halten 

mich für verrückt“. Aber Nico geht 

seinen Weg. 

Und er möchte eben gern sei- 

„Politik, Soziales 

und Umwelt 

vereinbaren.“ 

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nem Schulsozialarbeiter, Mathias 

Thieme, unter die Arme greifen. In 

vergangenen schweren Zeiten hat 

Nico in Mathias Thieme eine echte 

Vertrauensperson gefunden, und 

dieses Gefühl möchte er nun auch 

anderen Schülern geben. Doch 

wird nicht nur Erlebnispädagogik 

zu seinem Aufgabenfeld gehören, 

sondern natürlich auch die Ökologie. 

So wird sich Nico um die Friedhöfe 

der Kirchengemeinde Klatzow 

oder um die Pfadfinder kümmern. 

Leider wird er allerdings von dem 

Taschengeld aus dem FÖJ-Fond keine 

großen Sprünge machen können. 

„Man verdient wirklich ‘nen 

Appel und ‘nen Ei, das reicht nicht, 

um selbstständig eine Existenz aufbauen 

zu können“, schränkt er ein. 

Das sei schade, aber kein Grund die 

FÖJ-Chance sausen zu lassen. 

Vor allem möchte Nico mit Vorurteilen 

über das FÖJ aufräumen. 

„Ich werde nun nicht in selbstgemachten 

Latschen losmarschieren 

und den Planeten ret- 

ten“, sagt er. Das sei 

ein Ammenmärchen. 

Es ist Arbeit für Schüler 

und mit Schülern. 

Außerdem will der 

18-Jährige noch ein 

Vorhaben anschieben: Wenn die 

Kreisgebietsreform wirklich umgesetzt 

wird und sich alles um den 

Großkreis dreht, will Nico für den 

neuen Kreistag kandidieren. Als 

Junger Liberaler. „Politik, Soziales 

und Umwelt lassen sich doch wunderbar 

vereinbaren“, sagt er. Zunächst 

bereitet er sich auf seine Tätigkeit 

an der Schule vor. Einen Vorteil 

weiß er schon: Sein Freund Tobias 

fängt in Neubrandenburg eine 

Lehre an. Da haben es die beiden 

nicht weit zueinander. 

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In der Löcknitzer Schule wird wie in der Partnerschule in Police gebaut, wie 

Schulleiter Gerhard Scherer zeigt. FOTO: UDO ZANDER 

„Ganz normal 

im Grenzland“ 

ENTWICKLUNG Seit mehr 

als 15 Jahren lernen in 

Löcknitz deutsche und 

polnische Schüler gemeinsam 

fürs Abitur. 


LÖCKNITZ. Die Prüfungen fürs Abi 

sind geschafft. Immer noch werden 

Fotos vom letzten Schultag der 

12. Klasse, den Feiern unter dem 

Motto „Stars, Sternchen, Mafia und 

Bauarbeiter“ oder natürlich vom 

Abiball getauscht. Alles eben ganz 

normal in Löcknitz. „Wie in anderen 

Gymnasien auch“, meint Schulleiter 

Gerhard Scherer. Na gut, ein 

Ball, gefeiert hundert Tage vor der 

ersten schriftlichen Prüfung und 

unbedingt mit roten Strumpfbändern 

als Glücksbringer für alle Abiturientinnen, 

ist nicht ganz so alltäglich, 

sondern ein polnischer 

Brauch. Und dass mal eben zwei 

Außenminister zur Zeugnisausgabe 

vorbeikommen, wie im Juli 2008 

der damalige Minister Frank-Walter 

Steinmeier und sein polnischer 

Amtskollege Radek Sikorski, ist 

auch eher etwas Besonderes. 

Am Deutsch-Polnischen Gymnasium 

in Löcknitz lernen seit dem 

Schuljahr 1995/96 deutsche und 

polnische Schüler gemeinsam. „Damals 

kamen erstmals 28 Schüler 

aus unserer Partnerschule in Police 

täglich zum gemeinsamen Unterricht 

zu uns. Sie haben sich mit 

55 deutschen Neuntklässler auf 

das Abitur vorbereitet“, berichtet 

Scherer, der das 1991 gegründete 

Gymnasium leitet. Im Juli 1999 erhielten 

66 Abiturienten des ersten 

deutsch-polnischen Jahrganges 

ihre Zeugnisse. Heute kommen 

von den 350 jungen Leuten an der 

Schule etwa 100 täglich über die 

Grenze zum Unterricht. 15 bis 

20 junge Polen leben inzwischen 

mit ihren Familien in Löcknitz und 

besuchen ebenfalls das Deutsch-Polnische 

Gymnasium. „Tendenz steigend, 

weil viele polnische Familien 

hier kleine Kinder haben, die noch 

in die Kita oder die Grundschule gehen“, 

betont der Schulleiter. 

Idee und Konzept für das 

Deutsch-Polnische Gymnasium seien 

durch die langjährigen Kontakte, 

zunächst vor allem bei Kultur 

und Sport, entstanden. Früher sei 

die Schule durch die gegenseitige 

Neugier aufeinander für die junge 

Leute interessant gewesen, schätzt 

Scherer ein. „Das hat sich verändert, 

weil das Zusammenleben normal 

ist. In den 11. und 12. Klassen 

sind überhaupt keine Unterschiede 

mehr zu spüren“, sagt er. „Wir 

wollen nichts Besonderes sein, wir 

sind einfach eine Schule in der 

Grenzregion.“ 

Hauptgrund junger Leute, sich 

für die Schule zu entscheiden, sei 

„die gezielte Vorbereitung auf ein 

Studium irgendwo in Europa“. Für 

deutsche Schüler sei außerdem ein 

Argument, durch das Kennenlernen 

der polnischen Sprache und 

des polnischen Alltags, ihre Chancen 

auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. 

Leider würden viele Absolventen 

wegen Studium und Job die 

Region verlassen, aber einige treffe 

er gelegentlich, weil sie hier geblieben 

seien. Auf Anhieb fällt ihm ein 

junges Paar ein: Die Frau, die aus 

Polen stammt, arbeitet in einem 

Amt in Pasewalk. Ihr Ehemann, ein 

ehemaliger deutscher Gymnasiast, 

sei heute Arzt in der Stadt, erzählt 

Scherer. „Kennengelernt haben 

sich die beiden hier bei uns.“ Eine 

ganz nomale Sache eben. 

„Schüler begeistern 

zu können, ist toll“ 

NEUSTRELITZ. „Ich bin Mecklenburger 

durch und durch“, sagt Fritz 

Schnepf über sich selbst. Der 

sympathische 28-Jährige ist in 

Malchin geboren und aufgewachsen. 

Nach dem Abitur leistete er 

seinen Zivildienst in der katholischen 

Jugendbildungsstätte in 

Teterow und studierte an der 

Ernst-Moritz-Arndt-Universität 

Greifswald Deutsch/Kunst und 

Gestaltung. Seit dem 1. April vorigen 

Jahres ist er Referendar am 

Neustrelitzer „Carolinum“. 

Gerlinde Bauszus kam mit dem 

jungen Lehrer ins Gespräch. 

Hatten Sie nach dem Abitur 

noch andere Pläne, oder ist Lehrer 

Ihr Traumberuf? 

Es ist mein Traumberuf, das 

kann man schon so sagen. Insbesondere 

in Bezug auf die Fachrichtungen. 

Ich habe immer schon 

gern gezeichnet, gemalt, Texte geschrieben 

– mich also sehr frühzeitig 

künstlerisch betätigt. 

Gegen Ende der Schulzeit stellte 

sich dann auch relativ schnell der 

Wunsch ein, mit Kindern und Jugendlichen 

arbeiten zu wollen. 

Was hat diesen Beruf außerdem 

für Sie so attraktiv gemacht? 

Es klingt vielleicht paradox, 

aber reizvoll am Lehrerberuf ist 

für mich vor allem, dass ich mich 

nie so recht auf Dinge verlassen 

kann. Es bleibt immer spannend, 

weil stets neue, unvorhergesehene 

Dinge passieren. Monotonie stellt 

sich da keine ein. Genau das lernt 

man schnell zu schätzen. 

Ein weiterer Aspekt ist, Freude 

erzeugen zu können. Wenn man 

spürt, dass diese oder jene Idee bei 

den Schülern ankommt, dann sind 

das Momente, in denen man sich 

sagt: Ja, das ist der richtige Job. 

Schüler begeistern zu können, ist 

eine tolle Sache. 

Wie kam es, dass Ihre Wahl auf 

das Gymnasium „Carolinum“ in 

Neustrelitz fiel? 

Während des Studiums habe ich 

gemeinsam mit anderen Studenten 

an einem Projekt zum Thema 

„Ganztagsschulen in Mecklenburg- 

Vorpommern“ gearbeitet. Eine der 

ausgewählten Schulen war das „Carolinum“. 

Ich bin hergefahren und 

war begeistert, in welcher Weise 

das Ganztagsschulkonzept hier umgesetzt 

wird. Nach dem Studium 

wollte ich unbedingt im Land bleiben. 

Als aus Schwerin eine Zusage 

zum Referendariat in Neustrelitz 

kam, habe ich mich riesig gefreut. 

Wie gestaltet sich die Arbeit 

mit den Schülern? 

Da kann man nur Positives 

vermelden. Ich bin gern in den 

verschiedenen Klassenstufen, 

weil ich spüre, dass ich es mit 

Schülern zu tun habe, die sehr 

freundlich, offen und bereit sind, 

neue Dinge zu entdecken und 

zu verstehen. 

Welche Vor- und vielleicht auch 

Nachteile sehen Sie in der Generationsnähe 

zu Ihren Schülern? 

Bislang sehe ich nur 

Vorteile. Ich denke, 

dass wir uns in vielen 

Dingen, gerade 

was den Umgang 

mit Medien oder 

die Popkultur betrifft, 

relativ nah 

sind. Da merkt 

man schon die Generationsnähe, 

die viel Potenzial 

mit sich 

bringt. Wobei 

dies natürlich 

kein 

ausschließlichesPrivilegjüngerer 

Lehrer 

ist. 

Ist es für einen 

jüngeren Lehrer 

schwieriger von seinen 

nur wenig jüngeren 

Schülern als 

Respektsperson 

wahrgenommen zu 

werden? 

Auch wenn man als 

Lehrer noch sehr jung 

ist, unterliegt ein respektvoller 

Umgang 

miteinander keinem 

Ausschlussverfahren. 

Die Schüler merken relativ 

schnell, dass es bei allen Ge- 

Fritz Schnepf ist Referendar am Gymnasium „Carolinum“ in Neustrelitz. 

„Ich bin seit über einem Jahr hier in der Stadt“, so der 28-Jährige. 

„Das ist noch nicht so lange, aber doch lange genug, um bereits 

vieles entdeckt und gesehen zu haben.“ FOTO: GERLINDE BAUSZUS 

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meinsamkeiten einen gewissen 

Punkt gibt, an dem das Lehrer- 

Schüler-Verhältnis einsetzt. Das 

muss keine Kluft bedeuten. Wir gehen 

offen miteinander um, sind im 

Dialog, jeder sagt seine Meinung. 

Aber bestimmte Grenzen werden 

nicht überschritten. 

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Entspricht das, 

was Sie im ersten 

Jahr erlebt 

haben, 

Ihren Erwartungen? 

Der Unterschiedzwischen 

Theorie 

und Praxis ist 

schon fühlbar. 

So 

war mir zum Beispiel klar, dass 

sich meine Lehrertätigkeit nicht 

nur auf den Unterricht beschränkt. 

Überrascht hat mich dann aber 

doch, wie viel darüber hinaus – also 

quasi um den Unterricht herum 

– für einen Lehrer zu tun ist. In diesem 

Ausmaß war mir das vorher 

nicht bewusst. So kommt in Sachen 

Schulorganisation einiges zusammen. 

Andererseits ist es auch 

eine interessante Komponente und 

für mich eine Art Überraschung, 

die ich durchaus positiv bewerte. 

Biografische gesehen sind Sie 

aber eher der bodenständige 

Typ und weniger auf Überraschungen 

aus … 

Das ist richtig. Nähe ist etwas, 

das ich in jeder Phase meines bisherigen 

Lebens erlebt und schätzen 

gelernt habe. Ob während der 

Schulzeit oder später beim 

Studium – das hatte immer 

alles einen privaten, fast familiären 

Charakter. Schon 

während des Zivildienstes 

empfand ich es als etwas 

Wunderbares, 

keine Anonymität 

zu spüren. 

Während 

des Studiums 

war es ähnlich. 

Jeder Professor 

kannte seine Studenten, 

nannte sie 

beim Namen, wusste, 

wer man ist und 

woher man kommt. 

Das hat mich geprägt. 

Dieses Miteinander in einer 

kleinen, feinen Uni, wo man 

das Gefühl hat, dem Professor 

morgens beim Bäcker begegnen 

zu können, hat Beziehungen entstehen 

lassen, die ich mir in 

einer Großstadt so nicht vorstellen 

könnte. Das habe ich als etwas 

Positives mitgenommen. 

Die Uni-Kontakte bestehen 

nach wie vor. 

Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, 

dass Sie in 

30 Jahren vielleicht doch 

mal in Australien landen? 

Eher gering. Ich würde schon 

gern hier bleiben. Natürlich bin ich 

auch viel unterwegs, reise sehr 

gern. Aber es ist eben auch immer 

wieder ein schönes Gefühl, zurückzukommen. 

Hier habe ich die 

Ruhe, um mich auf meine Arbeit 

konzentrieren oder mich auch mal 

zurückziehen zu können. 

Mathe-Test 

vom Winde 

verweht 

WIEN/ST. PÖLTEN (PM). Kurz nach 

dem Mathe-Abi hat ein Lehrer in Österreich 

die ausgefüllten Prüfungs- 

Bögen der Abiturienten auf der 

Straße verloren. Die zwölf Prüflinge 

in St. Pölten, der Landeshauptstadt 

von Niederösterreich, mussten 

dann noch einmal zur Prüfung 

antreten müssen – sie haben die 

Nerven behalten, wie österreichische 

Zeitungen berichtet haben. Alle 

hätten die zweite Mathe-Matura 

bestanden, hieß es. 

Der Lehrer hatte die Bögen nach 

der Prüfung Anfang Juni im Gepäckkoffer 

seines Mopeds verstaut. 

Der Deckel sprang „wegen eines 

technischen Gebrechens“ auf, wie 

der Schulleiter den Medien daraufhin 

zu erklären versuchte. 

Als der Lehrer das Unglück bemerkte, 

waren die Blätter bereits 

weit verstreut. Zwar versuchte er 

gemeinsam mit Kollegen, die Arbeiten 

noch aufzusammeln, einige 

blieben aber unauffindbar. Zudem 

waren die Dokumente zum Teil unleserlich. 

Die Schulbehörde hat deshalb 

beschlossen, die gesamte Klasse 

neu zur Prüfung antreten zu lassen. 

Merke: Vorsicht bei Lehrern, 

die auf dem Moped durch die Gegend 

fahren! Besonders an Prüfungstagen.


Michel Becker aus Medow spielt mit Leib und Seele Schlagzeug. Er setzt für 

seine Zukunft aber eher auf Sicherheit als auf Musik. FOTO: PAULINA JASMER 

Hochschule auf Umwegen: 

Beinahe eine Abkürzung 

WEITERBILDUNG Johann 

Münch hat seine Fachhochschulreife 

gemacht 

und ist überzeugt: Besser 

spät als nie. Doch 

manchmal ist spät auch 

besser als gleich. 

VON ANNIKA KIEHN 

NEUBRANDENBURG. Wie ein potentieller 

Landwirt sieht Johann 

Münch nicht aus. Leger trägt er die 

Weste über dem Hemd, ein moderner 

Seitenscheitel ziert den Kopf, 

am rechten Ohr blitzt ein Ohrring 

– noch fällt es schwer, sich vorzustellen, 

wie er einen Kuhstall ausmistet. 

Doch genau das hat Johann 

vor. Denn wenn er jetzt seine Fachhochschulreife 

hat, will er an der 

Fachhochschule in Neubrandenburg 

Agrarwirtschaft studieren. 

Dafür hat er ein Jahr 

lang gebüffelt und seineFachhochschulreifenachgemacht. 

„In Englisch 

bin ich 

super, aber Mathe 

haut echt 

rein“, sagt er. 

In gerade mal 

34 Wochen 

Schule, abzüglich 

der Ferien 

und Feiertage, 

steigere sich 

das Pensum 

von Grundkurs 

11. Klasse bis 

12. Klasse Leistungskurs. 

In Rechnungswesen, 

VWL und BWL 

hingegen konnte 

der 21-Jährige 

mit Vorwissen 

aus seiner Kaufmannslehreauf- 

FACHGYMNASIUM Rick 

Drägestein ist zunächst 

Zimmermann geworden. 

Jetzt will er Wirtschaftsinformatik 

studieren. 


FRIEDLAND. Prüfungsstress in Familie: 

Rick Drägestein, 22 Jahre alt, 

und sein drei Jahre jüngerer Bruder 

Dennis haben das Abitur gemacht 

– sozusagen im Doppelpack. 

Beide Friedländer besuchen das 

Fachgymnasium. „Das hatte schon 

ein paar Vorteile“, sagt Rick. 

„Wenn mal einer was nicht verstanden 

hatte, kann man das besprechen 

und sich zusammen auf die 

Prüfungen vorbereiten.“ Und nun 

haben es beide geschafft und konnten 

auch zusammen feiern. 

Rick, der Ältere, hatte nach dem 

Realschulabschluss zunächst eine 

trumpfen. „Ich hatte damals keine 

Lust mehr, nach der 10. Klasse weiter 

die Schulbank zu drücken. Von 

der Vorstellung, zu studieren, war 

ich nicht besonders überzeugt“, 

sagt Johann. 

Lieber wollte er etwas Luft in 

der Arbeitswelt schnuppern. Dann 

macht er eine kurze Pause, bevor 

er weiterspricht: 

„Na ja. Ein bisschen 

faul bin 

ich vielleicht 

auch.“ 

Dennoch 

ist er 

überzeugt, 

alles 

richtig 

Ausbildung als Zimmermann absolviert, 

„weil ich schon als Kind immer 

was Handwerkliches machen 

wollte“. Er war dafür nach Baden- 

Württemberg gezogen. Übrigens 

auch in Familie: „Meine Tante hat 

dort ihr Studium angefangen, da 

sind wir zusammen runtergegangen.“ 

Die Arbeit in der Baubranche 

sei dann sehr anstrengend gewesen, 

vor allem körperlich. „Mir wurde 

klar, dass ich das nicht mein 

ganzes Leben lang machen wollte.“ 

Deshalb beschloss Rick, sich weiter 

zu qualifizieren, vielleicht Bauingenieur 

zu werden. „Hätte ich früher 

in der Schule mehr Lust gehabt 

zum Lernen, hätte ich gleich das 

Abitur machen können. Aber damals 

war ich nicht so motiviert“, erinnert 

er sich. Dass er das schafft, 

daran gab es bei Rick keine Zweifel. 

„Es lief auch wirklich gut“, sagt er. 

Seine Zukunftspläne hat er während 

der Zeit am Fachgymnasium 

der Beruflichen Schule Wirtschaft 

und Verwaltung in Neubranden- 

gemacht zu haben. „Es ist gar nicht 

so verkehrt, vor dem Studium eine 

Ausbildung zu absolvieren“, sagt 

Johann. Die Erfahrungen aus der 

Praxis würden es ihm sehr erleichtern, 

die Theorie für die Fachhochschulreife 

und später auch im Studium 

zu verstehen. „Ich wollte erst 

einmal lernen, wie man sich im täglichen 

Arbeitsleben behauptet.“ 

Dass er nun doch wieder die 

Schulbank drückt, daran sei 

ein wenig seine 

Familie schuld: 

„Da sind alle 

Akademiker – 

das hat meinen 

Anspruch 

an mich 

selbst noch erhöht“, 

sagt er 

und erzählt 

von dem erfolgreichenWerdegang 

seines großen 

Bruders Paul – sein Idol in 

Sachen schulische Laufbahn. 

„Er hat sein Abi mit einer Eins 

vorm Komma gemacht und in 

Hamburg/Harburg Maschinenbau 

studiert.“ 

Die Möglichkeit, irgendwann 

selbst noch studieren 

zu können, war für Johann 

schließlich die Motivation, 

seine Fachhochschulreife 

zu machen. „Man weiß 

ja nie, plötzlich haben 

wir wieder eine Wirtschaftskrise 

und dann 

hätte ich die Option 

mich weiterzubilden, 

anstatt mich mit 

mies bezahlten Minijobs 

über Wasser zu 

halten.“ Das Beste 

aber seien die Ferien: 

„Anders als 

in der Berufsschule 

muss 

man 

nicht 

Seine Fachhochschulreife hat er in der Tasche. Den neuen Herausforderungen im Studium 

stellt sich Johann Münch mit einem Lächeln. FOTO: ANNIKA KIEHN 

Leidenschaft soll nicht in Zwang ausarten 

DILEMMA Michel Becker 

ist Musiker durch und 

durch. Er hadert mit 

seinem Berufswunsch: 

Musiker oder Ingenieur? 

VON PAULINA JASMER 

MEDOW. Da musste Michel Becker 

aus Medow vor gut zehn Jahren 

erstmal Flöte spielen lernen. Das 

war eine Voraussetzung, bevor er 

überhaupt an seine eigentliche Leidenschaft 

„Schlagzeug“ denken 

konnte. „Meine Eltern wollten testen, 

wie ernst es mir mit der Musik 

Im Doppelpack mit dem Bruder 

burg noch einmal geändert. „Ich 

will Wirtschaftsinformatik studieren, 

an der Fachhochschule in Stralsund. 

Das liegt mir und das kann 

ich gut, wie ich an der Schule festgestellt 

habe, die ja auf Wirtschaft 

ausgelegt ist“, sagt er. In Stralsund 

hat er sich an einem Infotag schon 

mal umgesehen. „Dort 

hat es mir zugesagt.“ 

Gerade auch, weil das 

Meer so nahe ist. Die 

Nähe zum Wasser ist 

für Rick ein Grund, 

warum er auch in Zukunft 

im Nordosten 

bleiben möchte. 

In zehn Jahren 

noch hier zu leben, kann er sich 

gut vorstellen. Nach erfolgreichem 

Studium – Bachelor und Master – 

wünscht sich Rick einen Job als 

Wirtschaftsinformatiker. „Gern in 

einer mittleren Führungsebene. Im 

Team zu arbeiten, zusammen Programme 

zu entwickeln, das würde 

ich gern machen.“ Eine Familie, 


„In meiner 

Familie 

sind alle 

Akademiker. 

Das hat meinen 

Ansporn 

erhöht.“ 

„Mir wurde 

klar, dass ich 

das nicht mein 

Leben lang 

machen will.“ 

ist“, sagt der 18-Jährige. Und sie entschieden 

sich für ihren Test ausgerechnet 

für die Flöte, eher ein 

Gegenpol zum Schlagzeug. Aber: 

Michel hielt tapfer durch, ganze 

zwei Jahre lang. Dann winkte das 

Schlagzeug-Spiel, und – es war 

nicht anders zu erwarten: „Heute 

weiß ich nichts mehr mit der Flöte 

anzufangen“, gesteht der Medower. 

Er spielt in Bands in Greifswald 

und in Schwedt, er tritt regelmäßig 

mit anderen Gruppen auf 

und lässt es auch bei so mancher 

Familienfeier ordentlich krachen. 

Da sollte der Berufswunsch klar 

auf der Hand liegen, zumal Michels 

Mama ihm wohl den Rhythmus 

mit in die Wiege gelegt hat. 

arbeiten, sondern man hat wirklich 

frei“, sagt er und grinst. Von 

Reue, nicht gleich nach der 10. Klasse 

durchgezogen zu haben, keine 

Spur. „Ich bin doch noch so jung“, 

sagt er und erzählt von seinen 

30-jährigen Klassenkameraden, die 

die Schule noch mit der Familie in 

Einklang bringen müssten. 

Mit seinen 21 Jahren kann Johann 

bereits eine abgeschlossene 

Lehre und Fachhochschulreife mit 

Schwerpunkt Wirt- 

schaft vorweisen – 

trotz leichter Bedenken 

freue er sich auf 

seine Zukunft in der 

Landwirtschaft. Weiterbildung 

auf Umwegen 

ist also nicht unbedingt 

die schlechtere 

Alternative? „Im Prinzip 

habe ich doch ‘ne 

Abkürzung genommen“, 

sagt er und rechnet 

zurück. „Das normale Abitur 

dauert zwölf Jahre. Ich habe zehn 

Jahre bis zum Realschulabschluss 

gebraucht, die Lehre, dann ein Jahr 

und nun bin ich quasi auf dem gleichen 

Stand plus Beruf“ – aller Matheschwäche 

zum Trotz, die Rechnung 

scheint aufgegangen. 

Ein Jahr zur 

Qualifikation 

In der einjährigen Fachoberschule 

erhält der Schüler 

wöchentlich durchschnittlich 

35 Stunden allgemein bildenden 

und berufsbezogenen 

Unterricht. Eintreten können 

Bewerber, wenn sie die Mittlere 

Reife oder den Realschulabschluss, 

eine zweijährige abgeschlossene 

Berufsausbildung 

oder eine dreijährige Berufstätigkeit 

nachweisen. Das zusätzliche 

„Schuljahr“ wird mit 

den Prüfungen für die Fachhochschulreifeabgeschlossen. 

@www.bildung-mv.de 

am liebsten auch Kinder, hätte er 

dann mit Anfang 30 ebenfalls gern. 

Und ein neues Hobby. 

Das Gitarrespielen in einer 

Metal-Band musste Rick gerade aufgeben, 

wegen gesundheitlicher Probleme 

mit der Hand. „Musik möchte 

ich schon gern wieder machen, 

habe aber noch keine 

richtige Idee“, sagt er. 

In den vergangenen 

Wochen habe ihm das 

erst mal kaum gefehlt. 

„Ich hatte ja mit den 

Prüfungen eine Menge 

zu tun und habe fürs 

Abitur gelernt.“ 

Den Sommer wird 

Rick zunächst für einen kurzen 

Trip nach London nutzen. Dann 

will er die gemeinsame Wohnung 

mit seinem Bruder einrichten. Die 

beiden ziehen von Friedland nach 

Greifswald, Dennis wird dort studieren 

und Rick jeden Tag nach 

Stralsund fahren. Dann heißt es: 

Studium im Familien-Doppelpack. 

„Ich hatte es auch wirklich erwogen, 

Musiker zu werden und damit 

mein Geld zu verdienen“, sagt Michel. 

„Es ist mir letztlich aber doch 

zu riskant. Es gibt eben viele gute 

Musiker, da hat man es schwer“, erklärt 

er. Und Musik machen zu 

müssen, damit er auf Zwang seine 

Brötchen verdient, das will Michel 

auf keinen Fall. Musikalische Gene 

hin oder her, denn Michels Vater 

ist Ingenieur und: „Technik interessiert 

mich auch brennend“, erzählt 

Michel von seiner zweiten Leidenschaft, 

die nicht so risikoreich ist. 

Mathe und Physik hätten ihn 

schon immer interessiert und der 

Beruf des Ingenieurs sei eben doch 

sicherer als die vage Hoffnung, von 

der Musik leben zu können. „Dann 

bleibt die Musik eben mein geliebtes 

Hobby“, so Michel Becker. Das 

klingt recht abgeklärt, doch auf die 

Frage, was denn nun – nach dem 

Abitur – beruflich wirklich ansteht, 

sagt Michel: „Erst einmal ein 

Jahr Bundesfreiwilligendienst.“ 

Und dann? „Weiß ich noch nicht 

genau“, meint Michel. Er denkt 

noch einmal über beide Möglichkeiten 

nach. So richtig, so mit ganzem 

Herzen und Verstand hat er 

sich noch zu keiner endgültigen 

Entscheidung durchgerungen. Für 

den Medower steht allerdings fest: 

„Ich will auf alle Fälle eine Musik- 

Aufnahmeprüfung für die Uni machen, 

mal schauen, was passiert.“ 

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Neue Friedländer Gesamtschule 

Neue Friedländer Gesamtschule 

NEUBRANDENBURG (CM). Fabien 

Schultz, Student an der Neubrandenburger 

Hochschule, verbringt 

das sechste Semester seines Studiums 

in der Fachrichtung Bioprodukttechnologie 

im Hamburger 

Hautforschungszentrum eines großen 

Unternehmens der Kosmetik- 

FRIEDLAND NEUE FRIEDLÄNDER GESAMTSCHULE 

branche, der Beiersdorf AG. Das 

Zentrum ist nach Angaben des 

Unternehmens eines der größten 

und modernsten Forschungszentren 

in Deutschland und weltweit 

von Bedeutung. Hier 

ist der Student in der 

Forschungs- und Entwicklungsabteilung, 

speziell in der Produktentwicklung 

tätig. 

Der junge Mann ist 

also live dabei, wenn zum Beispiel 

neue Cremes für die besonderen 

Wünsche der verschiedenen Verbrauchergruppen 

entwickelt, Wirk- 

Lehrerin: Frau Gottlebe 

Grit Hagemann, Maria Heisig, Nicole Hübscher, Chris Jaster, Janina Jungmann, Jette Karp, Christoph Kiefel, 

Beatrice Klein, Florian Krüger, Angelique Leifer, Stephan Maiwald, Elisa Ramp, Tommy Schulze, Maarten ter Braak, 

Anne-Marie Treczka, Carolin Wisnia, Maria Wockenfuß 

Lehrerin: Frau Mieth 

Daniel Gottfried, Lisa Hagemann, Eva Herrmann, Peter Jandt, Eric Liesner, Marius Lentzko, Patrick Mehlitz, 

Maxi Mundt, Paul Neumann, Julia Quade, Robin Raddatz, Satnam Ram, Benjamin Rehbein, Tom Riebe, 

Frank Hermann Ruthenberg, Kenny Salow, Maximilian Schulz, Jörg Schulze, Laura Schumeier, Franz Thiedig, 

Maria Thiedig 

„Ich sehe das 

als Riesenchance.“ 

12 Gm 

stoffe und Rezepturen auf ihre gesundheitliche 

Unbedenklichkeit 

und ihre Hautverträglichkeit geprüft 

werden. Er testet, berechnet 

und beobachtet Proben, er kontrolliert 

Versuchsreihen 

und bewertet Produktprototypen, 

um speziell 

für Männer neue 

Hautpflegeprodukte 

auf den Markt zu bringen. 

„Ich sehe das Praktikum 

als Riesenchance. Ich bekomme 

Einblicke in Unternehmensstrukturen 

und professionelle wissenschaftliche 

Arbeitsweisen.“ 

Vor allem habe er erkannt, wie 

wichtig Marketing und die Marktbeobachtungen 

sind, um im Wettbewerb 

ganz oben zu stehen und 

vor allem zukunftsorientiert zu 

entwickeln. Bioprodukttechnologie 

sei dabei nicht wegzudenken, 

denn in den nächsten Jahren solle 

immer mehr auf der Basis natürlicher 

und nachwachsender Rohstoffe 

hergestellt werden. „Immer 

mehr Produktinhaltsstoffe, die ursprünglich 

petrochemisch aus Erdöl 

gewonnen wurden, werden heute 

durch Inhaltsstoffe auf der Basis 

biogener Rohstoffe ausgetauscht. 

Generell ist deutlich zu erkennen, 

dass die Produkte in Zukunft in 

Richtung ,green‘ entwickelt werden 

sollen, das heißt, Nachhaltigkeit 

spielt eine große Rolle.“ 

Durch seine Projektarbeit im 

fünften Semester bei Professor 

Mark Rüsch gen. Klaas hat er sich 

bereits mit dem Thema KosmetikbeziehungweiseLebensmittelzusatzstoffe 

auseinandergesetzt. 

„Hier habe ich an der Entwicklung 

eines Verfahrens gearbeitet, bei 

dem mit verschiedenen immobilisierten, 

also mit in verschiedenen 

Gymnasium Carolinum Neustrelitz 


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12 G 

Hilfsstoffen fixierten, Enzymen 

fettlösliches Vitamin C hergestellt 

werden kann. Dieses Vitamin C 

kann unter anderem auf natürlicher 

Basis die Haltbarkeit von Produkten 

der Kosmetik- oder Pharmaindustrie, 

aber auch der Lebensmittelindustrie 

verbessern“, erklärt er. 

„Ich kann mir vorstellen, dass 

ich später in die Kosmetikbranche 

gehe. Durch diese Forschungsarbeit 

während des Studiums und 

im Praktikum habe ich meinen 

Traum erfüllt, wissenschaftlich zu 

arbeiten. Ich möchte auch nach 

dem Studium ein paar Jahre in der 

Forschung bleiben.“ 

Für seine weiteren Zukunftsplä- 

NEUSTRELITZ GYMNASIUM CAROLINUM 

ne wird die Hansestadt Hamburg 

weiter eine Rolle spielen, aber 

auch das Ausland, das stehe für ihn 

fest. Zu Hause ist der Student in 

Brunsbüttel. Über seinen Studiengang 

Bioprodukttechnologie, die 

Studienbedingungen und über die 

Stadt Neubrandenburg, „die so toll 

am Tollensesee gelegen ist“, hat er 

auch schon auf einigen Messen für 

Schüler am Stand der Hochschule 

Neubrandenburg berichtet. „Ich 

mag gern auf Leute zugehen und 

sie für ein Studium hier begeistern. 

Denn an der Hochschule sind 

1-a-Bedingungen“, sagt er. 

Er habe engen Kontakt zu seinen 

Mitstudenten wie auch zu den 

Lehrerin: Frau Hartwig 

Anne-Marie Biallas, Friederike Buchner, Lisa Di Rosa, Jerolim Dragojevic, Sarah Frank, Eva-Marie Gipp, Felix Gley, 

Lisa Günther, Vanessa-Shanice Jörn, Katharina-Madeleine Karpowitsch, Hannes Kellermann, Luise Lentz, Hans- 

Christian Preuß, Elisa Verona Rehse, Michelle Rosenberg, Laura Salchow, Peter Strahl, Tina Töllner, Berenike von Rohden 

Lehrerin: Frau Reuter 

Laura-Josephine Behr, Lydia Braasch, Manola Defet, Victoria Dreyer, Elisa Düsel, Felix Egbert, Maximilian Gehrlich, 

Anne Kernchen, Ribana Klauke, Linda Krüger, Nils Krüger, Lilly Meuser, Sabrina Neumann, Sabrina Perschall, 

Joy Arielle Josephine Proß, Sebastian Reinhold, Julia Renke, Kathrin Schaak, Catherina Schurig, Anja Simon, 

Janine Weimann 

12/1 

12/2 

Professoren und den wissenschaftlichen 

Mitarbeitern. Bei Interesse 

und mit etwas Fleiß habe man in 

Neubrandenburg frühzeitig die 

Möglichkeit, in Projekten mitzuarbeiten. 

Forschungsarbeit sei 

dank der modernen Ausstattung 

und der guten Betreuung früh im 

Studium möglich. „Schon in meinem 

vierten Semester habe ich mit 

der Professorin Christine Wittmann 

und einer Doktorin aus China 

an einem Verfahren zum Nachweis 

von Fischallergenen mitgearbeitet. 

Meine guten Englischkenntnisse 

waren dafür sehr von 

Vorteil. Wie auch im derzeitigen 

Praktikum“, erzählt der Student. 

Student Fabien Schultz im Labor FOTO: HOCHSCHULE


Als Schüler 

bei Vorlesungen 

NEUBRANDENBURG. Ole Reinsdorf 

hat sein zehntes Schuljahr am 

Albert-Einstein-Gymnasium Neubrandenburg 

hinter sich. Zusätzlich 

kann er auch den Nachweis 

über das abgeschlossene Modul 

„Physikalische Grundlagen“ des 

Bachelor-Studienganges Geodäsie 

und Messtechnik an der Neubrandenburger 

Hochschule mit der Note 

„Gut“ vorzeigen. 

Nun will er in einer weiteren 

Prüfung beweisen, dass er in den 

Lehrveranstaltungen im˘ Fach Geophysik 

des Master-Studiengangs 

Geoinformatik und Geodäsie alles 

verstanden hat. 

Zur ersten Klausur in Physik 

meint Ole: „Es ging.“ Professor Werner 

Melle ist beeindruckt von Ole. 

„Das, was er bisher bei uns geleistet 

hat, geht weit über das Niveau 

eines Schülers dieser Klassenstufe 

hinaus. Das packt so mancher Student 

nicht.“ 

Im Vergleich zur Schule, meint 

Ole, müsse er hier mehr mitschreiben 

und auf die Feinheiten im Vortrag 

des Dozenten achten. Die 

Anwendungen in der Praxis 

haben ihm gefallen. „Ich finde 

die Idee des Juniorstudiums 

gut, vor allem die 

Betreuung an der Hochschule“, 

sagt er. Ole hat 

noch lange nicht genug 

von 

VON RAINER SINOWZIK 

NEUBRANDENBURG. Seit dem 1. Juli 

diesen Jahres gibt es den Bundesfreiwilligendienst, 

kurz BFD. Einer, 

der ein Freiwilliges Soziales Jahr absolviert 

hat, ist Sven Westphal, Abiturient 

des Jahrgangs 2010 von 

der Integrierten Gesamtschule 

„Vier Tore“ in Neubrandenburg. 

„Nein“, sagt Sven Westphal, „geplant 

war das so nicht. Es hat sich 

einfach ergeben, dass ich das Freiwillige 

Soziale Jahr gewählt habe.“ 

Anfangs habe er nur den Autoführerschein 

machen wollen. Doch dazu 

brauchte er den Nachweis über 

einen bestandenen Unfallhilfekurs. 

Die Schule bot zufällig einen 

kostenlosen Schulsanitätskurs an. 

Den habe er absolviert. Eine Freundin 

habe ihn auf die Möglichkeit 

eines Rettungsschwimmerkurses 

aufmerksam gemacht. Einmal 

motiviert, habe er auch den absolviert. 

Dabei sei er mit dem Arbeiter-Samariter-Bund 

in Berührung gekommen 

und habe begonnen, sich ehrenamtlich 

zu engagieren. „Irgendwie 

hat mir die Verbindung von Medizin 

und Hilfe für andere Menschen 

schon immer gefallen“, erzählt 

Sven Westphal. Über einen Beruf 

habe er aber nicht konkret 

nachgedacht. „In der 10. Klasse habe 

ich ein Praktikum in einer Apotheke 

absolviert. Da ist mir klar geworden, 

wie anspruchsvoll ein medizinischer 

Beruf sein kann. Irgendwie 

ist da auch der Gedanke gebo- 

der Physik und deren Anwendung. 

Gitte Zeipelt, Koordinatorin Hochschule-Schulen 

an der Hochschule, 

hat ihm dank einer Spende der Telekom-Stiftung 

ein dickes Bücherpaket 

im Wert von 180 Euro zum 

Physik-Selbststudium übergeben. 

Ole weiß, dass er sich die bisherigen 

Studienleistungen für sein zukünftiges 

Studium anrechnen lassen 

kann. 

Er empfiehlt es leistungsstarken 

Mitschülern auf jeden Fall, die eigenen 

Stärken in einem Juniorstudium 

auszutesten. „Es muss natürlich 

mit der Schule vereinbar sein, 

aber in meinem Gymnasium ist die 

Abstimmung kein Problem“, meint 

Ole. 

Gitte Zeipelt wirbt derzeit in 

9. Klassen der Region für dieses Angebot. 

„Die Hochschule Neubrandenburg 

fördert mit dem Juniorstudium 

besonders begabte Schüler. 

Wenn sie nach dem Urteil der Lehrer 

besondere Begabungen aufweisen, 

können sie während der Schulzeit 

schon als Juniorstudierende an 

der Hochschule Neubrandenburg 

eingeschrieben werden. 

Damit erhalten sie das 

Recht, an regulären Lehrveranstaltungenteilzunehmen 

und einzelne Studienmodule 

zu absolvieren“, 

erklärt die Hochschul- 

Mitarbeiterin. 

Juniorstudent und Zehntklässler Ole Reinsdorf wird sich intensiv mit den 

neuen Physik-Fachbüchern beschäftigen. FOTO: HOCHSCHULE/CHRISTINE MANTHE 

ren, mich für so eine Entwicklung 

zu interessieren. Dann hat mich 

die Bundeswehr ausgemustert, 

und ich habe mich für ein Freiwilliges 

Soziales Jahr direkt bei der Diakonie 

gemeldet. Die haben mich an 

das Dietrich-Bonhoeffer-Klinikum 

Neubrandenburg weitervermittelt. 

Und hier wiederum arbeite ich seit 

dem 1. September 2010 in der Bethesda 

Klinik.“ Das sei eine Fachklinik 

für geriatrische Re- 

habilitation, die sich 

hauptsächlich mit den 

Bedürfnissen älterer 

Menschen nach akuten 

Erkrankungen beschäftige. 

Ob man sich in der Schule zum 

Thema Zivildienst und Soziales 

Jahr unterhalten habe? „Eher wenig“, 

überlegt Sven Westphal. „Aus 

heutiger Sicht denke ich schon, 

dass es wichtig wäre, in der Schule 

viel deutlicher auf die Notwendigkeit 

ökologischer und sozialer 

Dienste aufmerksam zu machen. 

Und auf die medizinischen Berufe.“ 

Er selber habe ja bereits in der 

Schule beschlossen, einen medizinischen 

Weg einzuschlagen. „Rettungssanitäter 

war eine Option. 

Die gibt es aber auch in größerer 

Junge Zivildienstleistende in der Universitätsmedizin wird es nicht mehr geben. Neue Konzepte und das Überbrückungsjahr für Abiturienten knüpfen 

daran an. FOTO: ARCHIV 

ANGEBOT Die Greifswalder 

Universitätsmedizin 

bietet Abiturienten an, 

Einblicke in den Arbeitsalltag 

zu gewinnen. 

GREIFSWALD (NK). Zum Wintersemester 

startet die Universitätsmedizin 

Greifswald mit einem neuen 

Ausbildungsprojekt. Abiturienten 

mit einem medizinischen Berufswunsch 

können ein bezahltes Überbrückungsjahr 

(ÜfA) in den Universitätsfachkliniken 

absolvieren, 

teilt die Universität mit. 

Das sei kein Ersatz für den Zivildienst, 

sagte Pflegevorstand Peter 

Hingst. „Vielmehr verstehen wir 

Aus dem Engagement 

wird ein Beruf 

NACHWUCHSSORGE Freiwillige 

wie Sven Westphal 

werden in sozialen Einrichtungen 

gebraucht. 

Der Neubrandenburger 

hat „nebenbei“ sein 

Berufsziel gefunden. 

Sven Westphal hat ein freiwilliges 

Jahr absolviert. FOTO: RAINER SINOWZIK 

Sozialdienst? 

„Ja, 

unbedingt.“ 

Anzahl. Ich habe mich für eine Ausbildung 

zum Gesundheits- und 

Krankenpfleger entschieden. Damit 

habe ich dann einen gefragten 

Beruf, von dem ich leben kann. 

Und falls ich doch studieren möchte, 

habe ich ja mein Abitur.“ 

Der Klinikdienst habe ihn reifen 

lassen, schätzt Sven Westphal ein. 

„Zum einen die Integration in den 

Stationsbetrieb, so mit Pünktlichkeit, 

Schichtdienst 

und der Übernahme 

zahlreicher Pflichten. 

Immerhin betreut das 

medizinische Team 

meiner Station im 

Schnitt 25 Patienten. 

Ein anderer Aspekt sind der reine 

Stationsbetrieb, die Dienstorganisation 

und die medizinische Abläufe“, 

beschreibt der junge Mann mit 

einem Schmunzeln. „Krankenhausalltag 

eben.“ 

Noch wichtiger aber sei die soziale 

Komponente. „Auch wenn die 

,Freiwilligen‘ mehr eine verbindende 

Funktion haben und mehr Handreichungen 

leisten, als medizinische 

Hilfe – für meine, im Wesentlichen 

viel älteren, Patienten, bin 

ich auch Bezugsperson. Ich erledige 

viele Wege für sie oder mit ihnen 

gemeinsam und leiste praktische 

Hilfe. Das verbindet.“ 

Sven Westphal wird nun drei 

Jahre lang den Beruf des Gesundheits- 

und Krankenpflegers in 

Schwerin erlernen. Daher könne er 

seinen freiwilligen Dienst nicht verlängern. 

Seine berufliche Entwicklung 

sieht er in Mecklenburg-Vorpommern. 

Sozialdienst als Notwendigkeit? 

„Ja, unbedingt!“, betont er. „Der ist 

notwendig. Für das Verständnis füreinander. 

Für den sozialen Umgang 

miteinander. Für die Entlastung 

des Personals in den medizinischen 

und Pflegeeinrichtungen. 

Und manchmal eben auch für die 

Berufsfindung oder Berufsvorbereitung.“ 


Überbrückungsjahr in der Klinik möglich 

unser Konzept als Imageoffensive 

für medizinische Berufe im pflegerischen 

und therapeutischen Bereich. 

Damit wollen wir auch dem 

zunehmenden Fachkräftemangel 

entgegenwirken.“ 

Darüber hinaus 

könnten Abiturienten 

einen Einblick in die 

wissenschaftliche 

Arbeit gewinnen und 

vielleicht ihr Interesse 

für ein Medizinstudium 

geweckt werden, 

ergänzte der Studiendekan, 

Professor Claus- 

Dieter Heidecke. 

Absolventen mit Hochschulreife 

können im Überbrückungsjahr, 

das sich künftig unter dem Dach 

des geplanten Bundesfreiwilligen- 

„Damit 

wollen wir dem 

Fachkräftemangelentgegenwirken.“ 

dienstes einordnen soll, ihren Studien- 

oder Berufsausbildungswunsch 

wahlweise neun oder 

zwölf Monate in der klinischen Praxis 

prüfen, hieß es aus der Universitätsklinik. 

Der Einsatz erfolge 

auf einer Station oder 

einer Intensivstation. 

Das Überbrückungsjahr 

beginnt im September 

2011 und startet 

mit einem Schulungsprogramm 

in 

Greifswald. „Während 

der Tätigkeit an der 

Universitätsmedizin steht den jungen 

Frauen und Männern zudem je 

nach persönlicher Interessenlage 

ausreichend Zeit für Hospitationen 

in spannenden Tätigkeitsfeldern 

Der Weg zur Ausbildung! 

Berufsberatung 

der Krankenversorgung, Forschung 

und Lehre zur Verfügung“, 

wird in einer Mitteilung informiert. 

Die Teilnehmer erhalten 

nach Angaben der Hochschule eine 

monatliche Vergütung von etwa 

600 Euro. 

Etwa 30 bis 50 Plätze, vorrangig 

für Bewerber aus Mecklenburg-Vorpommern, 

werden im ersten Überbrückungsjahr 

vergeben. Das Überbrückungsjahr 

gilt gleichzeitig als 

anerkanntes Pflegepraktikum. Zusätzlich 

zu dieser Sonderform ausschließlich 

für Abiturienten gibt es 

in der Universitätsmedizin nach 

wie vor das Freiwillige Soziale Jahr 

(FSJ) und künftig auch den Bundesfreiwilligendienst. 

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Lehrer: Herr Bauer 12/3 

Niklas Hehenkamp, Killian Jäkel, Anne Koch, Philipp Andreas Krtschil, Gordon Meyn, Lutz Orzechowski, Max Rochow, 

Andy Schiller, Maximilian Schramm, Julia Schulz, Robert Seperant, Robert Stöhring, Lisa Ullbrich, Sebastian Wegener, 

Tim Wolf, Marcus Zager 

Lehrer: Herr Dr. Stietzel 12/5 

Véronique Baljé, Kevin Czinna, Lucas König, Franziska Kübach, Ada Felicitas Lange, Elena Martel, 

Vanessa-Meike Marzog, Alexander Meser, Claudia Oettel, Lisa Rakow, Alexandra Reinhold, Vivian Rindt, Ariane Rösler, 

Arne Runge, Justine Schaow, Saskia Voigt, Isabell von Malotky, Stefanie Wacker, Robert Weber, Meike Wiechert 


Ab nach London zum 

Arbeiten und Englischlernen 

AUSLANDSAUFENTHALT 

Rick Ulbricht aus Klink 

freut sich, dass die Abi- 

Prüfungen hinter ihm 

liegen. Im Herbst geht 

der 19-Jährige eine Zeitlang 

nach England. 

VON FRANZISKA GERHARDT 

WAREN. Rick Ulbricht kann es 

kaum erwarten. „Ich hatte schon 

länger den Wunsch, ins Ausland zu 

gehen“, erzählt der 19-Jährige. 

„Das kam durch Freunde und Bekannte. 

Und jetzt ist es endlich 

bald soweit.“ 

Vorher musste der junge Mann 

allerdings noch die letzten Abitur- 

Prüfungen an der Berufsschule des 

Landkreises Müritz hinter sich bringen. 

„Das ist ein Wirtschaftsgymnasium. 

Ich habe dort als Leistungskurse 

BWL, VWL und Deutsch belegt“, 

erzählt Rick. „Bei der Noten- 

Auslandserfahrung, Fremdsprachenkenntnisse, 

Wissen 

über andere Länder, aber auch 

Sensibilität im Umgang mit anderen 

Kulturen und Mentalitäten 

werden zunehmend wichtiger 

für junge Menschen. Besonders 

in der Zeit nach dem Ende 

der Schulausbildung und dem 

Einstieg in einen neuen Ausbildungsabschnitt 

bieten sich viele 

Möglichkeiten, in einem Praktikum 

oder beim Jobben Erfahrungen 

im Ausland zu sammeln 

oder die Kompetenzen in 

Fremdsprachen zu erweitern, 

meinen die Experten der NeubrandenburgerArbeitsagentur. 

verlesung zu den schriftlichen Prüfungen 

war ich zum ersten Mal 

richtig aufgeregt“, erzählt der 

Schüler. „Aber ich habe meine eigenen 

Erwartungen übertroffen.“ 

Zunächst hatte Rick den Plan, 

nach Neuseeland oder Australien 

zu gehen. Aber das war ihm dann 

doch etwas zu weit weg. „Außerdem 

möchte ich gern das korrekte 

British English lernen“ sagt er. 

„Das ist einfach das schönste Englisch.“ 

Hans Hermann, ein guter 

Freund von ihm, geht ebenfalls 

nach London. 

Dort wollen die beiden Abiturienten 

in einem Hotel arbeiten. 

Rick hat schon ein bisschen Erfahrung 

in der Gastronomie: Sein Vater 

hat eine kleine Pension in Sachsen. 

„Das sind zwar nur sieben Zimmer, 

aber daher kenne ich schon 

die Grundlagen“, erzählt Rick. 

Auch ein einwöchiges Praktikum 

hat er bereits absolviert, in einem 

größeren Hotel ebenfalls in Sachsen. 

Zurzeit arbeitet er im Kletterwald 

Müritz. 

Nach dem Auslandsaufenthalt 

Rick Ulbricht aus Klink geht nach dem Abitur für neun Monate nach London 

zum Arbeiten und Englischlernen. FOTO: FRANZISKA GERHARDT 

Freiwilligendienst, Workcamp, 

Praktikum, Au Pair, Sprachkurs 

oder Aushilfsjobs – was 

ist passend? Einen umfassenden 

Überblick über die zahlreichen 

Möglichkeiten gebe das 

Internetprotal @www.rausvonzuhaus.de, 

erklären die Fachleute. 

Auch die Zentrale Auslandsund 

Fachvermittlung (ZAV) 

Lehrerin: Frau Wiele 12/4 

Albina Alic, David Benzin, Nadine Böhme, Chris Bojarra, Julia Gottschalk, Patricia Grahn, Nancy Hein, Jonas Johannes 

Herrmann, Dennise Hildebrandt, Georg Hönig, Johannes Kaelcke, Ben Krüger, Mathias Krüger, Jeannette Leck, 

Kristin Levermann, Tobias Michaelis, Josefin Molik, Henning Ott, Laura Pinnow, Jennifer Rechlin, David Rek, 

Ludwig Schäfer, Max Schmidt, Claudia Schneider, Elisabeth Schöttler, Laura Johanna Stangenberg, Janine Urban 

hat Rick vor, Geschichte und Politikwissenschaft 

zu studieren. Vor 

allem für Geschichte interessiert er 

sich sehr. „Das war mein Lieblingsfach 

in der Schule, da musste ich 

eigentlich nie viel lernen. Wenn 

ich etwas Historisches lese, schaue 

ich sowie gleich nach, um was es genau 

geht“, sagt der 19-Jährige. Um 

die mündliche Geschichtsprüfung 

machte sich Rick deshalb keine Sorgen, 

obwohl sein Themengebiet 

weit gefächert ist. „Es wurde angekündigt, 

dass von der Französischen 

Revolution bis zum Mauerfall 

alles drin sei.“ Locker 200 Jahre 

also – aber Rick blieb cool, obwohl 

sein Spezialgebiet die Antike ist. 

Mit seinen Freunden war er 

noch drei Tage Zelten auf dem Hurricane 

Festival. „Die letzte Gelegenheit, 

Zeit miteinander zu verbringen, 

bevor wir nach dem Abi in alle 

Richtungen verstreut werden“, 

sagt Rick. 

Sein Englisch schätzt er als eher 

mittelmäßig ein. „Ich hatte die 

Sprache zwar ab der 3. Klasse, aber 

das Schulenglisch bringt einen ja 

nicht viel weiter“, meint er. Er gibt 

sich aber Mühe, Englisch auch auf 

anderen Kanälen als nur in der 

Schule zu lernen. „Ich schaue Filme 

gerne im englischen Original, 

das hilft schon viel“, sagt der Abiturient. 

Nach neun Monaten England 

wird er da sicher keinerlei Probleme 

mehr haben. 

Jetzt muss nur noch seine Bewerbung 

bei der Agentur klappen, die 

den London-Aufenthalt organisiert. 

Die Arbeit in London wird 

eine richtig feste Stelle sein. Rick 

war schon einmal eine Woche in 

London, bei einer Gastfamilie. 

Wenn er erstmal in England ist, 

möchte er gerne ein paar Ausflüge 

machen, zum Beispiel nach Brighton, 

ein Auto mieten und in den 

Norden fahren. Er kann es kaum erwarten, 

dass die große Freiheit 

nach der Schule endlich anfängt. 

Tipps fürs Jobben im Ausland 

@www.ba-auslandsvermittlung.de 

@www.wege-ins-ausland.de 

@www.weltwaerts.de 

@www.kulturweit.de 

@www.oneworld-jobs.org 

@www.daad.de 

der Arbeitsagentur unterstütze 

bei der Job- und Praktika- 

Suche. Sie setze dabei den 

Schwerpunkt auf Angebote, 

die für junge Leute interessant 

sind. Und in den Berufsinformationszentren 

BiZ der Agenturen 

werden ebenfalls zahlreiche 

Informationen zu Aufenthalten 

im Ausland angeboten, 

heißt es.

0 - Nordkurier

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