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010 I Freitag, 11. Januar 2013 Von Michaela Schmittberg Das Prinzip beim Verein „MENTOR – die Leselernhelfer Heidelberg e.V. ist einfach: Einmal wöchentlich trifft sich ein Mentor mit einem Schüler zum gemeinsamen Lesen und Sprechen. Den ersten Schritt auf dem Weg zum Mentor haben die über 20 Interessenten bereits gemacht. Sie sitzen in einem der Unterrichtsräume der Volkshochschule Heidelberg und lassen sich auf der Einführungsveranstaltung über das Programm informieren. Information ist eins der Hauptziele dieser Veranstaltung, genauso wichtig aber ist das gegenseitige Kennenlernen. Der Verein, heute vertreten durch seinen Ersten Vorsitzenden Dr. Thomas Limberg und den Zweiten Vorsitzenden Stefan Lindenau, möchte die neuen Bewerber kennenlernen, die neuen Bewerber wiederum den Verein und – ebenso wichtig – die Bewerber sollen auch untereinander in Kontakt kommen. Das nämlich ist eine Besonderheit von MENTOR und beantwortet die Frage: Warum eigentlich ein Verein? „Es gibt zwar auch andere For- men von Lesepatenschaften an Schulen, aber der Verein bietet den unschätzbaren Vorteil, dass wir eine Plattform bieten können, auf der man sich austauschen kann“, erklärt Lindenau. Zu diesem Zweck gibt es alle vier bis sechs Wochen Treffen, auf denen die Mentoren von ihren Erfahrungen erzählen und sich gegenseitig unterstützen können. Zum Besuch dieser Treffen ist jeder Mentor und jede Mentorin aufgefordert; zumindest zwei- bis dreimal im Jahr. „Wir haben allerdings die Erfahrung gemacht, dass es sich hierbei weniger um ein Pflichtprogramm, als um ein Bedürfnis der Men- toren selbst handelt“, ergänzt Limberg. Den ersten Schritt zum Austausch machen die Interessenten bereits heute, als sie sich in der Kennenlernrunde gegenseitig vorstellen. Die Motivation soll zur Sprache kommen, Beruf, Hobbies und Charaktereigenschaften: Wofür wird man von seinen Freunden geschätzt? Wenn eine Eigenschaft erwähnt wird, die den angehendenMentoren nützlich werden kann, macht Lindenau darauf aufmerksam. Zuverlässigkeit ist wichtig: Wenn sich die Kinder nicht auf ihren Mentor verlassen können, fassen sie kein Vertrauen zu ihm. Offenheit ist ebenfalls gefragt. Stefan Lindenau macht ein Beispiel: „Ein Junge will zum Beispiel den Kicker lesen und die Mentorin kann damit nichts anfangen. Da muss das Interesse des Kindes manchmal vorgehen.“ Besonders wichtig aber sind Fröhlichkeit, Humor und Begeisterungsfähigkeit. „Den meisten Kindern ist heute nicht klar, dass lesen Unterhaltung sein BILDUNG Lesen lernen: Das 1:1 Prinzip MENTOR – die Leselernhelfer Heidelberg e.V. stellt sich vor „Den meisten Kindern ist heute nicht klar, dass lesen Unterhaltung sein kann und soll“ Stefan Lindenau (links) und Dr. Thomas Limberg wollen mit ihren Lese-Mentoren die Lust am Lesen fördern. Foto: Michaela Schmittberg kann und soll. Es geht nicht primär um das Lernen als solches“, stellt Lindenau fest. Persönliche Kompetenzen in den genannten Bereichen sind wichtig und notwendig, wenn man Lesehelfer werden will, eine spezielle Ausbildung ist es nicht. Auch in diesem Bereich kann man auf die Angebote von MENTOR zurückgreifen: Workshops und Fortbildungen werden angeboten.Unterricht im schulischen Sinne jedoch will diese spezielle Form der Förderung nicht sein. Ein Mentor soll – in Anlehnung an Odysseus‘ Lehrer, Freund und Ersatzvater – eine persönliche Bindung zum Kind aufbauen und im Zuge dessen seine sprachlichen Fähigkeiten verbessern und sein Selbstbewusstsein steigern. „Es geht darum, in der wöchentlichen Stunde ein Pflänzchen zum Wachsen zu bringen.“ So veranschaulicht Dr. Thomas Limberg die Mentorentätigkeit. „Vielleicht liest ein Kind das Buch zu Hause weiter, das man mit ihm angefangen hat.“ „Es geht darum, in der wöchentlichen Stunde, ein Pflänzchen zum Wachsen zu bringen.“ Wie kommt die Partnerschaft des Mentors mit seinem Mentee zustande? Hier kommen die Schulen ins Spiel. Die Auswahl der Kinder liegt bei den Lehrern. Förderungsbedürftigkeit und Förderungswilligkeit sind Voraussetzung dafür, dass der Verein dem Kind dann entsprechend einen Mentor zuteilt. Im Moment wächst der Ver- ein rasch. Im Frühjahr, davon geht Limberg aus, werden es wohl über hundert Mentoren sein, die dem Programm zur Verfügung stehen. Jetzt hofft man, dass die Schulen diese Ressourcen auch in Anspruch nehmen. Stefan Lindenau erklärt: „Für uns ist wichtig, dass wir Lehrer an den Schulen haben, die eine Bedürftigkeit erkennen und die Lesehilfe dann mit uns organisieren.“ Der Verein MENTOR hat momentan Kooperationen mit 13 Grundschulen in Heidelberg und Umgebung. Wenn es nach den Leselernhelfern ginge, dürften ruhig noch ein paar dazu kommen.
Von Roswitha Kraft Vom 23. Dezember bis zum 6. Januar hat zum 13. Mal der Heidelberger Weihnachtscircus in der Stadt gastiert. Was ist an diesem Circus so einzigartig? Wie leben die Artisten? Wir haben einen Blick hinter die Kulissen gewagt. Der Heidelberger Weihnachtscircus entstand im Jahr 2000 zunächst als Pilotprojekt und wurde im Januar 2001 gegründet. „Das Besondere an diesem Circus ist, dass es keine Ansagen zwischen den Nummern gibt. Das Programm ist wie aus einem Guss“, erklärt Manfred Künitz, Pressesprecher des Heidelberger Weihnachtscircus, „wir sind ein Zirkus ohne exotische Tiere, ohne Zirkusdirektor, ohne Staub, Muff und Flitter.“ Die Clowns, die als „Slappstick-Komiker“ agieren, bilden die Übergänge zu den einzelnen Nummern. In diesem Jahr arbeiteten 19 Artisten aus 15 Ländern im Heidelberger Weihnachtscircus. „Wir sind kein Familienbetrieb. Bei uns gibt es keinen Zirkusdirektor. Wir sind wie ein Dorf auf Rädern“, so Künitz. Das Artistenpaar Rose und Salim, das Limbo Dance und Strapaten-Akrobatik vorführte, ist seit zwölf Jahren beruflich und privat ein Paar. Salims Circuskarriere begann am RepoRTaGe „Ohne Staub, Muff und Flitter“ Ein Blick hinter die Kulissen beim Heidelberger Weihnachtscircus Strand in seinem Heimatland Kenia, wo er Kunststücke vorführte. Diese fanden so großen Anklang, dass er bald die Möglichkeit hatte, in einem Hotel sein Können vorzuführen. Mit einer Akrobatentruppe kam er nach Italien, wo er Rose kennen und lieben lernte. Rose ist gebürtige Holländerin und hat mit zehn Jahren in ihrer Freizeit in einem Jugendcircus angefangen. Bis vor zwei Jahren war das Paar mit seinen beiden Söhnen nur im Wohnwagen unterwegs. Doch nun haben die Artisten ein Haus in Groningen, wo sie sechs Monate pro Jahr verbringen. Während ihrer Abwesenheit leben die Kinder bei den Großeltern. Wenn sie mit dem Zirkus unterwegs sind, halten die Akrobaten sich täglich mit ei- Für Künstler wie Rose und Salim ist der Circus ein Teil ihres Lebens – auch wenn Sie deshalb längere Zeit ihre Kinder nicht sehen können. ner Stunde Krafttraining und Stretching fit. Im Jugendcircus in Groningen, wo Rose unterrichtet, haben sie die Möglichkeit, täglich drei bis vier Stunden ihre Nummern zu üben oder neue einzustudieren. Ihre beiden Kinder weisen ebenfalls sportlich-akrobatische Fähigkeiten auf. Der ältere Sohn ist bereits Anwärter für die olympischen Spiele 2020. Im Gegensatz zu Rose und Salim ist Edi Firschke alias Laforte bereits im Zirkus aufgewachsen. Seine Eltern waren Jongleure und Trapezkünstler. Während seiner Kindheit hat er immer wieder die Schule gewechselt – so wie der jeweilige Circus die Standorte. „Im Ausland ging ich gar nicht zur Schule, da habe ich immer zu Hause gelernt.“ Seine vier Geschwister sind ebenfalls in Zirkussen tätig. Laforte ist Jongleur und Raubtierdompteur. „Bis vor acht Jahren habe ich eine eigene Raubtiergruppe gehabt, aber nach 30 Jahren hatte ich auch mal Lust, etwas anderes zu machen.“ Heute besteht seine Tiertruppe aus acht Hunden, einem Kater und acht indischen Laufenten. „Ich bin immer bei meinen Tieren und Freitag, 11. Januar 2013 I 015 Die akrobatische Darbietung von Rose und Salim verzaubert das publikum. Fotos: Inci Bosnak mein Wohnwagen ist gleich nebenan.“ Lafortes Familie lebt in Oberösterreich; er ist nur zwei Monate pro Jahr zu Hause; ansonsten reist er mit verschiedenen Circussen, „aber immer noch besser als ein Seefahrer“. Seine Familie besucht ihn während der Schulferien. In einem Jahr wird die Artistenbesetzung des Heidelberger Weihnachtscircus anders sein, denn jedes Jahr bekommen die Zuschauer ein neues Programm zu sehen. „Nur wenn sie neue Nummern präsentieren, engagieren wir wieder dieselben Artisten“, sagt Manfred Künitz. Diablo-Künstler David Confal hat vor zwei Jahren in Heidelberg sein abitur gemacht.
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