Dies und Das - GEW Landesverband Bayern

LeMi – Ein kleiner Beitrag für die Integration,
ein großer Schritt für den Bildungserfolg
Beispiele für gelungene Integration und eine erfolgreiche
Karriere gibt es zuhauf: Mesut Özil, ein deutscher Nationalspieler
mit türkischen Wurzeln, der gerade erfolgreich bei
Real Madrid spielt oder Nazan Eckes, eine der bekanntesten
Moderatorinnen bei RTL, die ebenfalls einen türkischen
Hintergrund hat.
Aber wie steht es mit dem Berufsfeld Lehrerin bzw. Lehrer?
Gibt es Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte an bayerischen
Schulen? Und wenn ja, warum ist ihr Engagement
und ihre Arbeit im Schulsystem so wichtig?
Wie ist LeMi entstanden?
Und wie ist LeMi strukturiert?
Gegründet hat sich das Netzwerk aus bayerischen Lehrkräften
mit Migrationsgeschichte im Jahr 2010. Den Startpunkt
setzte die Initiative der renommierten ZEIT-Stiftung
»Schülercampus – Mehr Migranten werden Lehrer«,
welche im Jahre 2010 nach Bayern, genauer gesagt nach
Nürnberg, kommen sollte. Für diesen 4-tägigen Kurs, der
unter anderem über den LehrerInnenberuf und das Lehramtsstudium
informieren soll, wurden noch Lehrkräfte
mit Migrationsgeschichte gesucht. Daraufhin beauftragte
das bayerische Kultusministerium das Pädagogische Institut
Nürnberg, nach solchen speziellen Lehrkräften zu suchen
und zu einem Treffen einzuladen. Die Resonanz war
– laut Bernhard Jehle, dem Leiter des Pädagogischen Instituts
– überwältigend: Mehr als 70 Lehrkräfte meldeten
sich per E-Mail aus ganz Bayern. Beim Gründungstreffen
im Januar 2010 waren zwar nur 40 LehrerInnen anwesend,
23 DDS September 2012
aber man war sich einig, dass die Idee eines Netzwerkes
wichtig für die Bildungslandschaft sein wird. Seitdem hat
sich eine jährliche Fachtagung der LeMis etabliert, es gibt
einen regen Erfahrungsaustausch zwischen den Lehrkräften
verschiedener Schularten bei regionalen Treffen und
lokalen Stammtischen. Daneben vernetzen wir uns mit Behörden
und Verbänden. In Projekten, Fachtagungen und
Beratungen engagieren sich unsere Lehrkräfte ehrenamtlich
im Bereich Bildung.
Ein Sprechergremium aus sechs gewählten Mitgliedern
koordiniert und organisiert diverse Treffen und Veranstaltungen,
natürlich immer in Zusammenarbeit mit den aktiven
LeMi Mitgliedern. Mittlerweile hat LeMi über 150 Mitglieder
und wird in seinem Anliegen vom bayerischen Kultusministerium
und dem ISB unterstützt.
Wer ist bei LeMi dabei?
Foto: imago/Gerhard Leber
LeMi, das sind LehrerInnen aller Schularten, Fächer,
Ethnien und zwar mit und ohne eigene Migrationserfahrung.
Diese Heterogenität sehen wir als eine unserer großen
Stärken an. Gerade in Diskussionen über mögliche Projekte
oder Vorhaben ist dies immer wieder zu spüren. Da wird
sehr stark darauf geachtet, die möglichen Interventionen so
gut wie möglich zwischen den Schularten abzustimmen oder
auch schulartübergreifend zu arbeiten. Diese Symbiose der
unterschiedlichen Hintergründe – in schulischer wie auch
kultureller Hinsicht – ermöglicht oft ganz neue Sichtweisen
und Herangehensweisen an die interkulturellen Herausforderungen
in der Schule.