Festschrift zur Eröffnung des Neubaus - Montessori Gemeinschaft ...

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Vorträge im neuen Kinderhaus
Jedes Jahr wird im Kinderhaus ein vielseitiges Programm an Vorträgen
für Eltern, Pädagogen, alle Interessierten angeboten. Ebenso finden
Workshops und Vorträge in der Schule in Olching und dem Kinderhaus in
Puchheim statt. Ein Überblick über das geplante Programm ist in einem
Terminheft zusammengefasst, der ab Sommer für das folgende
Kindergartenjahr auch öffentlich – z.B. in den Elternschulen und der
Stadtbücherei – ausliegt.
• Im Herbst 2008 startete Frau Schollweck mit dem Vortrag “Müsst ihr
denn immer streiten?”. Wie entsteht ein Streit? Wie kann ich damit
umgehen, wenn mein Kind wütend oder traurig ist? Was kann ich bei
Eifersucht tun? Meine Kinder streiten – wann soll ich eingreifen? Warum
wir oft ganz anders handeln und sprechen, als wir das wollen. Auf viele
dieser Fragen bekamen wir an diesem Abend eine Antwort. Wichtig ist
es, sich auch in die Rolle des Kindes zu versetzen, die Situation mit seinen
Augen zu sehen und die auftretenden Gefühle zu benennen, damit
Kinder daraus lernen können und Gefühle sowie den Umgang mit ihnen
kennenlernen können.
Frau Schollweck hat schon zahlreiche
interessante Vorträge in
unserem Kinderhaus gehalten. Als
Kommunikationstrainerin und Familien-Team-Trainerin (in Germering)
gibt sie viele Tipps und Anregungen für den „Alltag“ mit Kindern.
• „Sprachförderung von 0 bis 6 Jahre“ war Thema eines
Vortragabends mit Frau Pietsch, Montessori-Therapeutin aus
Germering, die auch an der Montessori Schule in Olching Workshops zu
unterschiedlichen Montessori-Themen anbietet. Nach einer allgemeinen
Einführung über die Sprachentwicklung bei Kindern von 0 bis 6 Jahren
wurde anhand zahlreicher Beispiele und Materialien gezeigt, welche
Möglichkeiten man als Eltern hat, die Sprachentwicklung seines Kindes
optimal zu unterstützen.
Die Grundlagen für den Spracherwerb werden in den ersten 2 Jahren
gelegt (sensible Phase), die Mundmotorik entwickelt sich.
Sprache soll als Vorbild gelebt werden: Wörter werden wiederholt, ebenso
Satzmuster, Wörter bekommen Bezüge zur „Welt“, werden eingeordnet.
Dann kommt es zur „Sprachexplosion“, der Sprachgebrauch wird
gefestigt (3-6 Jahre), und der Erwerb der Schriftsprache findet statt.
Materialien zum Thema Sprache sind zum Beispiel verschiedene
Schablonen oder Sandbuchstaben, die das Muskelgedächtnis „festigen“.
Über Druckbuchstaben wird das Lesen gefördert, über die
Schreibschrift wird das Schreiben gelernt.
Beschriftungen im Raum, Lesedosen (z.B. mit Tieren und deren
Namenskarten oder Bildkarten/Wortkarten) und Lesekarten (Bild, Satz)
jeweils zum Zuordnen unterstützen hierbei sehr.
• Johanna Bauersachs als Leiterin des Montessori-Kinderhauses
Fürstenfeldbruck gab eine Einführung in die ganzheitliche Bildung und
Erziehung von Maria Montessori. Die Theorie wird durch umfangreiches
Material und praktische Beispiele näher gebracht:
„Braune Treppe“ oder „Rosa Turm“ als erste „Schlüssel“ zur Welt.
Lebenspraktische Übungen wie Wäsche waschen, knöpfen, nähen, binden
oder Schuhe putzen gehören hier mit dazu. Das Entwicklungsmaterial
für Sprache und Mathematik, die Geometrie, Biologie und das
kosmische Material vervollständigen das Spektrum.
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