kenzeichen 3'10 - Kantonsschule Enge

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16 <strong>kenzeichen</strong> 03/10 iNteRview Früher und heute – eine frisch pensionierte Lehrerin erzählt Dieses Jahr traten Wilfried Bossard, Heinrich Forster, Martin Häberle, Jürg Merz, Lilo Shann, Charles Spillmann und Daisy Hartmann in den Ruhestand. Dorian Wiederkehr interviewte Daisy Hartmann (Geografie), um zu erfahren, wie sie als Lehrerin die KEN erlebt und was sich an dieser Schule im Laufe einer Lehrerinnenkarriere verändert hat. Inwiefern war der Unterrichtsalltag anders, als Sie an der KEN zu unterrichten begannen? Ich vertrat 1968 Herrn Albino Behrens und später Ruedi Merians Vater. Ich erinnere mich (ich habe sogar ein Foto gefunden), dass Herr Behrens und ich zusammen auf einer Geologie-Exkursion im Jura waren und seine Schüler im weissen Labormantel die Steine in den Aufschlüssen (=Fachbegriff für Felswand, wo der Gesteinsuntergrund sichtbar wird) bearbeiteten. Die Schüler (Schülerinnen gab es nur wenige) standen zu Beginn der Stunde auf, wenn die Lehrkraft ins Schulzimmer trat. Wir waren nur wenige Lehrerinnen damals, und ich war die einzige Frau im ganzen naturwissenschaftlichen Unterrichtsbetrieb. In der Geografie wurde kleinräumiger gedacht, so wurde jedes Land von Europa besprochen, dies aber detailliert, beispielsweise wurden die verschiedenen Küstentypen von Frankreich und ihre Entstehung eingehend behandelt. Lehrerin an der KEN – was spricht dafür? Das soziale Klima hat mich dazu motiviert, mich in diversen Kommissionen zu engagieren, mit anderen Lehrkräften zusammenzuarbeiten und diese besser kennen zu lernen. Dies gab mir die Möglichkeit, in neue Bereiche hineinzuschauen. Bekanntlich heisst es ja «Abwechslung macht das Leben süss» – das galt Mineralien in neuem Licht Seit langer Zeit lagen sehr schöne Mineralien in den Schubladen der Fachschaft Geografie. Da ich in diesem Semester nur wenige Stunden unterrichtete, beschloss ich, diese Mineralien in geeigneter Form auszustellen. Dank einigen Tipps von einem Beleuchtungsfachmann wurde das Projekt umfangreicher als ursprünglich vorgesehen. Dani Suter wurde involviert und eine Treppenkonstruktion aus Metallprofilen und Holzbrettern gebaut. Eine schwarze Veloursfolie, vertikale Bretter hinter der Treppe, welche die Lichtröhren vom Raum 004 verdecken, und eine Gipsplatte mit 20 Lämpchen, die ein gleichmässiges Licht spenden, sorgen dafür, dass die Mineralien perfekt zur Geltung kommen. Zur weiteren Akzentuierung der Ausstellung dient eine Folie an der Scheibe, die den dunklen Himmel über Berggipfeln symbolisiert, die Spiegelung der Lichtröhren im Gang reduziert und eine direkte Sicht auf die 20 Lämpchen verhindert. Es lohnt sich, einen kleinen Abstecher zur Geografie zu machen und vis-à-vis dem Zimmer 002 in die Welt der Mineralien einzutauchen. Viel Vergnügen! Daisy Hartmann (Geografie)
17 auch für mich, ich hatte sowohl am Unterrichten als auch an den diversen Kommissionsarbeiten grosse Freude. Ich machte bei all meinen Tätigkeiten mit anderen Lehrkräften (z.B. auch in den zahlreichen Arbeitswochen) gute Erfahrungen und stellte immer wieder fest, dass wir an der KEN eine grosse Familie sind – ganz im Sinne von Architekt Schader, der das mit seinem Konzept vom transparenten Schulhaus zu fördern gedachte. Nehmen wir an, Sie hätten von einer Fee einen Wunsch offen für die KEN – welcher wäre das? Ich würde mir wünschen, dass die KEN nicht mehr wächst. Es besteht die Gefahr, dass der «Familiengeist», den ich oben erwähnt habe, verloren geht. Bereits ist es schwierig, alle neuen Lehrkräfte zu kennen. Was für Pläne haben Sie für den Ruhestand? Endlich keinen Stress mehr, keine Termine mehr, keinen Wecker mehr! Ich freue mich, vermehrt wandern, bergsteigen und Velo fahren zu können und neue Regionen der Schweiz oder von Europa zu entdecken. Jährlich werde ich gerne eine grössere Reise unternehmen wie dieses Jahr in den Westhimalaya und nach Ladakh. Ausserdem belege ich einen Sprachkurs und möchte unbedingt die spanische Sprache noch lernen (das fällt mir nicht mehr so leicht wie früher das Büffeln von Latein). Vielleicht erhalte ich auch spontan Anfragen wie beispielsweise diesen Herbst, in dem ich in Samedan für über hundert Sekundar- und Berufsschüler/innen einen Workshop zum Thema Wasser und Gesundheit organisieren werde. Zusätzlich hüten wir mit Freuden einmal pro Woche unseren Enkel, der bald ein Geschwisterchen erhält. Erlebnisse, die Sie mit der KEN verbinden? Zweimal hatten wir als Lehrkräfte die Gelegenheit, mit Kaspar Schnetzler, einem ehemaligen Deutschlehrer, an einem Theater mitzuwirken. Das erste Mal vor vielen Jahren mit Schülerinnen und Schülern von Maturaklassen, als wir ein Fachthema schauspielerisch umsetzten, indem wir unter ein riesiges blau gefärbtes Leintuch krochen und die Gezeiten des Meeres spielten, das zweite Mal, als wir das Lehrertheater Fausts Töchter 2001 einstudierten und aufführten. Das war ein unbeschreibliches Erlebnis! Dorian Wiederkehr (H2a)
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