Gruppendiskussion in zwei Welten: Gute Gründe für "schlechte

Gute Gründe für schlechte Praktiken (11.06.2004/04) 6
forschung werden zwar nur 10% der Gelder für qualitative Formate angelegt, aber auch hier entfällt der relativ größte Anteil auf Grup-
pendiskussion. In diesen beiden, wie auch in manchen anderen angewandten Bereichen dürfte die Bedeutung der Gruppendiskussion
als Untersuchungsinstrument in absehbarer Zeit sogar noch weiter steigen.
Trotz einer Ahnenreihe, die bis Robert K. Merton zurückreicht, interessierte sich demgegenüber in den Sozialwissenschaften bis vor
etwa 10 Jahren kaum jemand für die Gruppendiskussion. Erst Handbücher jüngeren Datums (wie Flick et al. (2000), Denzin et al.
(2000), Seale et al (2004) oder Silverman (2004)) räumen ihr ein eigenes Kapitel ein. Sue Wilkinson’s Artikel über „Focus Groups“
beispielsweise wurde Silverman’s Reader „Qualitative Research“ erst in der zweiten Auflage 2004 hinzugefügt, während man 1997
offenbar noch keinen Anlass für eine derart umfangreiche Behandlung der Methode sah. Dies reflektiert den enormen und rapiden
Popularitätsgewinn der Gruppendiskussion, insbesondere in ihrer Variante als „Focus Group“. Schon seit den 80er Jahren setzt man
aber die Gruppendiskussion im Bereich der Handlungsforschung ein, insbesondere in der Gesundheitserziehung und Gesundheits-
prävention. Zugleich war ein zunehmendes Interesse an Gruppendiskussionen von Seiten jener zu verzeichnen, denen es auf „voice“
ankommt, also auf das Hörbarmachen bislang nicht repräsentierter „Stimmen“ von Bevölkerungsgruppen. Eine besondere Konjunktur
erleben Gruppendiskussionen daher seit längerem in der feministischen Forschung (s. Madriz 2000). Deutschland zeigt in verschie-
dener Hinsicht eine Sonderentwicklung (s.u.)
Die Unterschiede in der Nutzung von Gruppendiskussion zeigen sich nicht nur zwischen angewandtem und Grundlagenbereich. Auch
innerhalb dieser Bereiche lassen sich Differenzen im Vorgehen, in der theoretischen Fundierung und in der Einschätzung der Ergeb-
nisse konstatieren. Quer dazu liegen ausgeprägte nationale Traditionslinien. Einige der wichtigsten Differenzierungen möchten wir mit
Hilfe des folgenden Schemas erläutern.
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