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2 Dear Family, Your child will use the Spelling Connections program this year. Each week, children will learn basic spelling principles that are important factors for future reading achievement: awareness that sounds make up words, recognition of spelling patterns in rhyming words, and letter-sound associations. First grade is a time of rapid development for children as readers and writers. Studying spelling principles throughout the year will help children “break the alphabetic code” and begin to use letters fluently to write words. During this process, it is common for children to “invent” spellings for words they want to write but don’t yet know how to spell correctly. Encourage your child to invent spellings in his or her writing at home—it is a valuable exercise that demonstrates understanding of sounds and letters. As children mature as writers, they pass through these five stages of spelling development: 1. Precommunicative: Random letters are strung together. Children do not know how to match letters to sounds. 2. Semiphonetic: Children have some knowledge of the way that letters stand for sounds. E spells eagle. 3. Phonetic: Children’s spellings are completely phonetic and can be read. EGL spells eagle. 4. Transitional: Spellings are more visually correct. Often, a vowel is included in each syllable. YOUNIGHTED spells united. Home Spelling Practice 5. Correct: Children spell many common words correctly and continue to learn how to spell complex words. You may wish to examine your child’s writing to determine his or her stage of spelling development. Help your child grow as a writer by setting aside time to write stories, rhymes, signs, and notes. You will enjoy this time together. Sincerely, Spelling Connections Grade 1 Copyright © Zaner-Bloser, Inc.
Copyright © Zaner-Bloser, Inc. Spelling Connections Grade 1 Estimada familia: Este año su hijo(a) usará el programa Conexiones con la ortografía (Spelling Connections). Cada semana los alumnos aprenderán principios de la ortografía que son factores importantes para el desarrollo futuro de la lectura: el darse cuenta de que los sonidos forman palabras, reconocer los patrones de la ortografía en las palabras rimantes y las asociaciones entre los sonidos y las letras. El estudiar los principios de la ortografía ayudará a los niños a “romper el código alfabético” y a comenzar a usar letras fluentemente para escribir palabras. Durante este proceso, es corriente que los niños “inventan” la ortografía de palabras que no saben deletrear. Anime a su hijo(a) a inventar su propia ortografía en su escritura—es un ejercicio valioso que demuestra la comprensión de la relación entre los sonidos y las letras. Mientras los niños se maduran como escritores, pasan por los cinco etapas del desarrollo de la ortografía: 1. Precomunicativo: Letras conectadas al azar. Los niños no saben identificar las letras por su sonido. 2. Semifonético: Los niños tienen algunos conocimientos sobre la manera en que las letras representan los sonidos. Eagle se deletrea E. 3. Fonético: La ortografía de los niños es completamente fonética, pero se pueden leer. Eagle se deletrea EGL. 4. Transicional: La ortografía es más correcta visualmente. A menudo, se incluye una vocal en cada sílaba. United se deletrea YOUNIGHTED. 5. Correcto: Los niños pueden deletrear palabras corrientes correctamente, y siguen aprendiendo a deletrear palabras complejas. Usted puede observar la escritura de su hijo(a) para determinar su etapa de desarrollo ortografíco. Ayude a su hijo(a) a madurarse como escritor(a) apartando tiempo para escribir cuentos, rimas, letreros y notas. Ambos de ustedes disfrutarán este rato juntos! Sinceramente, Práctica de ortografía para el hogar 3
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