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2- How old is the house?…………………………………………………...3- How many bedrooms are there?…………………………………………………..4- How many bathrooms are there?…………………………………………………..5- Where is the bathroom?………………………………………………….6- Where is the fireplace?……………………………………………….7- Where is the garden?……………………………………………….8- What´s the best thing in Peter´s house?……………………………………………….• Vuelva a leer el texto de la Actividad 40, bajo el título PETER´S HOUSE /LA CASA DE PETER y observe el orden de las palabras en las oraciones afirmativas.Transcriba a continuación una oración con verbo en singular y otra con verboen plural.1- …………………………………………………………………………2- ………………………………………………………………………...• Ahora lea las preguntas 3 y 4 de la Actividad 41 y observe el orden de laspalabras en su construcción. Transcríbalas a continuación:3- ………………………………………………………………………..4- ………………………………………………………………………..página 93
¿Puede elaborar una regla, o llegar a alguna conclusión que le permitarecordar cómo construir las oraciones afirmativas y negativas? Escríbala y luegoconsulte a su tutor/a.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………¿Observó en las preguntas con HOW MANY el verbo? ¿Debe ser en SIN-GULAR o en PLURAL?………………………………………………………………………………………………Actividad 42• This is a letter from Alexandra to her friend John. She is telling himabout her flat. Read the text and look at the plan of Alexandra´s flat.• Esta es una carta de Alejandra a su amigo John. Ella le estácontando a el acerca de su departamento. Lea el texto y observe elplano del departamento de Alejandra.página 94
Page 2 and 3: I HAVE GOT TWO CHILDRENTENGO DOS HI
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Page 8 and 9: Example:• Peter / sister: Peter´
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Page 14 and 15: Actividad 12• Read Lucy´s e-mail
Page 16 and 17: GRAMMARGRAMÁTICAEstudie la conjuga
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