5 aÃ±os - Mineduc

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5 añosCompleto el dibujo de la casacasaCompletomi trabajoSigoinstruccionesTrabajo limpioy en orden30Los niños y las niñas conversan en relación a la casa que ven. Comentan entre ellos: ¿puede tener jardín una casa en el campo? ¿Puede tener jardín una casa en la ciudad?¿Qué cuartos creen que tiene esta casa? Completan la casa, siguiendo las líneas punteadas. Dibujan las partes que faltan en el lado derecho. Colorean la casa y le dibujan lapuerta y una ventana. Siguen el modelo de las casas que están en la página 29. Identifican la palabra casa que aparece en el título.
El edificio donde yo vivoEl edificio donde yo vivoEs muy alto y de hormigónParece un gigante dormido,Pero se despierta al salir el sol.5 añosSus ojos son ventanas y balcones,Su boca la puerta principalEl pelo son las plantas y las flores,Que los vecinos se esmeran en cuidar.El edificio donde yo vivoEs mi amigo y mi guardián.Me protege de la noche y del fríoY deja que me esconda en su desván.casaCompletomi trabajoSigoinstruccionesTrabajo limpioy en ordenObservan la ilustración y describen lo que ven. Comentan entre ellos: ¿dónde han visto este tipo de casas? En el edificio de tres pisos, ¿cuántas familias creen que viven?Escuchan que en cada piso vive una familia diferente. En el edificio de dos pisos, puede vivir una sola familia o dos familias, dependiendo de la cantidad de habitaciones quetenga. ¿Qué habitaciones creen que tiene? Mencionan los cuartos que son necesarios en la mayoría de las casas de la ciudad. Trazan una línea para unir las habitaciones conla o las casas donde se usen. Colorean las ilustraciones. Escuchan el poema y detectan palabras que comienzan con el mismo sonido y finalizan con el mismo sonido. Identificanla palabra casa que aparece en el título.31
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