Jaarverslag

15ICT15.1ICT-beleidsplanEind 2008 is het ICT-beleidsplan opgesteld met concrete doelen op diverse vlakken. Het gaat daarbij om het kennisniveauvan kinderen als ze de school verlaten, hoe ICT op school aansluit bij hun leefwereld, welke competenties van leerkrachtenen ondersteuners gevraagd worden en hoe ICT de processen in de organisatie ondersteunt. Ook geeft het beleidsplan richtingover hoe we ICT-werkzaamheden binnen INOS gaan organiseren. De kern wordt daarbij gevormd door een Infrateam,dat als een centraal zelfverantwoordelijk team de scholen ondersteunt bij de inrichting van ICT. Daarnaast zal er een teamvan iCoaches komen dat zich specifiek richt op de rol van ICT in de leefwereld van het kind en de aansluiting daarop vanleermethodes.In 2009 is een flinke stap gezet in de implementatie van het beleidsplan. De hieraan gerelateerde organisatorische veranderingenzijn groot en vragen daarom veelvuldig en zorgvuldig overleg met schooldirecties, GMR en ICT-coördinatoren opscholen.15.2Digitale SCHOOLBORDENEen van de meest in het oog springende ICT-veranderingen op school is het gebruik van het digitale schoolbord. In 2009 isde versnelde introductie doorgezet. Aan het eind van het jaar bedroeg het aantal aanwezige digitale schoolborden meerdan honderdvijftig (gemiddeld één op de vier groepen). Circa honderd borden zijn afkomstig uit het Innovatiefonds opstichtingsniveau, zodat de kosten niet op de schoolexploitatie drukken.Om het juiste gebruik van de borden te stimuleren zijn stichtingsbreed meerdere professionaliseringsbijeenkomsten georganiseerd.Bij de aanschaf van dergelijke hoeveelheden is INOS gebonden aan de Europese aanbestedingswetgeving. De procedurehiervoor is begin 2009 afgerond. Hierin is ook het reguliere onderhoud opgenomen. Tevens is een analyse gemaakt vande financiële verschillen tussen de aanschaf uit eigen vermogen van deze borden of het leasen bij een externe financieringsmaatschappij.Dit laatste bleek het gunstigste alternatief.15.3Leerlingenadministratie en leerlingvolgsysteemEen juiste verwerking van de leerlingengegevens vormt de basis van een goede schooladministratie. Eén van de doelstellingenvan het ICT-beleidsplan is om eind 2012 het gebruik van deze systemen binnen INOS geharmoniseerd te hebben. Bij destart van 2009 werden er nog verschillende softwarepakketten gebruikt om leerlingengegevens bij te houden.De gebruikte systemen kondigden in 2009 een belangrijke verandering aan: ze veranderen van lokaal op server geïnstalleerdsysteem naar systemen waarbij de gegevens centraal opgeslagen worden en via internet toegankelijk zijn. Dit betekentdat elke gebruiker vanaf elke werkplek waar internet beschikbaar is, de gegevens kan bekijken en wijzigen. Dit was eenuitgelezen moment om de gewenste harmonisatie van de systemen versneld door te voeren.84 jaarverslag 2009