FAMÍLIA-ESCOLA DISCUTINDO FINALIDADES RUPTURAS E DESAFIOS NO PROCESSO EDUCATIVO

Unidade IV: O universo educativo da escolaNa sociedade contemporânea, família e escola são dois contextos depromoção do desenvolvimento, socialização e educação da criança, que sedefinem e são diferenciados por padrões de comportamento, de objetivos, deprocedimentos para transmissão de informações que lhes competem.A instituição escolar deve ser compreendida, em sua evoluçãohistórica, da qual emergiu como instituição destinada a instruir os educandosda classe privilegiada sendo, portanto, por um longo período, restrita a poucos.É com o processo de modernização da sociedade que a escola se faznecessária para a formação da população em geral. No entanto, a educaçãoescolar, mesmo com a democratização do acesso ao ensino, sempre foidiferenciada entre os segmentos sociais, pois para a classe dominante, aescola é considerada um meio de formação intelectual e acadêmica. Já para ascamadas pobres, a escola é vista como um meio de qualificação para otrabalho e de mobilidade social.A instituição escolar mostra-se como instrumento de educaçãodiferenciado das formas básicas existentes, como a família e a comunidadeque se configuram pela fragmentação e assistematização de suas práticas.A instituição escolar assume atribuições específicas de todo umcontexto histórico-social que lhe impõe finalidades e exigências, além dedeterminar a condução da transmissão de conhecimentos relevantes.