UVOD

(e) preduzimati mjere za obezbjeđenje redovnog pohađanja škole i smanjenjestope napuštanja škole.2. Strane ugovornice će preduzimati potrebne mjere da se disciplina uškoli sprovodi na način primjeren ljudskom dostojanstvu djeteta i u skladusa ovom Konvencijom.3. Strane ugovornice će pokretati i podsticati međunarodnu saradnjupo pitanjima obrazovanja, posebno u cilju doprinošenja iskorenjivanjuneznanja i nepismenosti u svetu i olakšavanja pristupa naučnim i tehničkimsaznanjima i modernim nastavnim metodama. U tom smislu, posebno će sevoditi računa o potrebama zemalja u razvoju.Član 29.1. Strane ugovornice se slažu da obrazovanje djeteta bude usmjereno na:(a) razvoj djetetove ličnosti, talenta i mentalnih i fizičkih sposobnosti donjihovih krajnjih mogućnosti;(b) razvoj poštovanja ljudskih prava i osnovnih sloboda i principa utvrđenihPoveljom Ujedinjenih nacija;(c) razvoj poštovanja djetetovih roditelja, njegovog/njenog kulturnogidentiteta, jezika i vrijednosti, nacionalnih vrijednosti zemlje u kojoj dijeteživi, zemlje iz koje potiče i civilizacija različite od njegove/njene sopstvene;(d) pripremanje djeteta za odgovoran život u slobodnom društvu, uduhu razumevanja, mira, tolerancije, jednakosti polova, prijateljstvameđu narodima, etničkim, nacionalnim i vjerskim grupama i sa licimadomorodačkog porijekla;(e) razvoj poštovanja prema prirodnoj okolini.2. Nijedan dio ovog člana ili člana 28 neće biti tumačen tako da ograničavaslobodu pojedinaca ili tijela da ustanove ili upravljaju obrazovnimustanovama, uvek u skladu sa poštovanjem principa utvrđenih u stavu 1 ovogčlana i zahtijevima da će obrazovanje koje se pruža u takvim ustanovamaodgovarati minimalnim standardima koje država propisuje.Član 30.U onim državama u kojima postoje etničke, vjerske ili jezičke manjine ililica domorodačkog porijekla, dijetetu koje pripada takvoj manjini ili jedomorodac, neće biti uskraćeno pravo, u zajednici sa drugim članovimanjegove grupe, da uživa svoju kulturu, da ispovijeda i manifestuje svojuvjeru ili da koristi svoj jezik.33