EDUKACJA EUROPEJSKA – zestawienie bibliograficzne ... - Kielce

EDUKACJA EUROPEJSKA – zestawienie bibliograficzne materiałówdostępnych w PBW w Kielcach (za lata 1990-2002)Kształcenie w Polsce a jednocząca się Europa1. Adamska-Chudzińska Małgorzata: Refleksje nad europejskim modelemedukacji // „Nowe w Szkole”. – 1998/99, nr 10, s. 6-8[konieczność zmiany relacji uczeń – nauczyciel]2. Auleytner J.: Kwestia edukacyjna w polityce społecznej // „Edukacja”. – 1999,nr 1, s. 20-29[wykształcenie a rozwój gospodarczy w wybranych krajach i Polsce. Barieryedukacyjne. Wyzwania edukacyjne UE – Biała Księga]3. Banach Cz.: Reforma systemu edukacji w Polsce – na tle tendencjieuropejskch // „Nowa Szkoła”. – 1999, nr 9, s. 16-21, bibliogr.4. Banach Cz.: Strategia i zadania edukacji w integracji Polski z Europą // „Nowew Szkole”. – 1998/99, nr 1, s. 10-125. Banach Cz.: Zadania szkolnictwa w przygotowaniu młodzieŜy do integracji zEuropą // ”Dyrektor Szkoły”. – 1994, nr 12, s. 27-296. Barański A.: Europejskie problemy polskiego prawa oświatowego // „Nowe wSzkole”. – 1998/99, nr 1, s. 23-247. Beck E.: Samodzielność – odpowiedzialność – współpraca. To cele kształceniawaŜne dla zjednoczonej Europy // „Edukacja”. – 1993, nr 1, s. 54-618. Błeszyńska K.: Wychowanie dla demokracji a kształcenie mniejszości etnicznych,narodowych i religijnych we współczesnej Polsce // „Psychologia Wychowawcza”.– 1994, nr 4, s. 344-3509. Bukowski J.: Europa w szkole // „Plastyka i Wychowanie”. – 1992, nr 5, s. 12-1910. Cybal-Michalska A.: Instytucjonalne formy kształtowania orientacji proeuropejskieju młodzieŜy // “Wychowanie na co Dzień” . – 2000, nr 10-11, s. 20-24, bibliogr.11. Czarnecki R.: Polskie priorytety na drodze do Unii Europejskiej // „Nowe wSzkole”. – 1998/99, nr 1, s. 1-212. Edukacja dla Europy : Raport Komisji Europejskiej / Komitet Prognoz „Polska2000 Plus”. – Wwa : KP, 1991Czyt. 37, Wyp. 22828213. Edukacja europejska / stronę redaguje Mariola Iwanowska-Maćkowiak. –http://www.cie.gov.pl/tem/edukacja [cytowany 20 kwietnia 2002 r.]14. Edukacja europejska w zreformowanej szkole : praca zbiorowa / pod red. S.Bednarka . – Wrocław : Silesia, 2000Czyt. Met. ŚcieŜek Edukac., Wyp. 232545-232546

15. Edukacja w perspektywie europejskiej na przełomie XX i XXI wieku. – Wwa :IBE, 1999Czyt. 3716. Europejski tezaurus edukacyjny : wersja polska. – Wwa : IBE, [2000]Inf.-bibl.17. Europejskie umiejętności w zakresie obsługi komputera // „Nowe w Szkole”. –1998/99, nr 10, s.18. Forum Młoda Europa : edukacja europejska poprzez Internet. – Wwa : KomitetInformacji Europejskiej, 1997Czyt. 3719. Forum Młoda Europa : Kluby Europejskie. – Wwa : Komitet InformacjiEuropejskiej, 1997Czyt. 3720. Iwanowska M.: Szkolne i międzyszkolne Kluby Europejskie // „Edukacja iDialog”. – 1996, nr 7, s. 6321. Iwanowska-Maćkowiak M.: Droga do Europy prowadzi przez szkołę // „Nowe wSzkole”. – 1998/99, nr 1, s. 4-622. Iwanowska-Maćkowska M.: Edukacja europejska w polskiej oświacie // „Nowew Szkole”. – 1998/1999, nr 10, s. 4-5; 1999/2000, nr 2, s. 2-4[szkolne kluby, forum „Młoda Europa”, działalność edytorsko-informacyjna]23. Iwicka-Okońska A.: Klasa edukacji europejskiej // „Przegląd Edukacyjny”. –1997, nr 2, s. 13-15[przykład klasy w XXVI LO w Łodzi: na czym polega „inność”, jak przebieganauka, itp.]24. Jabłońska-Skinder H.: Szkolnictwo wyŜsze w perspektywie zjednoczonejEuropy // „Dydaktyka Szkoły WyŜszej”. – 1991, nr 2, s. 7-2525. Jabłońska-Skinder H.: Uznawanie studiów i dyplomów szkolnictwa wyŜszegoregionu Europy – współpraca Konwencji Rady Europy, Konwencji Praskiej orazUNESCO // „Dydaktyka Szkoły WyŜszej”. – 1991, nr 4, s. 59-6726. Janowski A.: Polska szkoła wobec wyzwań integracji europejskiej // „Nowe wSzkole”. – 1998/99, nr 1, s. 11-1227. Kształcenie nauczycieli w kontekście integracji europejskiej / pod red. M.Ochmańskiego. – Lublin : Wydaw. UMCS, 1997Czyt. 3728. Malinowska G.: Edukacja europejska // „Nowe w Szkole”. – 1998/99, nr 10, s.12-13

29. Model nauczyciela-wychowawcy w zintegrowanej Europie / pod red. S. Badony. – materiały z konferencji – 26.10.1994 – Częstochowa. - Częstochowa :WSP, 1994Czyt. 3730. Nauczanie i uczenie się : na drodze do uczącego się społeczeństwa. – Wwa :WSP TWP, 1995Czyt. 37, Wyp. 23069531. Niemiec J.: Tendencje edukacyjne w perspektywie XXI wieku. Wpływ procesówintegracyjnych w Europie na edukację // „Edukacja”. – 1993, nr 1, s. 33-4032. Nikitorowicz J.: Potrzeba zmian w procesie kształcenia pedagogów wkontekście integracji europejskiej // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. –1998, nr 3, s. 41-4333. „Nowe w Szkole”. – 1999/2000, nr 10[Cały numer poświęcony edukacji europejskiej]34. Nowosad I.: W drodze do integrującej się Europy. Szkoła i nauczyciel w nowejperspektywie // „Wychowanie na co Dzień”. – 1999, nr 6, s. 21-25, bibliogr.35. Pachociński R.: Edukacja nauczycieli w krajach Unii Europejskiej. – Wwa : IBE,1994Czyt. 37, Wyp. 21794536. Repsch E.: Europa w szkole // „Plastyka i Wychowanie”. – 1995, nr 1, s. 57-60[Europejski konkurs szkolny – „Europa w szkole”]37. Rzepka N.: Interdyscyplinarny Program Edukacji Europejskiej // „Nowe wSzkole”. – 1998/99, nr 1038. Sarwińska M.: Spółka z Unią Europejską // „Gazeta Szkolna”. – 2000, nr 12,s. 10[programy edukacyjne, kluby europejskie, fundacje, przydatne adresy, takŜeinternetowe]39. Sielatycki M.: Edukacja europejska w polskiej szkole. Rola szkoły, organizacjipozarządowych, bibliotek w integracji europejskiej // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 1993, nr 2, s. 70-7340. Siemieniak H.: Demokratyzacja instytucji edukacyjnych w Polsce – postęp kuintegracji europejskiej // „Chowanna”. – 1997, t. 2, s. 6-13, bibliogr.41. Sikorski W.: Wyzwania dla edukacji w procesie eurointegracji // „EdukacjaDorosłych”. – 1997, nr 2, s. 26-30, bibliogr.42. Szkolne Kluby Europejskie / www.cie.gov.pl/tem/edu/kluby [cytowane 20kwietnia 2002 r.]

43. Szkoła i nauczyciel a integracja Europy : materiały z Konferencji Naukowej wBydgoszczy w dn. 5-7 października 1993r. / pod red. R. Gerlacha i in. –Bydgoszcz : Wydaw. WSP. – 322 sCzyt. 3744. Transformacja w oświacie a europejskie perspektywy / pod red. W. Hornera iM. Szymańskiego. – Wwa : „śak”, 1998Czyt. 37, Wyp. 22522145. Wal I.: Interdyscyplinarność w edukacji europejskiej // „Nowe w Szkole”. –1998/1999, nr 1, s. 7-1046. Winkler W.: Polski system edukacji w opinii OECD – zalecenia i stan faktyczny// „Nowe w Szkole” . – 1998/1999, nr 1, s. 2-5Kształcenie w krajach Unii Europejskiej47. Bartz B.: Determinanty polityki kształcenia zawodowego we WspólnocieEuropejskiej // „Kwartalnik Pedagogiczny”. – 1992, nr 3-4, s. 125-13448. Buck B.: Wyzwania kwalifikacyjne w krajach partnerskich i członkowskich UniiEuropejskiej // „Edukacja Dorosłych”. – 1996, nr 4, s. 25-29[system szkolnictwa zawodowego, standardy, wymagania, wyzwania]49. Co słychać u sąsiadów – przegląd informacji o reformach edukacji w krajachdwunastki // „Dziecko i Edukacja”. – 1993, nr 2, s. 7-09150. Dekada reform w kształceniu obowiązkowym w Unii Europejskiej. – Wwa :EURYDICE, 1999. – 324 s.Czyt. 3751. Dyrektorzy szkół w Unii Europejskiej. – Wwa : EURYDICE, 1996. – 89 s. –Bibliogr.Czyt. 3752. Dziewulak D.: Czy jednolity model europejskiego szkolnictwa? Stanszkolnictwa we Wspólnotach Europejskich // „Nowa Szkoła”. – 1993, nr 9, s.517-52153. Dziewulak D.: Oświata we wspólnotowych umowach stowarzyszeniowych //„Nowa Szkoła”. – 1996, nr 2, s. 30-3354. Dziewulak D.: Polityka oświatowa Wspólnot Europejskich. M.in. o aktachprawnych tj. Traktacie Rzymskim, Traktacie z Mastricht. O udziale państwwspólnoty w międzynarodowych organizacjach oświatowych // „Nowa Szkoła”.– 1993, nr 5, s. 284-29355. Dziewulak D.: Polityka oświatowa wspólnoty europejskiej. – Wwa : Wydaw.UW, 1994Czyt. 37, Wyp. 216481, 216727, 218358

56. Dziewulak D.: Priorytety edukacyjne Wspólnoty Europejskiej // „Nowa Szkoła”.– 1993, nr 1, s. 29-3757. Dziewulak D.: Rada Europy o dzieciach wybitnie uzdolnionych // „NowaSzkoła”. – 1994, nr 10, s. 610-611, 61458. Dziewulak D.: Systemy szkolne Unii Europejskiej. – Wwa : śak, 1997. – 166 s.Czyt. 37, Wyp. 22272259. Eurydice : europejska sieć informacji o edukacji. – Wwa : Eurydice, [b.r.]Inf.-Bibl.60. Filho W.: Wybrane aspekty edukacji środowiskowej w krajach członkowskichUnii Europejskiej // „Kwartalnik Pedagogiczny”. – 1994, nr 3, s. 143-15361. Follain M.: Kształcenie korespondencyjne i na odległość w państwacheuropejskich // „Nowa Szkołą”. – 1993, nr 4, s. 227-22862. Kamińska K.: Edukacja początkowa w krajach Unii Europejskiej // „Edukacja iDialog”. – 1998, nr 2, s. 39-4363. Kroeger P.: Wzrost autonomii szkół i wymagań. Przemiany w edukacjieuropejskiej. M.in. o Europejskim Stowarzyszeniu Rodziców EPA // „Edukacja iDialog”. – 1994, nr 8, s. 3-564. Kształcenie przedszkolne i podstawowe w krajach Unii Europejskiej. – Wwa :EURYDICE, 1994Czyt. 3765. Kupisiewicz Cz.: Niepowodzenia szkolne – pedagogiczne wyzwanie dlaEuropy. M.in. przyczyny i zapobieganie niepowodzeniom // „Edukacja”. – 1995,nr 1, s. 7-1766. Melosik Z. I in.: Pedagogika i edukacja w jednoczącej się Europie // „Edukacja iDialog“. – 2000, nr 7, s. 29-34[lista problemów i zagadnień dla edukacji i pedagogiki w związku zprzekształcaniem się świata w globalna wioskę]67. Model nauczyciela-wychowawcy w zintegrowanej Europie / pod red. S. Batory.– Częstochowa : Wydaw. WSP, 1994/1995. – 217 s. – Bibliogr.Czyt. 37, Wyp. 22048368. Nauczyciele w Unii Europejskiej // ”Dyrektor Szkoły”. – 2001, nr 9, s. 17-20[kwalifikacje, wiek, status finansowy, kobiety w zawodzie]69. O edukacji artystycznej w Europie – Manifest ELIA // „Plastyka i Wychowanie” .– 1993, nr 5, s. 4-770. Pachociński R.: Modele wstępnego kształcenia nauczycieli w krajach UniiEuropejskiej // „Nowa Szkoła”. – 1995, nr 2, s. 38-39

71. Pachociński R.: Edukacja nauczycieli w krajach Unii Europejskiej. – Wwa : Inst.Badań Edukacyjnych, 1994. – 190 s. – Bibliogr.Czyt. 37, Wyp. 21794572. Pleskot-Makulska K.: Memorandum na temat kształcenia na poziomie wyŜszymw krajach Wspólnoty Europejskiej // „Forum Oświatowe”. – 1993, nr 8-9,s. 66-7473. Rabczuk W.: Języki obce w szkolnictwie Unii Europejskiej // „Edukacja”. –1995, nr 4, s. 91-9574. Rabczuk W.: Polityka edukacyjna Unii Europejskiej na tle przemian wszkolnictwie krajów członkowskich. – Wwa : Inst. Badań Edukacyjnych, 1994. –211 s.Czyt. 37, Wyp. 21794775. Rabczuk W.: Promocja europeizmu w szkolnictwie krajów WspólnotyEuropejskiej // „Edukacja”. – 1993, nr 1, s. 40-4876. Rabczuk W.: W poszukiwaniu europejskiego wymiaru edukacji. KomitetEdukacji Wspólnoty Europejskiej // „Edukacja i Dialog”. – 1993, nr 2, s. 49-5177. Rady konsultacyjne i inne formy społecznego uczestnictwa w edukacji UniiEuropejskiej. – Wwa : EURYDICE, 1996Czyt. 3778. Rola rodziców w systemach edukacyjnych Unii Europejskiej. – Wwa :EURYDICE, 1997. – 122 s. – Bibliogr.Czyt. 3779. Stawiński W.: Przyszłość kultury przyrodniczej w Europie // „Biologia w Szkole”.– 1996, nr 3, s. 132-138, bibliogr.[m.in. Biała Karta Edukacji Przyrodniczej]80. Stawiński W.: Edukacja przyrodnicza w krajach Unii Europejskiej i w Polsce //„Edukacja”. – 1997, nr 2, s. 30-4081. Szkolnictwo średnie w Unii Europejskiej : struktury, organizacja i administracja.– Wwa : EURYDICE, 1997. – 155 s.Czyt. 37Materiały pomocnicze dla nauczycieliProgramy edukacyjne82. Celują w nas : unijny program MłodzieŜ dla Europy // „Głos Nauczycielski” . –2000, nr 21, s. 3

83. Informacja na temat programu MłodzieŜ dla Europy // „Edukacja Dorosłych”(Radom). – 1996, nr 4, s. 90-9384. „Je te parle de chez moi, comment est – ce chez toi” : refleksje nt. realizacjiProjektu Edukacyjnego UE SOCRATES-COMENIUS // „Gimnazjum” . – 2000,nr 1, s. 81-8885. Karpiuk M.: Programy edukacyjne Unii Europejskiej // „Nowe w Szkole” . –1999/2000, nr 10, s. 7-13Sokrates, Leonardo da Vinci, MłodzieŜ dla Europy]86. Knafel K.: TERM w Polsce // „Inspiracje” : pismo WOM Kielce. – 1997, nr 1-2,s. 3-487. Kordziński J.: TERM – pierwsze starcie. Program przygotowujący kreatorów //„Dyrektor Szkoły” . – 1996, nr 2, s. 39-4088. Mach E.: Socrates-Comenius – europejski program nauczania dla dziecipracowników migrujących // „Gimnazjum”. – 2001, nr 10, s. 66-7189. Mikuta T.: Wszystko o Sokratesie : poczucie jedności z Europą // „PrzeglądEdukacyjny” . – 1997, nr 2, s. 5-790. Milanowski J.: Nowe technologie w edukacji : raport z wizyty studyjnej wramach programu Sokrates // „Nowa Edukacja” . – 1997, nr 1, s. 19-2091. Myczkowska D.: Socrates-Comenius // „Nowe w Szkole” . – 1999/2000, nr 10,s. 14-1792. Paladys K.: Działania strategiczne wspomagające cele reformy – programSMART // „Pedagogika Pracy” . – 1997, nr 31, s. 38-4493. Pomocny Leonardo // „Głos Nauczycielski” . – 1996, nr 47, s. 1094. Program Leonardo da Vinci // „Cogito” . – 1998, nr 4, s. 27-2895. Program Leonardo da Vinci / oprac. Biuro Koordynacji Kształcenia Kadr //„Szkoła Zawodowa”. – 1997, nr 2, s. 30-3296. Programy pomocowe dla Polski w dziedzinie kształcenia i doskonaleniazawodowego nauczycieli // „Szkoła Zawodowa” . – 1996, nr 6, s. 31-3497. Przedmioty przyrodnicze w gimnazjum // „Gimnazjum” . – 2000, nr 5, s. 63-67[Program Science Across Europe]98. Socrates-Comenius [informacja o programie]// „Gimnazjum” . – 1999, nr 1, s.69-7599. Stawna I.: Programy pomocnicze dla Polski w dziedzinie kształcenia idoskonalenia zawodowego dla nauczycieli // „Szkoła Zawodowa”. – 1996, nr 6,s. 31-34

100. Współpraca międzynarodowa SOCRATES-COMENIUS // „Gimnazjum” . –1999, nr 2, s. 67-76101. Z Socratesem i Leonardem do Europy // „Nowa Szkoła” . – 1997, nr 2, s. 40-41102. Zarządzanie projektem COMENIUSA // „Gimnazjum” . – 2000, nr 4, s. 61-68Scenariusze i konspekty zajęć. ŚcieŜki przedmiotowe103. Bartoszewska M.: Edukacja europejska w szkole podstawowej nr 8 w Lublinie //„Geografia w Szkole”. – 1996, nr 2, s. 97-103[m.in. scenariusz zajęć nt. „Europa bez granic”; gra „Europejskie ringo”;program zajęć Klubu Europejskiego w roku szkolnym 1994/1995]104. Bartoszewska M.: Edukacja europejska : gimnazjum klasy I-III. – Kielce : MAC,2000Czyt. 9675 b/p Progr.105. Biernat T.: Jednoczenie się Europy // „Wiadmości Historyczne. – 1996, nr 2, s.122-125[„Proces jednoczenia się Europy w podręcznikach szkolnych” - materiały zseminarium odbytego w Berlinie w 1994 r.]106. BliŜej Europy [pięć kaset magnetowidowych]. – Wwa : Media Corporation,[1999]Aud. Tvid 490-494107. Bartoszewska M.: Europejska ścieŜka edukacyjna w gimnazjum // „Geografia wSzkole”. – 2000, nr 1, s. 36-37108. BroŜyna J.: Jak wykorzystać lekcję powtórzeniową do przybliŜenia uczniompolskiej drogi do Unii Europejskiej? – konspekt lekcji w kl. III LO i na zajęciachfakultatywnych // „Geografia w Szkole”. – 2000, nr 2/3, s. 123-124109. Butryn D.: MoŜliwości realizacji ścieŜki „Edukacja europejska” zwykorzystaniem programów multimedialnych // „Geografia w Szkole”. – 2000,nr 4, s. 211-215110. Cybal-Michalska A.: Instytucjonalne formy kształtowania orientacjiproeuropejskiej u młodzieŜy // „Wychowanie na co Dzień”. – 2000, nr 10-11, s.20-24, bibliogr.111. Cybal-Michalska A.: Instytucjonalne formy kształtowania orientacjiproeuropejskiej u młodzieŜy // „Wychowanie na co Dzień”. – 2000, nr 10-11, s.20-24, bibliogr.112. Dobosik B., Kardas K.: Edukacja europejska : gimnazjum : program nauczaniaścieŜki edukacyjnej. – Toruń : Stow. Oświat. Polskich, 2000Czyt. 9536 b/p Progr.

113. Dziuba-Wolting M.: Europa stereotypów // „Języki Obce w Szkole”. – 2001, nr1, s. 18-21[kształcenie człowieka zdolnego do Ŝycia w zjednoczonej Europie]114. Europa – twoja długoterminowa lokata : scenariusze lekcji dla liceów. – Wwa :CODN, 1998Czyt. Met. WoS115. Europa na co dzień – pakiet edukacyjny : podręcznik ucznia i nauczyciela –Wwa : CODN, 1997. – 330 s. (Czytelnia - Metodyka WoS); płyta CD-ROM(Wydział informac.-bibliogr.); kaseta magnetowidowa (Wydział Audiowizualny)116. Europejski Rok Języków 2001 – barwna ulotka informacyjna117. Górczyński W.: Nauczanie historii wobec idei integracji europejskiej //„Wiadmości historyczne”. – 1999, nr 4, s. 247-249118. Grodecka E.: Edukacja europejska jako ścieŜka międzyprzedmiotowa //„Polonistyka”. – 1999, nr 7, s. 422-424119. Jarosławska B.: Program nauczania edukacji europejskiej dla gimnazjum (napodstawie treści programowych ścieŜki edukacyjnej) // „Wszystko dla Szkoły”. –2001, nr 9, s. 2-4120. Jaźwińska G.: Edukacja europejska w polskiej szkole – program autorski //„Wychowanie Techniczne w Szkole”. – 1999, nr 4121. „Kafka” – kwartalnik środkowoeuropejski – pismo zamierzone jako forumśrodkowoeuropejskich obszarów kulturowych (Polska, Czechy, Węgry,Słowacja, Niemcy)122. Konopka H.: Edukacja europejska : ścieŜka edukacyjna dla gimnazjum. – Wwa: GrafPunkt, 2000Czyt. 229204 Podr.123. Kowalski J., Sielatycki M.: Integrująca się Europa : zeszyt ćwiczeń dla szkółponadpodstawowych (WoS, Geografia, Historia) : 22 scenariusze lekcji,komentarze dla nauczycieli, materiały pomocnicze, aktywizujące metodynauczania. – Wwa : CODN, 1996. – 173 s.Czytelnia – Metodyka WOS124. Kowalski J., Sielatycki M., Kozłowska W.: Polacy i Niemcy w nowej Europie :scenariusze zajęć. – Wwa : CODN, 1998. – Bibliogr.Czyt. 37125. Mazińska M.: Europejski Rok Języków 2001 w Polsce // „Języki Obce wSzkole”. – 2001, nr 1, s. 10-13

126. Sąsiedzi : Polacy i Ukraińcy w nowej Europie : scenariusze lekcji. – Wwa :CODN, 2000Czyt. 37127. Sielatycki M.: Edukacja europejska w nauczaniu geografii // „Geografia wSzkole”. – 1993, nr 4, s. 227-231, bibliogr.128. Spotkania z Unią Europejską [kaseta magnetowidowa]. – Wwa : TVP, MEN,1998Aud. Tvid 439-440129. Wal I.: A Unia tuŜ, tuŜ? // „Geografia w Szkole”. – 1999, nr 5, s. 280-284130. Weare K., Gray G.: Promocja zdrowia psychicznego w europejskiej sieci szkółpromujących zdrowie : poradnik dla osób prowadzących kształcenie Idoskonalenie nauczycieli oraz innych osób pracujących z dziećmi i młodzieŜą.– Wwa : Polski Zespół ds. Projektu Szkoła Promująca Zdrowie, 1996. – 188Czyt. 37131. Wędrówki po Europie : projekt zajęć pozalekcyjnych na temat integracjieuropejskiej / oprac. M. Kreft i in. // “Biblioteka w Szkole”. – 1999, nr 6132. Wojciechowska A.: Edukacja europejska w szkole : autorski program // „JęzykPolski w Szkole kl. IV – VIII”. – 1998/99, nr 2, s. 75-84133. Wybrana literatura dla nauczycieli z tematyki europejskiej // „Nowe w Szkole”. –1998/1999, nr 10, s. 31134. Zajęcia lekcyjne, pozalekcyjne i pozaszkolne : przewodnik tematyczny dlanauczycieli // www.cie.gov.pl/tem/edu [cytowano 20 kwietnia 2002 r.]135. Zakroczyńska K.: Edukacja europejska w szkole // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. – 2000, nr 2, s. 7-9[cele edukacyjne ścieŜki europejskiej w gimnazjum. Programy i szkoleniaprowadzone przez CODN]

Objaśnienia skrótów:Czyt. – czytelniaWyp. – wypoŜyczalniaInf.-bibl. – informacyjno-bibliograficzny (wydział)b/p – broszury/podręcznikiPodr. podręcznikiOpracowała BoŜena Lewandowska