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FASD 2011 - ResearchGate
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Erste-Hilfe-Koffer<br />
Sie sind so aufgebaut, dass zunächst Anforderungen und Probleme eines alkoholgeschädigten<br />
Kindes im jeweiligen Alltagsbereich vorgestellt und vor dem Hintergrund<br />
der hirnorganischen Beeinträchtigungen erklärt werden.<br />
Danach werden Verhaltensempfehlungen für Eltern aufgelistet, die den Umgang mit<br />
typischen Problemsituationen erleichtern können. Sie wurden zum Teil konzeptuell<br />
abgeleitet, zum Teil durch eine detaillierte Befragung von Pflegeeltern über ihre bewährten<br />
„Alltagstipps“ gewonnen.<br />
Nach der Behandlung der verschiedenen Alltagsbereiche wird im Informationsblatt<br />
„Glückliche Eltern – Glückliche Kinder“ explizit auf Sorgen und Belastungen der Eltern<br />
eingegangen.<br />
Es folgt eine Materialsammlung, die bei der Umsetzung der Verhaltensempfehlungen<br />
benötigt wird. Sie enthält unter anderem Bildmaterial, Rollenspielanweisungen, Entspannungsübungen<br />
und ein Muster für einen Verstärkerplan.<br />
Beispielmaterial<br />
Bilder können als Erinnerungshilfen für FAS-Kinder dienen, um sie bei der Ausführung<br />
von Alltagsroutinen zu unterstützen. So enthält der FAS-Erste-Hilfe-Koffer<br />
viel Bildmaterial, zum Beispiel für verschiedene Routinen der täglichen Hygiene<br />
(siehe Abbildung 1), für das Anziehen, für die Ordnung von Kleidungsstücken (siehe<br />
Abbildung 2) etc. Das Bildmaterial ist kindgerecht gestaltet, zwei Hauptfiguren<br />
(ein Junge und ein Mädchen) führen durch den Koffer. Folgende zwei Bilder zeigen<br />
einen Ausschnitt der Bildmaterialien.<br />
Abb. 1<br />
Erinnerungsstütze im Badezimmer<br />
zur Nutzung von Toilettenpapier<br />
Abb.2<br />
Erinnerungsstütze für den<br />
Ablageort der Schuhe<br />
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