壹 、 前 言

國 立 臺 南 大 學 101 學 年 度 校 務 諮 詢 委 員 會 議 資 料
合 課 程 、 生 活 教 育 及 課 外 、 社 區 服 務 等 多 元 活 動 , 逐 步 、 逐 年 深 化 與 普 及 ,
孕 育 學 生 良 好 的 態 度 與 行 為 表 現 。 透 過 全 校 師 生 共 同 積 極 參 與 營 造 , 更 加
彰 顯 本 校 品 德 教 育 的 核 心 價 值 , 提 升 學 生 品 德 認 知 及 實 踐 之 能 力 , 並 藉 由
定 期 自 我 檢 核 與 改 善 機 制 , 促 進 品 德 教 育 之 永 續 發 展 。
( 二 ) 強 化 導 師 輔 導 制 度 促 進 學 生 成 功 學 習
面 對 後 現 代 社 會 之 變 遷 , 積 極 加 強 導 師 輔 導 知 能 , 提 升 輔 導 成 效 , 以
建 構 無 縫 式 的 學 習 環 境 , 幫 助 學 生 把 握 各 種 機 會 , 不 論 身 處 教 室 、 寢 室 、
社 團 或 社 區 等 , 均 能 時 時 學 習 發 展 。 同 時 , 促 進 學 生 自 主 學 習 、 合 作 學 習 、
多 元 學 習 、 適 性 學 習 、 服 務 學 習 、 終 身 學 習 , 以 培 養 學 生 未 來 社 會 所 需 之
「 軟 實 力 」 為 目 標 。
( 三 ) 提 升 學 生 社 團 空 間 整 合 資 源 跨 界 聯 盟
由 於 社 團 性 質 不 同 、 活 動 空 間 亦 有 限 , 影 響 學 生 參 與 的 意 願 , 故 需 主
動 提 供 相 關 軟 硬 體 的 支 援 以 協 助 社 團 發 展 。 為 使 志 工 服 務 能 永 續 推 動 , 未
來 除 持 續 強 化 社 團 成 員 的 自 主 經 營 訓 練 , 並 與 友 校 、 政 府 機 構 、 社 會 慈 善
團 體 合 作 外 , 亦 將 積 極 與 企 業 聯 繫 , 尋 求 企 業 主 的 認 同 , 挹 注 經 費 , 創 造
學 生 、 學 校 及 業 界 三 贏 。
( 四 ) 營 造 生 活 學 習 圈 推 動 健 康 寢 室 區
透 過 生 活 美 學 體 驗 學 習 、 國 際 多 元 文 化 學 習 及 綠 色 環 保 減 碳 學 習 等 ,
增 進 學 生 的 多 元 互 動 , 凝 聚 對 校 園 生 活 的 關 注 , 營 造 彼 此 關 懷 的 優 質 校 園
環 境 。 為 提 昇 宿 舍 生 活 品 質 , 規 劃 「 早 鳥 寢 室 」 示 範 區 , 以 訂 定 「 健 康 起
居 」 的 生 活 規 範 及 合 宜 生 活 空 間 為 方 向 。 健 康 起 居 是 以 有 品 質 之 生 活 行 為
及 早 睡 早 起 等 健 康 取 向 的 措 施 , 並 搭 配 合 宜 生 活 空 間 為 推 動 重 點 。
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國 立 臺 南 大 學
National University of Tainan