Dansk som andetsprog i det grønne

Forslag til økobaseaktiviteter
Undervisningsforløb om robinsonader
Forløbet er udarbejdet af Sascha og Mette fra Kildevældsskolen
Forslag til økobaseaktiviteter
Bue og pil
Forløbet er udarbejdet af Sascha og Mette fra Kildevældsskolen
Klassetrin: Alle
Tidsramme: Min. 4 timer
Materialer: Evt. pc’ere
Formål: Procesorienteret skrivning, samarbejde,
indlevelsesevne og overlevelse
Forløbsbeskrivelse:
Lærer beskriver situationen: Klassen er strandet på en
øde ø.
Eleverne skal vælge en ting hver at have med på øen.
Det er godt, hvis eleverne diskuterer, hvad der er fornuftigt
at have med. På tavlen skrives/tegnes alle tingene.
Eleverne deles i grupper (2-4 personer), som skriver
en robinsonade, evt. på pc.
Robinsonaden skal indeholde:
• Strandingen
• Første dag på øen
• Beskrivelse af øen
• Livet på øen ( brug af deres valgte medbragte ting)
• Redningen
Tegninger
Hver gruppe udgiver en robinsonade.
Vi vil foreslå, at man i forbindelse med arbejdet med
robinsonader tager ud i naturen. Se forslagene til
undervisningsforløb på økobasen – bue og pil – og –
bygge huler.
Der findes et pc-program "PS-4", Mikroværkstedet,
som er et program til procesorienteret skrivning. I
"PS-4" er der 4 genrer, hvoraf det ene er robinsonader.
Klassetrin: 2.-5. klasse
Tidsramme: 1 turdag og 3 lektioner (eller flere)
Materialer: Knive, grene, pile, snor, papdyr, sav og
kamera (digital)
Formål: Færdigheder i at kunne bruge en kniv
og skyde med bue. Motorisk træning.
Procesorienteret skrivning. Produktet:
en bue og pile samt et hæfte.
Denne aktivitet kan hægtes på mange
emner fx indianer, overlevelse i naturen
og robinsonader
Forløbsbeskrivelse:
Tur til økobasen. Naturvejlederen, som er tilknyttet
økobasen, kan stå for aktiviteten: bue og pil, men
man kan også selv stå for arrangementet.
Hvis man selv står for arrangementet, betyder det, at
man skal låne pile i økobasens depot, og aftale med
naturvejlederen, hvor man kan tage grene til buerne.
Eleverne vejledes i brug af sav og kniv. Det anbefales
at bruge friske og ikke for tykke grene. Det er en god
ide at prøve grenens bøjelighed, inden den forarbejdes,
- det er ærgerligt, hvis den knækker, efter den er
lavet.
Buegrenen skal være samme længde, som elevernes
højde. Lav et hak 2 cm fra hver ende til snoren og
snit grenen ren for bark.
Selve skydningen:
Eleverne deles i 3 grupper, som placeres i en trekant
med ryggen mod hinanden. Man skyder mod hver
sit mål.
Én elev af gangen i hver gruppe skyder.
Den elev, som har skudt, henter pilene til den næste.
Så skulle sikkerheden være god.
Hele aktiviteten fotograferes – alle elever skal på billede.
Bearbejdning:
I klassen tales om turen, nye ord – begreber gennemgås.
Evt. laves en miniordbog.
Hver elev vælger et billede at skrive om. Klassens tekster
og billeder sættes sammen til et lille hæfte (A5).
Hæftet kan eventuelt bruges som læsebog.
37