Dansk som andetsprog i det grønne

Derudover er følgende diskussionsemner oplagte:
• Liv og død
• Dyrevelfærd
• Bearbejdning af træ
• Behandling og opbevaring af kød
• Overlevelse
• Jægerlivet
• Jæger/samler kulturen
• Robinsonade
Forslag til økobaseaktiviteter
Bygge huler
Forløbet er udarbejdet af Sascha og Mette fra Kildevældsskolen
Klassetrin: Alle
Tidsramme: En turdag og mindst tre efterfølgende
lektioner
Formål: Styrke samarbejdet, procesorienteret
skrivning
Produkter: Hulen og selvskrevet bog
Materialer: Knive, snor, sav, grene og evt. presenning,
kamera (evt. digitalt)
Forløbsbeskrivelse:
Denne aktivitet kan hægtes på emner som f.eks. indianer
og robinsonade
Tur til økobasen:
Det aftales med økobasens naturvejleder, hvor grenene
hentes, og hvor hulen kan bygges. Eleverne vejledes
i brugen af sav og dolk.
Læreren skal på forhånd have overvejet grupperingen
af eleverne, det kan evt. være i pige-/drengegrupper.
Grupperne arbejder så vidt muligt selvstændigt.
Læreren kan evt. træde til med hjælp og vejledning.
Under hele processen tages billeder af eleverne.
Det er vigtigt, at hulen bygges et rart og indbydende
sted, og den bliver stående, så eleverne kan besøge
den igen. Det er også vigtigt at hulen bliver indviet.
Tag saftevand eller slik med til
Bearbejdning:
I klassen tales om turen. Nye begreber og ord gennemgås,
og der laves evt. en miniordbog. Billederne
fra turen printes ud, eller der arbejdes direkte på
computeren. Eleverne vælger nu et billede, de ønsker
at skrive om. Læreren vurderer, hvor omfattende den
enkelte elevs tekst skal være.
Klassens tekster samles i et lille hæfte (A5 ), som evt.
kan bruges som læsebog.
Diskussioner:
Derudover er følgende diskussionsemner oplagte:
overlevelse, byggematerialer, boligformer før/nu og
boligformer i-land/u-land.
38