Arbetsplan Bromstensskolan 2013/14

BROMSTENSSKOLAN
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
Författare Datum Version sida
Per Hansson, rektor Bromstensskolan 2013-10-31 A 4 (11)
2.1 ÅTAGANDE 1: RESULTATANALYS
Vi ska etablera goda rutiner för att regelbundet och med ökande kvalitet analysera elevernas
resultat och dra slutsatser för hur vi kan förbättra resultaten
Förväntat resultat
Skolledningen och pedagogerna på skolan ska ha en bättre kunskap om elevernas resultat
och kunna ta fram strategier för hur man kan förbättra dem.
Arbetssätt
Skolledningen tar fram tydliga, årligen återkommande rutiner runt analyserna
av elevernas resultat
Skolledningen ser till att ta fram bra underlag för en kvalitativ analys, till exempel
av nationella prov och sammanställningar av skolans screeningtester
Skolledningen färdigställer och etablerar bedömningsverktyget SABEL [1]
Vi ska särskilt uppmärksamma elever med goda resultat, för att kunna ge alla
våra elever på skolan möjlighet att utvecklas utifrån sina förmågor
2.2 ÅTAGANDE 2: VERKSAMHETSBESÖK
Vi ska genomlysa vårt huvuduppdrag enligt läroplanen och systematiskt utvärdera och
vidareutveckla vår kärnverksamhet
Förväntat resultat
Kvaliteten på våra verksamheter ska fortsatt öka under detta läsår. Detta ska märkas i
återkoppling från personal, brukare och Stockholms stads uppföljningsenhet.
Arbetssätt
Skolledningen besöker regelbundet lektioner och fritidsverksamhet och följer
upp besöken med strukturerade samtal om innehållet.
Skolledningen ska ta fram konkreta förslag till förbättringar och utvecklingsområden,
med utgångspunkt från verksamhetsbesöken
Besökta pedagoger ska få en direkt och konkret återkoppling efter besöken, en
efterföljande diskussion där man om hur det ytterligare kan utveckla verksamheten.
Lärare med särskilt svåra uppdrag och/eller är i behov av särskilt stöd ska få intern
eller extern handledning.
2.3 ÅTAGANDE 3: ÄMNESUTVECKLING
Vi etablerar tydliga ämnesgrupper på skolan där alla undervisande lärare ingår i en ämnesgrupp
med tydligt mandat och ansvar.