Arbetsplan Bromstensskolan 2013/14

More documents

Recommendations

Info

BROMSTENSSKOLAN UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Författare Datum Version sida Per Hansson, rektor Bromstensskolan 2013-10-31 A 8 (11) 4 ELEVENS ANSVAR OCH INFLYTANDE NÄMNDMÅL 2.2.3: Samtliga elever i stadens kommunala skolor ska ha ett reellt inflytande över, ansvar för och förståelse för sitt eget lärande Nämndens indikatorer Årsmål Periodicitet Andel elever som enligt skolundersökningen åk 5 är nöjda med Jag vet vad jag behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena 90 % År Andel vårdnadshavare som enligt skolundersökningen i fritidshem är nöjda med – det inflytande mitt barn har över fritidshemmets aktiviteter Andel vårdnadshavare som enligt skolundersökningen åk 2 är nöjda med - Jag och mitt barn vet vad mitt barn behöver för att lära och utvecklas 90 % År 90 % År 4.1 ÅTAGANDE 1: KLASSRÅD, ELEVRÅD OCH FRITIDSRÅD Vi ska etablera tydliga rutiner runt klassråd, fritidsråd och elevråd på skolan Förväntat resultat Eleverna på skolan ska i slutet av läsåret tycka att deras möjligheter att påverka skolan har ökat. Arbetssätt Alla klasser på skolan ska ha regelbundna klassråd där man dokumenterar beslut och önskemål Elevråd med ett tydligt uppdrag och en tydlig organisation ska etableras på skolan En representant från fritids ska vara med på klassråd i år 1-3 och elevrådet Protokollsmallar för elevernas klassråd, elevråd och fritidsråd ska tas fram och börja användas 4.2 ÅTAGANDE 2: ÖKAD DELAKTIGHET OCH PLANERING Vi ska utveckla processer och .rutiner som tydligare involverar eleverna i planeringen av undervisningen och fritidsverksamheten. Förväntat resultat En gemensam mall med tillhörande instruktioner för hur vi skapar lokala pedagogiska planeringar (LPP) riktade till elever och föräldrar En färdig process runt planeringen av arbetsområden, som är testad av några pilotgrupper och är färdig att etableras till nästa läsår.
BROMSTENSSKOLAN UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Författare Datum Version sida Per Hansson, rektor Bromstensskolan 2013-10-31 A 9 (11) Arbetssätt Skolledningen, i samråd med pedagogerna, arbetar fram och förfinar den gemensamma mallen för LPP, vad gäller form, struktur, skrivinstruktioner och logistik (var vi sparar våra gemensamma planer) Minst två klasser och ett fritidshem prövar en ny process för att involvera eleverna i planeringen av verksamheten Tydliga LPP ska göras inom alla större arbetsområden inom skolan. Dessa ska kommuniceras till elever och föräldrar för att öka förståelsen av planeringarna och kopplingen till kursplanens mål Eleverna ska regelbundet och i ökande omfattning vara med och utvärdera verksamheten på fritids för att öka deras engagemang i verksamheten. 4.3 ÅTAGANDE 3: UTVECKLINGSSAMTAL Vi ska utveckla våra rutiner runt elevernas utvecklingssamtal, så att de blir så givande som möjligt och att elevernas reella delaktighet ökar. Förväntat resultat En process, med tillhörande dokument, som beskriver och stödjer alla aktiviteter runt elevernas terminsvisa utvecklingssamtal. Arbetssätt Vi utvecklas ett stöd för lärarna så att de kan genomföra elevledda utvecklingssamtal Vi utvecklar tydliga rutiner för hur lärarna skriver sina skriftliga omdömen om eleverna. 5 SAMVERKAN NÄROMRÅDET NÄMNDMÅL 2.2.4 a Samverkan med andra aktörer ska öka såväl inom närområdet som internationellt 5.1 ÅTAGANDE 1: CARMA Vi fortsätter etablera vårt interna epostsystem Carma för all verksamhet på skolan. Förväntat resultat Alla som behöver på skolan ska kunna kommunicera med föräldrarna via Carma. Tydliga och effektiva rutiner i hanteringen av e-postadresser och utskick till olika klasser och grupper Ett högt förtroende från föräldrarna vad gäller vår kommunikation.
Page 1 and 2: BROMSTENSSKOLAN UTBILDNINGSFÖRVALT
Page 7: BROMSTENSSKOLAN UTBILDNINGSFÖRVALT
Page 11: BROMSTENSSKOLAN UTBILDNINGSFÖRVALT

Arbetsplan Bromstensskolan 2013/14

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?