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Für Kinder ist es von großer Bedeutung, dass Eltern Umgangsabsprachen
einhalten. Pünktlichkeit und Verlässlichkeit
erfährt das Kind als Wertschätzung seiner
Person. Um Unwägbarkeiten zum Beispiel durch wechselnde
Verkehrssituationen einzukalkulieren, kann es sinnvoll
sein, einen bestimmten Zeitraum (z.B. eine Viertelstunde)
als tolerierbare Verspätungszeit zu vereinbaren. Im Falle
unvorhersehbarer Ereignisse, die zu einer Verspätung oder
sogar Absage des vereinbarten Umgangs führen, sollten
sich die Eltern sofort verständigen und das Kind informieren.
Mit dem Kind über den
anderen Elternteil sprechen
Es gehört zu den natürlichen Bedürfnissen des Kindes, über
den anderen, nicht anwesenden Elternteil zu sprechen. Das
Kind drückt dadurch seine Verbundenheit mit beiden Eltern
aus. Auch wenn für Eltern solche Gespräche häufi g schmerzhaft
sind, sollten sie diese im Interesse des Kindes nicht
unterbinden.
Thomas, 45 Jahre: „Seit einigen Monaten hat
meine Ex-Frau einen Lebensgefährten. Ich
hatte den Eindruck, dass sich meine Tochter
Lara gut mit ihm versteht. In letzter Zeit
beschwert sie sich aber häufiger, dass er
sie in Geschäften oder Restaurants als
seine Tochter ausgibt. Als Lara letztens in
Tränen ausbrach und meinte: „Aber du bist
doch mein Papa“, ging mir das sehr nahe.
Ich überlege, ob ich das mal mit Laras
Mutter besprechen muss.“
Wenn Kinder sich negativ über bestimmte Erziehungspraktiken
des anderen Elternteils äußern, ist die Versuchung
groß, das Kind zum Verbündeten zu machen. Selbst wenn
das Kind dadurch kurzfristig entlastet wird, ist ihm damit
nicht geholfen. Im Gegenteil: Die sich dann auftuende Kluft
zwischen den Eltern führt langfristig bei dem Kind zu Beunruhigung
und Konfl ikten.
Wenn das Kind über Ereignisse in Zusammenhang mit dem
anderen Elternteil berichtet, die ernsthaft Anlass zur Beunruhigung
geben, sollten die Eltern das Gespräch untereinander
suchen. Können die Besorgnisse nicht ausgeräumt
werden oder kann keine Einigung erzielt werden, sollte die
Hilfe Dritter, zum Beispiel einer Beratungsstelle, in Anspruch
genommen werden.
Gespräche in Kindertageseinrichtung
und Schule
Für das Kind ist wichtig, dass sich beide Elternteile für sein
Wohlergehen und seine Entwicklung interessieren. Dies vermittelt
dem Kind das Gefühl, bei den Eltern auch im Falle
auftretender Schwierigkeiten Verständnis zu finden und
Rückhalt zu haben.
Das Interesse der Eltern an der Situation des Kindes bei
einer Tagesmutter, in der Kindertageseinrichtung oder in
der Schule zeigt sich vor allem im Alltag durch interessierte
Teilhabe an den Erzählungen des Kindes oder durch Hilfe
zum Beispiel bei den Schularbeiten. Wenn Eltern ihr Kind zu
der Tagesmutter, in die Tageseinrichtung oder in die Schule
begleiten, ergeben sich vielfältige Möglichkeiten zwangloser
Tür-und-Angel-Gespräche.
Elternabende und die Vertretung des Kindes auf Elternversammlungen
haben demgegenüber einen offiziellen Charakter.
Im Falle des gemeinsamen Sorgerechts sind beide
44 Wie der Umgang gelingen kann / Wegweiser für den Umgang