YEAR 10 & 11 GERMAN SCHEME OF WORK - SD Online Home
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W<br />
K<br />
1<br />
2<br />
UNIT/<br />
TOPIC<br />
Introduction to the<br />
GCSE course &<br />
expectation<br />
Introduction to<br />
course book<br />
Classroom language<br />
Hallo ich bin’s!<br />
1.1 Wie schreibt<br />
man das?<br />
pp 6-7<br />
1. 2.Das<br />
Familienspiel<br />
1.3 So sehe ich aus<br />
Hallo ich bin’s!<br />
1.4 Mein Zuhause<br />
OBJECTIVES &<br />
SKILLS<br />
Spelling names and<br />
addresses in German<br />
Exchange information<br />
about self, family, friends<br />
& pets.<br />
Talking about appearance<br />
Describing where you live<br />
Describing your bedroom<br />
<strong>SCHEME</strong>S <strong>OF</strong> <strong>WORK</strong> Y<strong>10</strong> <strong>GERMAN</strong> MICHAELMAS TERM 2006<br />
GRAMMAR/<br />
STRUCTURES<br />
sein (all parts); ordinal numbers with dates – am<br />
ersten/zweiten etc<br />
Revision of question words and present tense endings<br />
Wie heißt …? Ich heiße …<br />
Wie alt ist …? Ich bin … Jahre alt.<br />
Wie schreibt man das? Wo wohnst du? Ich wohne in …Wann<br />
hast du Geburtstag?<br />
am ersten Januar / elften Februar usw.<br />
Numbers 1-<strong>10</strong>0<br />
Singular and plurals of nouns<br />
haben (all forms)<br />
possessive adjectives: mein/meine; dein/deine; sein/seine;<br />
ihr/ihre<br />
Ich habe Geschwister / usw..<br />
Ich bin ein Einzelkind.<br />
Mein Vater / Stiefvater / usw. heißt…<br />
Meine Mutter / Stiefmutter usw. heißt …<br />
Er / Sie ist + age. geschieden/ verheiratet<br />
Ich habe eine Katze/Hündin/ usw. …<br />
Adjective endings: no ending/ -e after accusative plural<br />
Qualifying words: kurz, ganz / hell- / dunkel- / sehr /<br />
ziemlich<br />
Linking words: und, aber<br />
Ich habe /Er /usw. hat braune /usw. Augen<br />
eine Glatze / einen Schnurrbartkurze / dunkelbraune Haare u<br />
Er / Sie ist (nicht) klein / dick /usw.<br />
RESOURCES ACTIVITIES/ICT/<br />
ASSESSMENT<br />
Extracts from GCSE<br />
Specifications<br />
pp.6-17<br />
CD 1 Track 1-6<br />
ABC Rap form Gute Reise<br />
2 tape<br />
PPP on Myself and<br />
Family<br />
Character from<br />
www.klar .co.uk<br />
Schreib’s auf:<br />
Personal and social life<br />
PPP s on Mein<br />
Haus/Zimmer/<br />
Schalfzimmer<br />
houseMyself and Family<br />
from<br />
www.klar .co.uk<br />
Dept. Worksheets and<br />
Flashcards<br />
Grammatik Direkt p<strong>10</strong><br />
Success at grade C p. 29<br />
Success at Grade A<br />
GCSE questions and<br />
recording on Learning<br />
Resources<br />
Understanding and use of classroom<br />
language<br />
Revision of question formation for game:<br />
Who is in the hat?<br />
Presentation about yourself and family<br />
verbally as well as in written form e.g. email<br />
to a pen-friend<br />
http://www.wm.edu/modlang/gasmit/gramm<br />
ar/wordordr/question.htm (questions)<br />
http://www.quia.com/hm/21981.html<br />
(charaktereigenschaften)<br />
http://www.bbc.co.uk/languages/german/lj/<br />
(role-plays)<br />
http://www.wm.edu/modlang/gasmit/gramm<br />
ar/nouns/accfunc.htm<br />
(Accusative)<br />
www.rgshw.com<br />
Assessment:<br />
Writing (homework)<br />
Test on vocabulary and adjective endings in<br />
the accusative<br />
GCSE answers on House and <strong>Home</strong> in<br />
written as well as oral form (the latter with<br />
FLA)<br />
OCR Foundation and reading papers<br />
LEARNING/<br />
SUPPORT/<br />
EXTENSION<br />
EXTENSION<br />
Grammatik: p212 (5.3)<br />
Sprechen, p38 (Gespräch<br />
1)<br />
Grammatik: Logo p207<br />
(1.3), p209 (2.2); p212<br />
(5.3)<br />
Grammatik: Logo p208<br />
(2.1)<br />
Sprechen, p38 (Gespräch<br />
2)<br />
Steckbrief about myself<br />
and family<br />
Grammatik: Logo p214<br />
(5.9); p221 (6.2); p222<br />
(6.4)<br />
Sprechen, p38 (Gespräch<br />
3)<br />
Grammatik: Logo p208<br />
(2.1); p221 (6.3)<br />
Sprechen, p38 (Gespräch<br />
4)<br />
Grammatik: p2<strong>11</strong> (5.2);<br />
p212 (5.4); p213 (5.6)<br />
Sprechen, p38 (Gespräch<br />
5)
Change language