PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2015)
https://app.box.com/s/4zfew2z3yc41g7a1n16gdo3snbbgsxpl
https://app.box.com/s/4zfew2z3yc41g7a1n16gdo3snbbgsxpl
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Module 5. THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN <strong>DẠY</strong> <strong>HỌC</strong> THEO <strong>DỰ</strong> <strong>ÁN</strong> <strong>TRONG</strong><br />
I. MỤC TIÊU<br />
<strong>MÔN</strong> TO<strong>ÁN</strong> <strong>TRUNG</strong> <strong>HỌC</strong> <strong>PHỔ</strong> <strong>THÔNG</strong><br />
GV nắm cách thiết kế và thực hiện DHTDA trong môn toán ở trường trung học<br />
phổ thông.<br />
- Kiến thức: GV nắm được các bước thiết kế và thực hiện DHTDA trong môn<br />
toán trung học phổ thông.<br />
- Kỹ năng: Thiết kế và thực hiện DHTDA trong môn toán trung học phổ thông.<br />
- Thái độ: Tích cực, hợp tác và chia sẻ.<br />
II. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ MODULE<br />
Các chủ đề: Module giới thiệu cách thiết kế và thực hiện DHTDA về một chủ<br />
đề toán cụ thể trong chương trình toán trung học phổ thông.<br />
- Thời gian thực hiện: 5 tiết.<br />
- Lưu ý: Học viên thực hiện các hoạt động theo nhóm nhỏ.<br />
III. TÀI LIỆU VÀ THIẾT BỊ ĐỂ THỰC HIỆN MODULE<br />
- Tài liệu: Xem ở phụ lục, các tài liệu đã dẫn.<br />
- Phương tiện: Máy chiếu, máy tính cá nhân.<br />
IV. HOẠT ĐỘNG<br />
Hoạt động 1. Thiết kế dạy học một chủ đề toán trong chương trình trung học phổ<br />
thông theo phương pháp DHTDA (3t)<br />
Nhiệm vụ: Học viên thiết kế dạy học một chủ đề toán trong chương trình trung học<br />
phổ thông theo phương pháp DHTDA.<br />
Thông tin cho hoạt động: Xem phụ lục và tài liệu đã dẫn trong module này.<br />
Hoạt động 2. Định hướng về cách tổ chức dạy học một chủ đề toán cụ thể trong<br />
chương trình trung học phổ thông theo phương pháp DHTDA (2t)<br />
Nhiệm vụ: Học viên xây dựng cách tổ chức dạy học một chủ đề toán trong chương<br />
trình trung học phổ thông theo phương pháp DHTDA.<br />
Thông tin cho hoạt động: Xem phụ lục và tài liệu đã dẫn trong module này cùng với<br />
kinh nghiệm dạy học của học viên.<br />
V. Đ<strong>ÁN</strong>H GIÁ<br />
Câu hỏi tự nghiên cứu và thảo luận:<br />
1. Những khó khăn mà anh/chị gặp phải khi thiết kế dạy học một chủ đề toán theo<br />
phương pháp DHTDA là gì?<br />
DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
2. Theo anh/chị DHTDA trong môn toán góp phần đổi mới môi trường học toán<br />
của HS như thế nào?<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial<br />
50
Change language