21.07.2018 Views

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2015)

https://app.box.com/s/4zfew2z3yc41g7a1n16gdo3snbbgsxpl

https://app.box.com/s/4zfew2z3yc41g7a1n16gdo3snbbgsxpl

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Tuần 2<br />

Tuần 3<br />

Tuần 4<br />

5.1.2. Ý tưởng dự án<br />

việc theo nhóm;<br />

- Chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS thảo luận nhóm để<br />

trả lời các câu hỏi trong bộ câu hỏi định hướng.<br />

Thảo luận và quyết định chủ đề của dự án, xây dựng kế<br />

hoạch thực hiện dự án.<br />

Thực hiện dự án, tiến hành kế hoạch theo đề cương<br />

nghiên cứu.<br />

- Hoàn thành bản báo cáo kết quả nghiên cứu dự án;<br />

- Báo cáo kết quả thực hiện dự án;<br />

- GV tổng kết, nhận xét về việc thực hiện dự án, các sản<br />

phẩm HS đạt được.<br />

Các hệ thức lượng trong tam giác và giải tam giác có nhiều nội dung kiến thức<br />

liên quan với nhau được trình bày trong Chương II, §3 sách Hình học 10. Những nội<br />

dung này có thể được áp dụng để giải quyết các bài toán thực tế trong dự án mà HS đã<br />

lựa chọn.<br />

5.1.3. Mục tiêu của dự án<br />

- Củng cố, bổ sung và nâng cao kiến thức cho HS về các hệ thức lượng trong tam<br />

giác và giải tam giác.<br />

- Giúp người học rèn luyện kỹ năng gắn kết lý thuyết với thực hành, giải quyết<br />

các vấn đề đặt ra trong cuộc sống.<br />

- Giúp người học phát triển những kiến thức và kỹ năng cơ bản trong nghiên cứu<br />

khoa học (cách xây dựng đề tài nghiên cứu, cách báo cáo đề cương nghiên cứu, cách<br />

thu thập và xử lý số liệu, cách xây dựng cấu trúc của một báo cáo khoa học, cách bảo<br />

vệ đề tài…).<br />

- Rèn luyện, phát triển một số kỹ năng cho người học (làm việc nhóm, kỹ năng<br />

thuyết trình, kỹ năng thu thập và xử lý thông tin…).<br />

- Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng công nghệ như thiết kế powerpoint, ấn<br />

phẩm, thao tác sử dụng máy vi tính…<br />

- Bồi dưỡng tinh thần hăng say với khoa học, rèn luyện tính nghiêm túc trong<br />

nghiên cứu khoa học.<br />

5.1.4. Thiết kế dự án<br />

Xây dựng bộ câu hỏi định hướng<br />

- Câu hỏi khái quát: Tính chính xác có ý nghĩa gì với cuộc sống của con người?<br />

DIỄN ĐÀN TO<strong>ÁN</strong> - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Với câu hỏi này HS có thể đưa ra rất nhiều câu trả lời, các câu trả lời có thể<br />

thuộc phạm vi của nhiều môn học khác nhau.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial<br />

52

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!