GIẢI PHÁP HỮU ÍCH XÂY DỰNG BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 12 GẮN LIỀN VỚI THỰC TIỄN
https://app.box.com/s/2y9kwv0wjadei201tmt61xi1r59ac0is
https://app.box.com/s/2y9kwv0wjadei201tmt61xi1r59ac0is
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Áp dụng<br />
Kiến thức để giải được bài tập này học sinh không được làm rõ trong chương<br />
trình, tuy nhiên học sinh có thể suy luận dựa trên những sự dẫn dắt trong cách ra đề.<br />
Để giải bài tập này, học sinh cần hiểu rõ cấu hình electron của các kim loại trên.<br />
Chương: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm<br />
Câu 1. Trước khi ăn rau sống, người ta thường ngâm chúng trong dung dịch nước<br />
muối ăn trong thời gian từ 10 -15 phút để sát trùng. Vì sao dung dịch nước muối ăn<br />
(NaCl) có tính sát trùng?Vì sao cần thời gian ngâm rau sống dài như vậy?<br />
Giải thích<br />
Dung dịch muối ăn (NaCl) có nồng độ muối lớn hơn nồng độ muối trong các tế<br />
bào của vi khuẩn, nên do hiện tượng thẩm thấu, muối đi vào tế bào, làm cho nồng độ<br />
muối trong vi khuẩn tăng cao, và có quá trình chuyển nước ngược lại từ tế bào vi<br />
khuẩn ra ngoài. Vi khuẩn mất nước nên bị tiêu diệt. Do tốc độ khuếch tán chậm nên<br />
việc sát trùng chỉ có hiệu quả khi ngâm rau sống trong nước muối từ 10 -15 phút.<br />
Áp dụng<br />
Để làm được bài tập này học sinh cần phải vận dụng cả lý thuyết về Hóa học và<br />
Vật lý: chất khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp hơn, và cả<br />
những kiến thức về tế bào của Sinh học. Nói chung đây là một hiện tượng rất hay được<br />
ứng dụng trong thực tế, nhưng nếu không kết hợp được những kiến thức ở các lĩnh vực<br />
trên thì học sinh khó mà trả lời được. Bù lại nếu học sinh trả lời được thì sẽ gây hứng<br />
thú cho học sinh trong học tập hóa học, vì giúp cho học sinh hiểu được những điều gặp<br />
trong cuộc sống. Mở rộng cho việc chống viêm họng bằng cách súc miệng bằng nước<br />
muối với thời gian thích hợp.<br />
Lưu ý: Còn có thể sử dụng bài tập này trong chương Halogen ( Hóa 10)<br />
Câu 2. Sau khi thu hoạch lúa, một lượng lớn rơm, rạ được tận dụng cho nhiều mục<br />
đích khác nhau như trồng nấm, làm thức ăn cho trâu, bò, ủ trong bể biogas, hay đốt<br />
lấy tro bếp trộn với phân chuồng để bón cho cây trồng. Tại sao khi bón phân chuồng<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
hoặc phân bắc, người nông dân thường trộn thêm tro bếp?<br />
Giải thích<br />
21<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language